1、出 处：《后汉书·南匈奴传》：“窜逃去塞者；络绎不绝。”
2、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
3、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
4、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
5、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
6、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
7、(出处)梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息；渊澄取映。”
8、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
9、出处：南唐·李煜《望江南》词：“还似旧时游上苑；车如流水马似龙。”
10、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
11、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
12、从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
13、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
14、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
15、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
16、经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。
17、领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。
18、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
19、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
20、从结构上看，问题中“川流不息的锦江”是一个偏正短语，其中心词“锦江”，“川流不息的”是定语，但这个定语属于修饰限制不当。
21、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
22、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
23、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
24、第三部分(第9自然段)：写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。
25、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。
26、驱赶：驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。