1、进入耳顺之年，身板还很硬朗的爷爷李安国(又称安国公)，在家族里威望很高，用现今的话说，在地方也有很多的粉丝崇拜和拥护。因他为人有胆有识，考虑问题能深思熟虑，行事更是果决有魄力。此时，听了孙子说的情况，经过一番分析后，就安慰孙子道，别急，俗说塞翁失马，焉知非福？你今天是塞翁失牛，也未知是啥情况，大家都去找吧。于是，一家人都出门，分头到各处去找寻，结果，一天过去，牛还是没找到。第二天，大家又到处寻找，却还是一无所获。(塞翁失马的寓意和启示)。
2、有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。
3、“此何遽不为福乎？”(读出老人对内心的痛苦隐忍和压抑，对“人皆吊之”的安慰。)
4、(2)大禹治水的故事,一直流传到今天。( )
5、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。( )
6、兴风作浪( ) 兴旺( ) 兴建( )
7、鄙人是木耳坪人李安国，这是我孙子盛先。李安国道，我这孙儿前日放牛放丢了，到处都没找见，此来是想找这头牛的。
8、(1)他在黑暗中摸索了半天,忽然触动了什么,响了一下。( )
9、
10、顾克刚.陶行知的生活教育理论与初中语文教学生活化(J)《语数外学习.初中版下旬》2014(12)
11、(释义)塞：靠近长城一带；翁：老人。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，反之，得到一时的利益，或许会遭遇祸。也指坏事在一定条件下可变为好事。祸兮福所依，福兮祸所伏。祸福相依……
12、正道语文群是全国最大、最活跃的教育研究航母群，拥有7个区共12000多个成员，丰富多彩的研讨活动团结、凝聚了全国300多名特级教师、语文名师、教研员、大学教授，他们和广大一线中小学语文教师一道“探索语文正道，坚守正道语文”。
13、战国时期有一位老人塞翁，他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他，塞翁笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”邻居以为他是在自我安慰，没想到过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
14、这则寓言故事大概就是说，有一个老翁住在边塞，一日，他的马跑到胡人那边去了，街坊乡亲都来安慰他不要伤心。这时老翁说：“没啥好伤心的，这何尝不是福气？”几个月后，老翁的马跑回来了，还顺带带了好些胡马过来，乡里乡亲都来祝贺。
15、1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
16、用课内知识方法提升课外感悟能力，拓展学生思维
17、李盛先牵着水牛，和爷爷也一起往回走。一路上，爷爷和他唠叨道，先儿，这次果然是塞翁失牛，牛是找回了，教训你要记住。以后遇事不要慌张，要沉稳得住。一个人只有学会沉稳，不毛躁了，才能担当得起做大事的重任！
18、善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，是迷信活动。
19、一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗？请你来说一说理由。
20、望：(1)向远处看 (2)探望 (3)盼望 (4)名望，有名望的人
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22、寓言教学尊重学生的生活经历，发挥学生的主体意识
23、近/塞(sài)上之人/有善术者，马/无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居数月，其马将(jiāng)胡骏马而归。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕(duò)而折其髀(bì)。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居一年，胡人/大入塞，丁壮者/引弦(xián)而战。近塞之人，死者十九。此/独以跛(bǒ)之故，父子相保。
24、师：同学们读过的寓言故事还真不少。同学们刚刚列举的这些寓言故事，它们的篇幅——
25、(出处)《淮南子·人间训》又名《淮南鸿烈 人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽(jù)不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。”
26、师：这女生能在这么短的时间内，把这个故事完整的讲出来，老师被你震撼了，我建议同学们掌声鼓励一下。(掌声响起)不过这小姑娘在讲故事的时候，好像有个地方讲得和故事不相符，你们发觉了吗？
27、周五：(温馨哄睡故事)《没有牙齿的大老虎》
28、
29、李安国大度道，放心，得饶人处且饶人，只要你真心认错悔改，我当然不会与你计较，更不会报官的。
30、从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处事的方法与众不同。有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢?”
31、
32、痛苦——( ) 失败——( )
33、你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。(改为肯定句)
34、塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮
35、李盛先当下四处寻找，却怎么也找不见。眼看已到中午，他急得快要哭了。没办法，他只好回到山下木耳坪的家中，把丢牛的情况给全家人说了。
36、示例:怒恋 惊慌 我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。
37、走失了。邻居们听到这事,都来安慰他。塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马
38、塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢?”
39、邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。
40、少儿口才课堂再现|小娅老师讲故事 |家长课堂 |育儿好文
41、 靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
42、这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的。
43、生：我们不能用静止的眼光看待事物，而要用发展的眼光来看事物。
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45、守株待兔启示：不能抱着狭隘的经验死守成规，不知变通，而是要根据情况变化灵活办事。人应该主动努力，要老老实实地工作，不能妄想侥幸得到意外收获。
46、师：为什么这老人的马丢失了，大家都来安慰他呢？
47、插叙 交代女运动员的过往经历和此次失败之因，使情节更完整，为后文女服务员鲜花作铺垫。
48、《狂人日记》的作者是鲁迅写的。(修改病句)
49、又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难。
50、 ——选自《淮南子》
51、师：在古代马是重要的交通工具，这么重要的交通工具丢失了，他却说：“此何遽不能为福乎？”从这句话中你读出了一个什么样的老人？