1、别以为策划方案中竞争对手分析短短几页，你就可以等闲对待，也不要因为别人写的竞争对手很水你也依葫芦画瓢。
2、 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根( )，长出( )的枝干。不管遇到风沙还是( )，不管遇到干旱还是( )，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
3、如你所知，没有哪个企业是脱离时代背景或是市场环境独立存在的，并且这种环境风起云涌时刻处在动态变化之中，如果不顾大环境而孤立的分析竞争，你得出的结论肯定是不科学的。
4、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。
5、你在学习或生活中遇到过和这本书中一样的寓言吗？请你把它们在书中的目录中找出来？(画蛇添足说明什么道理)。
6、不是说不可以用数据，而是你要明白需要哪些数据，什么样的数据能助你找到结论。
7、小组分工合作，挑选一则寓言，排练寓言剧，进行表演展示。
8、换言之，你需要通过分析得出你的核心观点。一个点就是这个核心观点。
9、 答：我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。
10、比喻不必要的，没有根据的担忧。 画蛇添足
11、总之，你要把握竞争对手所见内容的背后逻辑，切忌看到落地素材就归纳总结，这样看似合理其实流于表面。
12、古时候，楚国有一家人，祭了祖宗之后，便将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。参加的人不少，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？
13、弄巧成拙，弄：卖弄，耍弄；巧：灵巧(指心思)；拙：笨拙。想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
14、接下来开始划重点了，分析竞争，不外乎一个点、两个面、三条看不见的线！且听小僧细细道来：
15、人家牛掰，原因可能是产品比你好，口碑比你好或者是品牌溢价比你好，而不单纯是几次稿件、追热点传播带来的效果。拿别人锦上添花的传播当做自己的救命稻草，那能让企业起死回生吗？那是在麻醉自己罢了。
16、 知彼知己百战不殆
17、在你喜欢的寓言后面写上你对故事人物最想说的话。
18、第教育部门或学校的做法，前后矛盾，朝令夕改，令人费解。
19、“一项旨在解决义务教育阶段学生下午放学后托管问题的“四点钟学校”项目，在翠屏区、宜宾县试水后虽有瑕疵但整体反响不错。而这样一个对家长、学生都有益的事情，宜宾多数区县至今未能推动，这是何原因？”------引自《新三江周刊》之《宜宾四点钟学校，推广咋就这么难？》
20、(站)在长城上，(踏)着脚下的方砖，(扶)着墙上的条石，很自然地(想)起古代修筑长城的劳动人民来。
21、没有分析模型不算流弊，竞品分析当然要有大神级的分析模型。
22、定性定量分析就是：通过比较对照自己企业状况和各竞争对手状况来分析问题和说明问题。
23、宜宾县“四点钟学校”的本意是好的，帮助家长解决4点到6点孩子的托管问题。但是宜宾县的教育家们似乎忘记了自己是公立小学的身份，同时又把自己摆在了功利的位置上，导致自己没有看清问题的矛盾所在，而诞生了一个富有争议的“校中校”收费项目。致使大家怀疑你们的真实目的，到底是帮助家长解决4点到6点孩子的托管问题，还是想通过“四点钟学校”来达到“堵后门”杜绝补课乱象，并“开前门”增加某人收入的目的。恐怕还是后者更容易让大家相信一些。
24、最终，这壶酒还是被第二个人喝了，虽然第一个原本可以得到这壶酒，但是因为他的自大，多做无意义的事情，反而失去了本该得到的东西。
25、俗话说得好，了解一个人不要看他说什么，要看他做什么。而要真正了解竞争对手，不但得看他做什么，更要弄懂他为什么要这样做，也要判断其这么做的优劣。
26、(4)《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意第一次赛马田忌赢第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。( )
27、很多小伙伴分析竞争对手是一刀切或一风吹的，不是一味堆砌各个竞争对手的传播素材来佐证其有效性，就是不断抓着竞争对手的负面不肯松手，这是一种懒惰和不动脑子的表现。
28、因为“私自补课”的禁令，教师阶层和教育高层之间本就有着历史悠久的爱恨纠葛。这个“四点钟学校”一出，老师们心里面就想啊，“不许我们私自补课，说我们补课乱收费，你们现在公开补课，真是只许学校放火，不让老师点灯啊！”学校说，我给你们发补贴。结果了，层层盘剥之后，补贴到手也没几个钱。老师们发现自己被剥削了，宁愿早早放学回家休息。说实话，一个老师带那么多孩子，一天天的，真的很累心。套句俗话，草太少，马儿真心不想跑。
29、别问为什么产品力和竞争对手比起来不弱但认知度不行，很简单呀，转发活动送产品没做到位撒……
30、那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。
31、我也犯过这样的错：有一次考试，卷子上有一道题：24除以3等于几?题目上清清楚楚写着“不用写答”，可我还是写了答，结果被老师扣了一分。卷子发下来了，我一看，考了九十九分，我说：“真不应该呀!”
32、管它是两三年前的报告资料还是断章取义的图表、结论，一股脑放在方案中，最起码心里踏实有错吗？
33、然鹅呢，对于这个四点就放学的安排，教育家们有官方的解释：第要保护我们教职员工人民教师每天八小时工作时间的劳动权益，教职员工人民教师也是劳动人民啊；其学校早点放学错开了下班高峰期，可以缓解城市的公共交通压力嘛；其全国都这样。
34、同时，也让企业清晰掌握自己相较于竞争对手存在的优势或是不足，进而给营销动作提供可借鉴意义。
35、韩非(约前280年-前233年)，出身于韩国贵族。《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，与秦相李斯都是荀子的学生。他是战国末期的思想家、政治家、法术家。其治国理论有积极意义的部分至今仍被人们推崇和使用。同时，韩非还是一个讲故事的大师。他的许多寓言故事让我们耳熟能详，譬如《自相矛盾》、《守株待兔》、《滥竽充数》、《老马识途》、《曾子杀猪》等。在他的《韩非子》当中，共汇集这样的寓言故事三百多则，它们已经成为中国文学中的瑰宝而代代相传。
36、⑩一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈(xiè)怠(dài)地奋斗着。(！)
37、⑨我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
38、那么这篇寓言的寓意想告诉我们什么？(做多余的事，不但没有好处，反而会弄巧成拙)
39、要想做好竞争对手分析，很关键的一点是要弄懂竞争的核心，否则很容易跑偏或是在门外绕来绕去。
40、(2)选择最恰当的动词填在句中的括号里。(2分)
41、 学而不厌 言而有信