1、法布尔的语言处处都充满着魔力，老师选取的这两个片段，只是《昆虫记》中的沧海一粟，他的文字里不仅有比喻、拟人、夸张，还有幽默诙谐的笔触，精准的用词，丰富的想象，多角度的观察等值得我们去读的地方。刚刚我们进行的这种品析语言的方法，就是精读。
2、蟋蟀住宅的特点有(稳固)、(干燥)、(隐蔽)等。(昆虫记昆虫档案)。
3、蜣螂(qiāngláng)俗称屎壳郎(shǐkelàng)，属鞘翅目金龟甲科。体黑色或黑褐色，大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有一定的趋光性。世界上有2万多种蜣螂，分布在南极洲以外的任何一块大陆。最著名的蜣螂生活在埃及，有1~5厘米长。
4、萤火虫：从外貌上看，它有六只短足，喜欢用足行走，雄性萤火虫到发育完全时，就会长出翅盖，就像一只甲虫，因为它本身就是甲虫，雌萤火虫一生都处于幼虫状态。
5、初二(2)班：王士遥、李海波、吴菀林、陆纯如、孟庆伟、陈道贤
6、导入：同学们，老师今天给大家带来了三位新朋友，想知道它们是谁吗？(依次屏显蝉、大孔雀蝶、萤火虫的名片，并解说)
7、老师小结：谢谢同学们的精彩辩论，无论是正方还是反方的观点，我都感同身受。法布尔的《昆虫记》之所以成为经典名著，是因为它是科学与诗的结合，在自然科学史与文学史上都有它的地位，科学性与文学性兼具，但到底是哪一方占上风，我相信同学们心中都有属于你自己的答案。
8、在研究记录之余，作者在字里行间也提及自己清贫乐道的乡间生活、所居住的庭院、外出捕虫的经历，向读者介绍膝下的儿女，乃至他的家犬，这正符合了“回忆”二字，充满了人情味。
9、黑蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。(错)
10、蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。(√)
11、大招：原子呼吸，从身体发出的核激光，力量简直令人难以置信。
12、干泥蜂喜欢将巢筑在潮湿温暖的地方，他们经常将巢建在烟囱里，烟囱里的温度适宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽们经常会憋死，所以，干泥密蜂会将巢建在宽阔的烟囱里。
13、初二(3)班：杨艳、冯浩、余宜淼、赵邹宇、孙康杰
14、初二(2)班：薛冉、刘林海、张坪坪、李鑫、季然、杨奕宸
15、鳞翅目(Lepidoptera)昆虫(蝶、蛾)的幼虫。体圆柱形，分13节，有3对胸足和数对腹足。头两侧各有6眼，触角短，腭强壮。粪便带毒。有些毛虫另有俗名，如尺蠖、蚕和大军虫(一星黏虫的幼虫)等。蠋型幼体亦见於其他类昆虫，如长翅目(Mecoptera)和膜翅目(Hymenoptera)。
16、习性：蚱蜢一般在每年7～8月间羽化成成虫。雌雄成虫交配后雄虫不久就会死亡，雌虫却大量吃食，积累营养。经过1周后，腹内的卵成熟了，就开始产卵。
17、位于北京市房山区永定河畔的森林营地占地约500亩，目前由三个基本活动模块构成：300亩森林自然互动体验区、全长1公里的户外徒步栈道和5亩生态农场。
18、D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
19、形状：基多拉的长度为519米，是所有泰坦中最大的。飞行时会产生飓风。
20、 八年级语文教材上册推荐名著《昆虫记》，是一部研究昆虫的科普作品，兼具科学性、文学性和人文性。书中丰富的昆虫知识、精彩的语言表达和深刻的哲理思考是激趣的着力点。因此，在导读中，我设计了“昆虫小档案”“昆虫游乐园”“昆虫美文馆”和“昆虫哲思站”四个环节，让学生由浅入深地经历一次奇特的昆虫世界之旅，最大限度地激发其对《昆虫记》的阅读兴趣。
21、 感受大自然的魅力，培养热爱自然，敬畏生命的情怀。
22、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。(√)
23、现在请同学们按照正反方立场快速换位，支持正方在左边，支持反方在右边。请我们的8位辩论选手面对面就坐。左边：科学性；右边：文学性
24、萤火虫的习性：只要螺旋的防护墙有一点空隙，就足够它钻空子了。萤火虫那纤细灵巧的工具轻轻一咬，蜗牛当即陷人麻木僵滞状态，接下来便是食蜗牛者不声不响地悄悄下手。但萤火虫操作总是极其谨慎，它以轻柔的动作处理自己得到的牺牲品，不能使对方有丝毫挛缩反应。
25、蟹蛛的习性：不结网，常静伏花草丛中等候捕食过往的昆虫。卵袋产于叶面或树干上，雌蛛常伏在卵袋上守护，但通常在幼蛛孵出前死去，常见的有三突花蛛和鞍形花蟹蛛。
26、形状：哥斯拉高109米，长168米，重9万吨。牠的背鳍非常锐利，头部细小但非常强壮有力，而且身披异常坚硬的装甲。
27、蝗虫的习性：一生躲藏在草丛，以苍蝇、蝗虫、为主食，每到大约月出生，一次产50~100个卵。性格爆裂，受到惊吓会弹跳，常常一草根、嫩叶为主食，卵产在洞里，寿命大约个月。
28、《螳螂捕食》这篇文章作者详细介绍了螳螂的身体特征和性格，也介绍了它优雅的外表下有着浓重杀气。法布尔还带我们了解了螳螂卵囊的样子以及雌螳螂的表现。通过法布尔的描写我还体会到了螳螂的凶恶残忍以及它的冷漠无情。法布尔一生致力于昆虫研究，他是个善于观察，热爱大自然的人。
29、母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。(×)
30、因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人，他们唯一知道和关心的，就是他们自己养的牛和羊。在我的祖父辈之中，也只有一个人翻过书本。
31、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。(×)
32、它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。
33、也就是说，我们都知道着名的水怪，尼斯湖怪物的传说，蛇颈的外观，居住在英格兰苏格兰尼斯湖，还没有真正捕获过，但人们却经常说他们看到了痕迹尼斯湖水怪。
34、这部书将(昆虫)世界化作供人获得(知识)、(趣味)、(美感)和(思想)的美文。
35、他们喜欢在潮湿温暖的地方筑巢。他们经常在烟囱里筑巢，那里的温度适合干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽经常窒息，所以干泥蜂会在宽阔的烟囱里筑巢。
36、当我凝视着池塘的时候，从来都不会感到厌倦。在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。
37、螳螂肉食性，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。
38、初二(3)班：邵旺、刘佳玥、李净洁、胡浩然、滕浩、杨雨灿
39、也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。月牙形顶壳的前有六颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。
40、作者在《昆虫记》里向我们介绍了(蝗虫)、(天牛)、(蟋蟀)、(萤火虫)等昆虫。你印象最深的是(萤火虫)，因为(这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿)。
41、圣甲虫：又名金龟子，是一种最具声望的食粪虫。新月状顶壳前部有6根细齿，既是采掘工具、切割工具，也是插、举、抛、甩粪物料中不含营养植物纤维的叉子，而且还可以当一把菜耙，好吃的东西都能做。它们为后代或自己储存食物的第一步就是挑选材料，清除杂质，整理成堆，然后清理场地，制作、储存粪球。然后，它将储备的食物运送到一个安全的地方。运输过程中，圣甲虫的技巧令人赞叹。更加令人惊奇的是它的消化能力。他就是不停地吃，把储备的食物吃光。
42、蜣螂俗称“屎壳郎”，它总是边走边滚动一个圆球。这圆球是食物。(对)
43、其实精读的方法有很多，比如圈点批注法，直接在书本上把自己感兴趣的内容勾画出来，并作好批注。大家应该还记得我们的课前导入部分，老师用昆虫名片的方式给大家介绍我的读书感受，这种制作名片档案的方法也是精读。同学们也可以尝试用这些方法阅读《昆虫记》。
44、(3)各位选手时间各2分钟，用完自己的时间将不能再继续发言
45、过渡：读书不仅要读出内容，读出情感，还要读出文字带给我们的思考。下面让我们收拾好思绪，整理好行装，再次乘上“昆虫号”列车，进入本次旅行的最后一站——昆虫哲思站。法布尔笔下的昆虫，总是会带给人类很多思考。下面让我们一起观看视频，谈谈你的感受。
46、Goslab是一个居住在二叠纪时代的巨大生物。当物种灭绝时，它隐藏在地下并在太平洋逃逸。但是，由于现代文明的发展，表面发射能量的集中度急剧增加。这让哥斯拉再次回到了地面。
47、蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。(√)
48、试验证明：(B)能直接辨认回家的方向，而(A)凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
49、作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
50、形状：拉顿翼展高达266米，飞行非常快，它飞越天空产生冲击波，可以摧毁一座城市。
51、师：我发现很多同学都对一种昆虫特别感兴趣——圣甲虫，有两个小组都制作了圣甲虫的档案，7位同学都留下了对圣甲虫认识。现在听这两组同学进行汇报，在汇报的过程中留意这两份内容由什么区别？
52、 在我看来，螳螂就是一个美丽的杀手。有不少人会被它的外表所迷惑，事实上，它生性残暴。它这个残忍不只对别的昆虫，对同类也不会手下留情。交配完后，雌性螳螂会将雄性吃掉，两个雌性螳螂也容易打起来。我认为这十分不公平，雄螳螂结局如此凄惨，但我们也干不了什么，只能按照大自然的规律。
53、原法语版昆虫记共有十册，里面涉及的昆虫有上千种，主要介绍了大约33种昆虫，《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得记入详细确切的笔记,最后编写成书.《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉.
54、“用钳子一样的上颚搬出大块的土块石头……用带有两排锯齿的有力后退踩实泥土……”这是法布尔描写蟋蟀建造巢穴时的情景。
55、萤火虫会捕食蜗牛、蛞蝓等软体动物和蚯蚓等环节动物，获得猎物后，用上颚将分泌液注入猎物体内，进行体外消化，然后再吸入体内。
56、池塘边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着；长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，缓缓地前进；在芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。
57、《神秘的池塘》中描写到池塘底下的许多沉静又稳重的贝壳动物：(田螺)。(田螺)沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边；(水蛭)伏在它们的征服物上，不停地扭动身躯，一副得意洋洋的样子；孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们就会变成(蚊子)。
58、《昆虫记》菜豆象的读后感：读完《昆虫记》菜豆象之后，有了很大收获，懂得了菜豆象是一种鞘翅目昆虫，借助被侵染的豆类通过贸易，引种和运输工具等进行传播。卵、幼虫、蛹和成虫均可被携带。菜豆象是多种菜豆和其他豆类的重要害虫，幼虫在豆粒内蛀食，对储藏食用豆类造成严重危害。从而加深了理解。
59、如果你发现丁香花或玫瑰花叶子上有一些精致的小洞，这是樵叶蜂剪下了小叶片。(√)
60、订正：将蜗牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才开始引用。
61、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。(×)
62、《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。
63、《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。
64、我突然发现母蟋蟀一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上。最后，它拔出输卵管，漫不经心地把那小孔洞的痕迹给抹掉，歇息片刻，溜达了一会儿，随即便在其花盆内它的地界里继续产卵。它像白额备斯一样重复干着，但动作要慢得多。24小时之后，产卵似乎结束了。为了保险起见，我又继续观察了两天。
65、石蚕：幼虫为水栖性，会吐丝将溪流水中的石块、细砂、枯枝等黏结成巢，每一个种类都有特定的巢型，成虫生活于溪流附近，栖息量很多。
66、区别：一份是表格形式，简单明了；一份是把绘图的形式，很有画面感，并且把昆虫的信息标注在每个部分。各有千秋。
67、圣甲虫：又名金龟子，系食粪虫中最大最负盛名的一种。月牙状顶壳前沿排着6个细尖的齿，既是挖掘工具、切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。
68、习性：属于捕食性昆虫，喜欢捕捉活虫，特别是以运动中的小虫为食。3龄前的幼小若虫，如无活虫，很难饲养成功。因此，在螳螂卵块孵化前，应准备活虫饲料，如蚜虫和家蝇等。
69、外貌：成虫体长80～100毫米，常为绿色或黄褐色，雄虫体小，雌虫体大，背面有淡红色纵条纹。前胸背板的中隆线、侧隆线及腹缘呈淡红色。前翅绿色或枯草色，沿肘脉域有淡红色条纹，或中脉有暗褐色纵条纹，后翅淡绿色。
70、它一般将卵产在干燥而地势稍高的沙瓤中在各类杂草中混生，保持一定湿度和土层疏松的场所，有利于蚱蜢的产卵和卵的孵化。一般常见发生于农田与杂草丛生的沟渠相邻处。各地均为一年发生1代，成虫产卵于土内，成块状，外被胶囊，以卵块在土中越冬。
71、初二博爱班：姜丹、周灿、叶若涵、樊智文、周灿、蔡玲
72、(4)在场的其他同学举手表决，支持正方或反方
73、小结：昆虫学专家法布尔，用30年的光阴来观察、研究“虫子”，他为“虫子”写出十卷大部头的书。这些书被翻译成50多种文字，一版再版，难怪法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”呢！
74、蝉的习性：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。
75、各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。
76、小结：两者都写了螳螂的外形，A段的语言更生动，比喻的修辞手法让我们更加直观地感受到螳螂外形的漂亮，姿态的优美。
77、(蝉)不靠别人生活。反倒(蚂蚁)是一位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。
78、小结：昆虫也拥有人类的一些优秀品质，作者法布尔对昆虫充满了热爱之情。
79、朗格多克蝎子是优秀的爬墙高手，为防止它们逃跑，法布尔为他们建造了一座华丽的玻璃宫殿——蝎子的卢浮宫。