1、大情圣李商隐的一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”本来是借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝的千古绝唱。
2、(解释)： 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(哪首古诗是歌颂老师的)。
3、解释：他日顿悟潜藏于内心的佛性，不要忘记了老师的苦心。
4、 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。
5、诗中“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”意思是说，新长出来的竹子之所以比旧竹子高，是因为新竹子在成长过程中，有老枝干为它遮风挡雨。一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。
6、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
7、长150米，宽30米，设计理念源自美国纽约高线公园，作为线型花园，打破了步行道与植被的常规布局方式，将步行道、休憩椅与绿植错落搭配，兼顾休闲、生态、文化三大功能的协调统一。这也将是未来长房·云时代业主归家之路，让每一次回家，都成为一场穿越公园的旅程。
8、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
9、(拼音)： zhūn zhūn jiào dǎo
10、(长篇小说连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第4章—第6章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！
11、农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业;而咱们的老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影!您用性命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：多谢您，老师
12、这首诗写于唐肃宗上元二年(761年)春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
13、解释：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
14、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
15、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》
16、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自李商隐《无题》。
18、谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。杜甫《孤雁》
19、 老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
20、解释：自从颖师开始弹琴，就被其琴声所深深感动，起坐不安。
21、随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫《春夜喜雨》
22、期望这天，所有的老师都会从心里微笑;为自我自豪吧，正因你是老师!期望这天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师愉悦，咱们就愉悦!
23、你所知道的，还有哪些讴歌教师的诗句，或者有才你自己也吟上一首，欢迎和大家分享！
24、蜜蜂采尽百花酿成甜美的蜜后,不知这些甘甜的蜂蜜让谁去享用,蜜蜂的辛苦是为了谁呢?本篇诗句，是讴歌蜜蜂的辛勤劳作，不为私利的品质的。而蜜蜂的这种品质，何尝不是老师应该具有的优秀品格，默默付出，不求回报。