1、母亲，在您面前我能花言巧语吗？或者我还有什么不能对您公开的吗？野火烧去我身上的绳索与外衣。我已成为一个男人——这一事实注定出乎您的意料之外。我的翅膀扇动在您看不见的阳光与阴影之中。
2、 在学习《繁星(七一)》时，我通过PPT播放明月、小园、藤萝的图片创设情境，然后让学生想象在这样的情境中，诗人和母亲会做些什么。(学生联系自己的生活经验想象到同母亲谈心说故事、唱儿歌、撒娇等等。)此时，可让学生回忆，自己与母亲之间又有怎样的永不漫灭的回忆？(学生回忆到是与母亲的一次郊游，还有同学也和作者一样，是在母亲膝上的一次撒娇，一次谈心。)在生生交流中，体会童年的美好，母亲的慈爱。最后带着感情诵读，读出画面，读出意境。
3、◎1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在这首诗中，母亲啊……
4、认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字。
5、1988年，我17岁，这个年龄，应该是芳华一般的岁月，是胸怀世界和幻想的年龄，我却只是乡村一个肩负着家庭苦难的孩子，这些苦难从我7岁开始就一直伴随我。除了上学，要照顾两个弟弟、帮着大人干无尽的农活、拔猪草喂猪、上山砍柴等怎么也做不完的活儿，我唯一幻想的就是好好睡一觉、和别的孩子一样在山上悠闲地放牛放养、吃完饭出去玩耍、去水库里面游泳、到河里面玩一天、有个很厉害的可以跟着到很远的地方看看可以住一阵子的亲戚，但这些都没有。这些幻想和这些劳动一直平铺直叙的进行着。我最远到达的仅仅着是我上学的街镇。