1、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
2、 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林(教育的重要性的佳句)。
3、 世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
4、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知
5、 经验是思想的结果;思想是行动的结果。 ——狄斯累利
6、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。
7、 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
8、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。(作者：托尔斯泰)(教育的重要性的佳句)。
9、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
10、 安全对于每个人都很重要，而对于我们这些小学生来说更是非常重要。在我们身边的小朋友总不注意安全，不珍惜生命，把老师和家长的叮嘱当作耳边风，今后我们每个人都要多了解一些安全的知识，做到安全第一。
11、 没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
12、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”
13、对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。爱的教育好词好句《爱的教育》好词好句
14、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
15、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。
16、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
17、教学跟着。没有平等就没有爱，没有爱就没有教育
18、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
19、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、我们一路说笑，一路留影，不知不觉就到了半山腰。半山腰处有家茶水铺，是供往来游人休息的地方，我挥了挥汗，瞅个空处坐了下来。本想坐下来静心欣赏一下周边的风景，突然耳边响起了一些议论声和惊呼声，我转过身去，想探个究竟。
21、1960年他写了一本书，就叫做《要相信孩子》。这是他的教育信念。他说：“每个儿童都有自己的爱好和长处，有他自己的先天素质和倾向。必须发展这些东西，必须创造条件使这些学生能最充分地发展这些长处。”每个教师都应该有这种信心。
22、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
23、什么叫和谐发展？他说：“所谓和谐的教育，就是如何把人的活动的两种职能配合起来，使两者得到平衡：一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就是人的自我表现，自己的内在本质的表现，自己的世界观、观点、信念、性格在积极的劳动中和创造中，以及在集体成员的相互关系中表现和显示。”
24、当今推行素质教育步履维艰，原因很多，有些是学校和教师无能为力的。但作为教师来讲，教育思想是否需要端正、教育方法是否需要改进呢？这值得我们思考。
25、 经验丰富的人，往往只知其然而不知其所以然。 ——海德格尔
26、 经验为才智之父，记忆为才智之母。——意大利
27、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。
28、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基
29、 经验是永不停歇的播种机。 ——马尼里亚斯
30、他认为每个人身上都具有某些好的素质，教师要善于挖掘这些素质。他说：“每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最最重要的任务之就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”
31、14)劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
32、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
33、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
34、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
35、你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。
36、 如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于智慧。
37、 珍爱生命，是我们快乐的源泉;珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的!只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……
38、15)读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
39、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素
40、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
41、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
42、13)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
43、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
44、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
45、苏霍姆林斯基坚持对学生进行劳动教育。他说：“每一个人，从童年时，特别是从青少年时起，应该理解自己精神生活完满、劳动愉快和创造的幸福。”
46、“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基
47、12)领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
48、 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
49、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
50、 人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
51、 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
52、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
53、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石阶，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
54、为什么经常在一年级就会出现成绩不好、落后的学生呢？这是因为在智力劳动领域中没有对孩子个别对待。他说：“教学和教育的艺术和技艺就在于揭开每个儿童的力量和可能性。”
55、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
56、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
57、 层出不穷的教育理论，让广大教师像墙头上的草。
58、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
59、 安全在我心中。广大的朋友们，当你脚步迈出大门时，你是否想到了安全?当你在悠然自得的品尝香烟时，可曾想到你随意丢下的烟蒂可能会引起一场不必要的灾难?安全隐患时时都潜伏在我们身边，它随时都可能给我们带来意想不到的灾难。所以，生活中我们必须处处留心，心系安全二字，只有这样我们的生活才会更加精彩。
60、杜威认为，教育的本质就是:教育即生长；教育即生活；教育即经验的持续不断的改造。
61、教育的重要性不用说，下面我整理了教学教育名言名句大全，欢迎阅读!
62、3)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
63、● 人教版语文六年级上册词语归类积累+课文佳句汇总
64、 我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样——(马可·奥勒留)
65、 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
66、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
67、由于人先天因素、家庭背景和成长环境的不同，就造成人与人之间便有很多的不同点，其中一个人知识的深厚与浅薄、知识面的广与窄便是明显而又重要的一点。知识与人的经验密切相关，一般来说，知识的深与浅、知识面的广与窄和经验的多少成正比。
68、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
69、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》
70、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!
71、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
72、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
73、 认真的遵守交通法则，既是对自己生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。