1、(39) 侯外庐、邱汉生、张岂之：《宋明理学史》，北京：北京出版社，1997年，第697~682页。
2、他来到了保险柜，露出了一丝喜悦的表情，他摸了摸饥饿的肚子，又看了看衣服上的许多补丁，想：马上就有好日子了！马上就有好日子了！他高兴的跳了起来。只听见“咔嚓”一声，小偷眼里金光闪闪，里面是十块金砖！天啊！天啊！———，小偷拍着手，嘴大的像一个皮球，眼睛瞪的像鸡蛋一样大！他的手颤抖着，一块一块把金砖放入麻袋。
3、 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多。(名人劳动简短事例100字左右)。
4、本文作者先由名言引出论点，然后通过多个事例，用正反对比的方式进一步证明了论点，结尾再一次引用名言突出了论点。结构层次清晰，论证过程严密，值得大家借鉴。
5、 对，习总书记说的太正确了：“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大”。是啊！每当看到皮带上滚滚涌动的黑色乌金，不都闪耀着我们矿工的汗水和荣光吗?
6、在岁月的这条长河中，难免会遇到大风巨浪，与其懊恼丧气地躲避，不如乐观豁达地面对，让每一场经历都作为铺向成功之路的基石，引领我们走向辉煌的终点。
7、材料三：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
8、(文体选择)本文适合写记叙文，不适合写议论文。
9、大数学家华罗庚，在“七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但其毅然带领全家回到刚解放的祖国。
10、(写作误区)一般情况下，材料作文中题目中给出的材料尽量不要在作文中出现，应是从材料中提炼出一个主旨，然后另行成文去表现这个主旨。
11、 杨什八郎村一直以杨姓为主，除一户张姓，全部为杨姓。全村共辖6个村民小组，现有330户，1409人，耕地1560亩。
12、村上春树清晨五时即起，前几个小时用来写作和处理重要事务，之后是运动与杂事，日暮时分则停止工作，要么看书要么听音乐，夜晚十时前入睡，拒绝一切夜生活。
13、史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”
14、唐兀氏第二代传人闾马(1248~1328)曾参加过著名的襄樊之战，后定居濮阳，斯时许衡正在河南一带传播理学。几十年后，唐兀忠显、崇喜父子与当地百姓共立《龙祠乡社义约》，兴办学校，建立崇义书院。许衡是躬身实践理学思想的楷模，在教育思想和对伦理纲常的践履方面对崇喜等人的影响既深且巨。
15、(构思选材)在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果．可以通过写我一次考试的失利之后，回到家里，妈妈却用微笑迎接我，又面带微笑帮助我分析考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利．当然，也可以方面构思立意．例如，我的一次考试意外失利了，回到家里，遭到了大人的严厉批评，尤其是妈妈那严厉的眼神，给我的心理带来了阴影，久久挥之不去．由此，我期待妈妈慈祥的眼神，鼓励的眼神，以便帮助我战胜考试的失利．这种构思，新奇巧妙，值得借鉴．
16、(例文点评)读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一句与中心话题相关的题记文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。
17、杨氏家族非常重视儒学，自闾马移居濮阳开始，子孙三代相继筹建义学。元至正十三年(1353)，义学终于落成，并置学田五余亩，聘请唐兀伯都任教，学生超过50人。闾马曾经说：“宁得子孙贤，莫求家道富。”杨崇喜等三世的积累，兴办义学，始终不曾废弃，最终完成了兴建书院的宏志。杨崇喜于红巾军起义爆发后，为国家奉献500石粮食、1万束草料作剿寇的资本，不求名爵，只求赐“崇义书院”为号，并得到了中书礼部的行文嘉奖。由此，崇义书院聘请大儒教授礼乐射御书数六艺，广传忠孝礼仪信，为后世传扬。
18、(细节描写)如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
19、请以“我想去_____________”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
20、(1)生活中每一天都会发生许多的小事，也许我们从来未曾真正地注意过它们，然而我们却偏偏就是在这些小事所包含的大智慧、大道理中有所感悟，受到启发，懂得了许多的知识和道理。其实，小事它并不小。
21、 --题记
22、(2019 年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖辞)
23、 又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好…”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花…老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子 --明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。
24、(1)从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?
25、 阅读下面文字，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)，严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
26、(细节描写)文章应以细节描写为主，特别是心理描写(写自己遇见什么的心路历程)，一定要使用．
27、(11) (元)潘迪：《伯颜宗道传》，《述善集校注》卷3《行实卷》附篇，第228页。
28、(3)可以根据材料三的内容，弄清楚“燕”与“雁”的历史文化内涵，结合自己的积累来分析。“燕”多美化或歌咏春天，表现春光的美好，传达惜春之情；大雁入秋南徙，所以“雁”多用于写秋天景象的诗歌中。“燕”多用来表现时事变迁，抒发昔盛今衰，人事代谢，亡国破家的感慨和悲愤，羁旅情愁；“雁”多用来寄托诗人对故乡的思念。可据此作答。
29、 永远也忘不了那个眼神。伤心中夹杂着不可思议，失落中夹杂着不知所措，怀疑中夹杂着难以置信，无奈中夹杂着，闪闪泪光。
30、 师•辛勤的园丁
31、(细节描写)写“走过那一个拐角”时，要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．
32、克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。起初老板安排他专门擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。
33、柳屯镇d委政府为了响应国家“文物保护与利用”的政策，经多方筹集资金，在唐兀公碑处初步规划了“西夏风景园”的目标，自2016年10月经过一年多的时间进行松柏绿化200多亩，镇d委书记杨道刚亲临现场指挥督导，修建成了时代景观桥、文化大广场等道路。游客日渐增加，也丰富了附近10多个村庄文化。每天早晚在广场上唱歌、跳舞、打球、打鞭锻炼等多项文体活动。
34、 五年级的一天，天气格外晴朗，太阳公公勤劳极了，一直挂在天上。透过翠绿的竹叶，阳光洒在电脑上，是我的眼睛有点睁不开。已经玩了2个小时了，我伸了个懒腰，然后缓缓地关了电脑。
35、(7) 杨富学：《元代哈剌鲁人伯颜宗道新史料》，《新疆大学学报》2001年第1期，第91~96页(收入氏著《中国北方民族历史文化论稿》，兰州：甘肃民族出版社，2012年，第379~391页)。
36、(思路点拨)可以写“成长中需要什么”的正面事例；，也可以写“成长中不需要什么”的反面事例；两种思路都可以．
37、 家是我们的港湾，当你在成长的旅途中失去方向的时候，家的塔灯是永远不会灭的．我的成长起源于家，最后是否落叶归根于家呢？父母是我们的蒙师，我们在即将踏入社会，离开家的时候，是否可以想想自己可以为父母做些什么了呢？成长需要担当，即将长大成人的我们是否要负起父母的责任呢？答案是肯定的．我们在父母的庇护下快乐的成长，而父母却在日渐变老．时时刻刻想着父母，为父母做些什么，并不仅仅是我们的责任了，而是一个心态，一个无需多言，说做就做的义务．何为孝，就是在他们累的时候，叫声爸爸妈妈辛苦了，给予他们一个怀抱，让他们歇歇，告诉他们孩儿已经长大了，是我们来回报你们的时候了．
38、 从那以后，每次下雨妈妈都会穿上筒靴亲自送我去上学，妈妈很瘦小，可她总是背着我去学校。
39、 “不行！不行！开荒种地是d的号召，我也不应该例外。”
40、(解析)(1)此题考查学生的命题作文能力。“好想为你唱首歌”，虽然是命题作文，但其实是只是提出了写作的一个情境，具体写作时，我们要缩小范围，即明确“为你”“唱首歌”。可形成文章完整的立意，“你”可以是最亲近的人，如爸爸、妈妈、朋友、老师、同学等，也可以是生活中关爱他人、奉献自己的人，或者是为伟大的祖国歌唱。这里的“歌”是比喻的说法，突出事物的美好之处，有歌颂赞美之意。写作时，可侧重叙事，表达这首“歌”的美好之处，表达赞美之情。要把情节写生动，把细节写丰富，把情感写真切，写出“我好想”的迫切，以事托情，以情动人。可以写一件事，也可以写几件事，把你最易驾驭、最有真情实感的材料选择出来，完成写作。
41、(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
42、2002年12月国家文物局局长张文彬、省文物局副局长孙英民、市县领导万士峰、杨广勤、何广博等冒雪研访“唐兀公碑”。
43、生活中的我们，面对挡在人生路上的一块块大石头，是何种态度呢？你是……，还是……我想聪明人都会选择后者。
44、(细节描写)观察生活中我也很××是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。
45、后对我产生了什么影响，我收获了什么等。“突破”的过程是写作的重点。
46、 那是一只龟，一直桀骜的，拼搏的龟．
47、亲切的怀恋 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
48、孝：敬父如天，敬母如地，汝之子孙，亦复如是。
49、宁允展出身工匠家庭。在身为工匠的父亲的耳濡目染中，宁允展从小就喜欢手艺。