1、回复“唐诗唐史”，收泡爸《让孩子着迷的唐诗唐史》电子书精华卷；
2、“好的教育，不是给TA世界观，而是带TA观世界”(分类别的句子大全简短)。
3、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
4、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
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6、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
7、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……
9、参与垃圾分类，保护地球家园，共创完美世界。
10、一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。
11、吃完那美味的早餐，我要去学了。(缺字，改成“去上学了。”)(分类别的句子大全简短)。
12、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
13、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
14、第一节句子的类型句子可以从不同的角度进行分类。按照句子的语气，句子可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问636f70797a6431333433623738句四种，一般称为句类。按照句子的结构，句子可分为单句和复句或主谓句和非主谓句等，一般称为句型。句类和句型可统称为句式。陈述句：陈述、祈使、感叹、警示等功能。(言语意义)疑问句：疑问、陈述、强调(设问、反问)祈使句：多用于命令人、请求、建议、警告等交际目的。感叹句：突出感情态度，调节话语的风格、增强文气。句形的长短——长句、短句长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。短句是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子。不同的句式具有不同的修辞效果。句子的长短并没有一个明晰具体的分界线，只是相对而言。形成长句的原因：句子带有修饰语，有的修饰语比较长；句子的某个成分是由并列词组充当的；句子的某个成分是由连动词组充当的；句子的某个成分也是句子形式。长句化短方法：抽出修饰语；运用叠用句；合叙改分述。肯定句和否定句肯定句——表示肯定语气的句子；否定句——表示否定语气的句子。肯定句一般比较直率、明确；否定句的语气比较委婉、灵活。语法肯定句语法否定句语义肯定句与语义否定句语法否定句是指语法形式是否定的，句子中有否定词且否定谓语或否定词本身就是谓语。句式的松紧之分松句就是结构松散、信息分散的一组句子。而紧句带有说明文分类别的的句子有哪些说明文运用分类别的说明方法有：
15、每天都会有令人感动的事发生在你的身边，只要留心观察，还怕不能找到吗？(结尾篇末点题很好，反问手法引发读者思考)
16、……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……
17、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
18、回复“兴趣班”，听泡爸讲“顺应天性的教育——不同天性的孩子，适合不同的兴趣班”。
19、②记事为主：这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……
20、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
21、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
22、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
23、方法1：顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
24、序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。
25、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
26、禁止祈使句通常用“不准……”“不能……”“禁止……”等句式，明确地传递出禁止别人干什么的信号，语气强硬，态度坚决，没有回旋的余地。“上班不准玩手机！”“严禁乱扔垃圾！”中的“不准”“严禁”，向对象提出了要求，限制了对象行为，起到了“禁止别人干什么的”效果。
27、假设如果……就……假使……便……要是……那么……
28、②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
29、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
30、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
31、作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)
32、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
33、三年级数学下册易错题，附解析，打印出来更方便练习！
34、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
35、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
36、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
37、②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
38、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
39、请你靠近我播下一个行动，你将收获一份美丽。
40、(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
41、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
42、句子按照用法可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
43、②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
44、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
45、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
46、写人的，主要是ZAN美主人公的某些优秀品质；
47、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
48、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
49、祈使，意思是直接命令或请求。祈使句，表示命令、禁止、请求、劝阻，有祈使语气的句子。有祈使语气，在句末可以用“吧、吗、啊”等语气词结尾，也可以不用语气词。如果祈使语气较弱，句末可以不用感叹号，直接用句号结尾。祈使句的特点：一是通常缺主语，也就是只有“谓语+宾语”或“谓语”；二是句末一般以语气词和感叹号结尾。
50、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
51、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
52、让垃圾找到自己的归属。什么是垃圾分类：垃圾分类宣传标语什么是垃圾分类：垃圾分类宣传标语(篇一)垃圾也有宝，分类不可少。
53、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
54、 因为……所以……由于……因此……既然……那么……
55、◐◑ 三年级数学上册应用题提升练习70道，名师精编习题汇总！