1、老师像什么?老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
2、常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，
3、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。
4、玩了一个下午，这帮小家伙个个身上都沾满了泥巴，成了泥人。
5、大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里.(打比方的句子说明文)。
6、答题模式：本文使用了从……到……的XX顺序对XX事物(事理)加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
7、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
8、(14)那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
9、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
10、
11、语言风格：在准确性的前提下“平实”(大多数说明文)“生动”(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)
12、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
13、对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30个字。
14、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
15、答题模版：本文充分体现了说明文语言的准确、平实简明(或生动形象)的特点，如：“……”一句，准确而简明平实(或生动形象)地说明了……的特征(事理)。
16、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
17、有的同学会说：“这句话不是比喻句吗？把‘太阳’比作了‘大火球’！”
18、③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
19、(2)看首尾段：事理说明文，在第一段的结尾处往往会点出说明对象或对首段稍加分析组合，就能明确说明对象，有时作者也会在文章的结尾处揭示说明对象。
20、(1)由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。
21、牛刀小试。这只蟹的体长超过20厘米，重量达5公斤，可算是蟹中的巨无霸了。
22、全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。
23、①无论何种方法，都是：通过xxx说明方法，具体(生动)地写出了xxx内容，为了说清说明对象的××特征
24、 所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。
25、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
26、答题模式：把…比作…，具体形象生动地说明了事物……特点。 (说明事理要加入“易于读者理解”)
27、⑦蟾蜍是农作物害虫的天敌。它平时栖息在小河、池塘的岸边草丛内或石块间，白天藏匿在洞穴中不活动，清晨或夜间爬出来捕食昆虫、蜗牛等小动物。据科学家们观察研究，在消灭农作物害虫方面，蟾蜍要胜过漂亮的青蛙。它一夜吃掉的害虫，要比青蛙多好几倍。
28、出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。(其他文体文章也如此)
29、概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。(文中如果有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等词语，一般可判断为举例子。)
30、答题要点：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。
31、答题模板：不可以，因为加点词在句中的意思是……，准确地说明了……的特征(事理)，换了后，句子的意思就变成了……，就不符合实际，加点词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性，所以不能替换(互换)。
32、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
33、题型特点：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。
34、文章以“月之精灵——蟾蜍”为题目，有什么作用？(3分)
35、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
36、解题思路：力求紧扣扣选文内容，或呼吁，或警示，或劝告，避免语言暴力。表述时应尽力做到用语简洁、准确，最好用警句，可用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
37、为了适应不同使用场景，目前上市销售的“汉瓦”包括三个系列，分别是曲面、平板、倒C型三款。
38、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。(这句话运用了什么说明方法？有什么作用？)
39、我来到秋天的树林里。啊!地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上有落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞;有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转、旋转……
40、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
41、
42、抓住段落中心句：有的段落中心揭示了事物(事理)某一方面的特征，答题时要将这些特征进行总结、概括。
43、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
44、运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
45、说明对象的特征表现在构造(内外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简单复杂)、功用(广狭、正反)
46、答：简明准确地揭示了“统筹方法”的概念，让读者对它有了更深刻、本质的认识。
47、③依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
48、答：准确、生动形象地说明了事物“……”的特征(事理)。
49、快看!那边葡萄架下亮晶晶的“紫钻石”在太阳衬托下显得格外美丽;可爱的玉米娃娃终于脱去了轻巧的绿衣裳，露出了胖嘟嘟、金灿灿的身体。
50、答：(根据所提供的文字判定所用的说明方法后，直接回答所用的说明方法)
51、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
52、从修辞方法上看：说明文中经常运用比喻、拟人、排比等修辞方法，则是生动性说明；而平实性说明一般不使用修辞手法。
53、投稿:120156131@qq.com,注明“原创” 商务合作QQ120156131
54、“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
55、(注意)事理说明文的说明对象往往就是文章说明的主要内容
56、读书必须如蜜蜂一样,才过许多花,这才能酿出蜜来.
57、在说明文中，“打比方”其实就相当于记叙文中的“比喻”，为了更好的说明某物或某事，作者通常就会采用打比方的方法来对事物进行描写，以突出事物的某个特点。如：尼罗河弯曲绵延，如同一条翠绿大蟒穿行于无边的森林之中。这句话就利用了打比方的方法，来说明尼罗河的弯曲和长的特点。
58、⑥、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征(事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
59、 海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏5级以上的海底地震产生的震荡波引起的。