1、(鸟)羽翮 瞵视 昂藏 抟扶摇而直上 啭 吱 曳 喙 斑斓 丰腴 秾纤 顾盼
2、刘禹锡《秋词(其一)》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大作(其二)》、谭嗣同《潼关》，基本涵义、文学常识、背诵默写(《夜雨寄北》为课标规定必备篇目)。
3、本文推荐老师和家长收藏起来，让孩子多看多记，了解名著《三国演义》的清晰脉络，考试不丢分！
4、顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)
5、九国贩骆驼的——到处兜揽生意(第46回鸳鸯)
6、先由曹操、刘备、孙权发布招贤令，对联小组出示所写的相关对联。(三国演义中歇后语和简要故事)。
7、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？( )( )
8、晴雯掀翻自己的箱子并当面冲撞领头抄检的王善保家的，体现了晴雯对封建主子及其帮凶的蔑视和自尊自重、敢于反抗的刚烈个性。
9、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是鲁智深，“醉打蒋门神”的好汉是武松。
10、“招兵买马”环节中，对联小组、成语歇后语小组、武器小组、诗歌小组的学生展示读书成果。
11、“无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前。”人物是( )。
12、《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
13、统编版语文1-9年级(下册)课文思维导图汇总
14、⑸文章开头的结构作用(开篇点题，领起下文)、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》)
15、表现曹操“奸绝”的事例有( )、( )。
16、十五个吊桶打水——七上八下(第26回作者)
17、⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。
18、王允利用貂禅除掉董卓的过程中用了什么计策？
19、“义释严颜”的人物是( )“智取瓦口隘”的人物是( )“拔箭啖睛”的人物是( )“火烧连营七百里”的人物是( )
20、“力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称‘跳涧虎’。”这首诗赞的是梁山好汉陈达。
21、人民群众用踩高跷比喻关羽骄傲自负的毛病，形象生动又十分贴切，显示了民间文学贴近生活的想象力和创造性。
22、简述《红楼梦》中贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事的原因和过程。(5分)
23、“空余赤兔马千里，漫有方天戟一枝”，这句诗所指的人物是( )。
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26、“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋？古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙”。请用简洁的语言概述上面诗句所表现的故事情节：( )。
27、指导学生写人物体会。以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替。
28、2021春新部编语文1-6年级全册课文朗读+课文精讲(可下音频)
29、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。
30、故事情节：因为马谡的骄傲自大导致街亭被破，街亭对于蜀魏都至关重要，而且领军的人偏偏又是诸葛丞相十分赏识的人。为了安抚朝野上下，不得不用马谡的人头来换取民心。
31、⑵一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！ ( )
32、“群英荟萃”环节中，人物小组谈论自己对三国人物的看法。