1、本文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书”，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。
2、破绽—(周密) 妄想—(期望)
3、帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。(租界)
4、追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
5、《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望。
6、太阳和人类的关系非常密切。密切—(亲密)
7、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
8、少年周恩来是在什么情况下受到了触动，明白了伯父所说的话的真正含义？
9、诗的二两节写对于延安精神的追寻，四两节写实现现代化需要延安精神，六两节写追寻延安精神的重要性。
10、第一部分(1-10)：在修身课上，周恩来表明了心迹：要“为中华之崛起而读书”。
11、本文是一首现代诗。全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。
12、如果家长想要打印这份练习，可以保存原图，直接打印图片。
13、 毫不犹豫~当机立断 探索~探究 美妙~奇妙
14、我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了。踌躇—(犹豫)
15、我们在花下大声赞叹。赞叹—(嘲笑)
16、小彼得读着读着，感到羞愧万分。羞愧—(惭愧)
17、顾(顾虑) 训(训斥) 斥(排斥)
18、一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
19、她娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位。娴熟—(熟练)
20、到了最后关头，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
21、为了拒绝为日本人演出，梅兰芳不仅将艺术让位于民族气节，甚至不惜伤害自己的身体来抵挡日本人的纠缠。这宁死不屈的爱国情怀是何等的让人敬佩啊！
22、它从容不迫地大踏步走上前去。从容不迫—(惊慌失措)
23、反衬：别处的冷清与萧条，在中国的土地上，外国人过得舒适、富足，而中国人自己却过得悲惨、贫穷。这一切都是因为“中华不振”。