1、答题思路：(1)解释词语的含义；(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
2、蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。(关于勤奋的议论文标题)。
3、联系实际，对议论文中的观点做出自己的判断。
4、北京市海淀区2020届高三上学期语文期中考试作文标杆文(关于勤奋的议论文标题)。
5、宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证！
6、众所周知，学习要靠勤奋刻苦。那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢?华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。看来他是支持勤学的，而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。”诸如这类的名言还有许多，比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。”，爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”那么，听了这些名人的话，大家是怎样认为的呢?
7、屈原生性爱玩，却一心向往诗的世界，因此多次受到教书先生的批评，可他不就此放弃，曾不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都去山洞偷读《诗经》。山洞中的朗朗书声，和着洞外的自然之音，谱了一首少年赞歌。从早到晚，从春到冬，就是这一箱竹片、一盏幽灯，陪伴了屈原整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人，在诗、辞方面有着高深的造诣。
8、第十四届冰心作文奖复赛参赛报名重要提醒，附复赛参赛指南
9、至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。
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11、那一次我错了 我爱我家 我的心愿
12、我学会了节约 他(她)给了我深刻的印象 一个热爱集体的人
13、世界上没有意外的成功，只能让勤奋作为成功的基石。只有勤奋，才能让我们获得更多的财富；只有勤奋，才能让我们在人生的跑道上遥遥领先。让我们用勤奋这份宝贵的财富去换取明天的成就吧！勤奋作文议论文6我们都羡慕伟人们奇异的发明，文学家出类拔萃的文笔，可是仔细想想，他们中哪个不是勤奋好学的典范？俗话说，一份耕耘，一份收获。因此，一切有成就的人，都是勤奋者，勤奋是成功的必要条件。
14、①《石宝成长记》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”满分文)
15、你看，就这么一件现在看起来很简单的工作，掰成一个个细节来看，都存在这样那样的问题。
16、我继续说：“你真的别看不上看仓库这个工作，仓库里的物品是什么？其实就是钱！这里面的活儿的确辛苦，但领导一般不会让不放心的人到这里工作，是不是锻炼你我不知道，但能不能把这看成锻炼的机会就是你自己的事了。”
17、 论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
18、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
19、鲁迅先生一生勤奋，水不息战，成为中国新文化运动的旗手。他嬉笑怒骂，皆成文章；他博览群书，多识善思。当别人称他为“天才”时，他却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的时间，以黄牛精神在文艺的土地上笔耕不辍，像春蚕那样生命不息。吐丝不止，故能成为20世纪伟大的革命家、文学家和思想家。
20、②什么是青年担当？张玉滚老师的回答是：肩负山区教育重任，打造山里孩子前程！
21、美军通过桥梁之后，看到的是早已经被活活冻成冰雕的中国志愿军。他们也不禁感慨：“只有中国的战士，才有这样顽强不屈的精神。”，而这个连队，最终只剩下了三个人，这个连队就是《长津湖》中的七连，他的名字叫“钢七连”。
22、我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人
23、② 论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)；
24、③用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们能在岗位上坚守，怀一颗攻坚克难、自强不息的报国心。
25、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。但是如果不勤奋，就根本成不了大事。
26、现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。——恩格斯
27、②树立正确的职业观，我们要敢于追梦，砥砺前行。
28、回复：暖闻 看《2016广州一模作文评分细则》
29、“他们一定会呼叫增援，往后就越来越难打了。”
30、提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
31、尽管我早已不跟她共事，但是后来十多年的职业生涯证明，她的话是对的。
32、着名音乐家贝多芬小时学弹钢琴的时候，专注得令人吃惊，手指在键盘上磨得滚烫滚烫。为了能长时间弹下去，他在琴旁放了一盆凉水，把手指浸在水中泡凉以后又接着弹。水撩到地板上积少成多，最后都从木板缝隙间漏到楼下房东的屋子里去了，他也毫无知觉，女房东经常为此大喊大叫。
33、你知道美国盲人作家海伦？凯勒吗？她从小就又聋又盲，生活在没有声音，没有光明的世界里。但是她的老师恩师安妮？莎莉文来到了她身边，给了她生命的希望，并且教她如何说话。海伦又聋又盲，如何说话呢？答案就是？？触觉，她是靠触觉来了解别人的意思；是靠触觉来了解如何发音；是靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练几个小时，有时每天竟十几个小时在练。最终她完成了常人觉得不可能的事。
34、议论文在议论某些现实问题的时候，为了达到警示、劝诫的作用，结尾处往往采用要么发出警示，要么进行劝诫的方式，旨在促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。语言真实、诚恳，能触动人心，有效地达成言说之目的。
35、逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
36、文章结尾采用留白式，往往是留不尽之意在文字之间，达到“言有尽而意无穷”的效果。议论文的结尾巧妙运用留白之法，能够留给读者无穷的想象空间，促使读者思考、咀嚼和回味，文章则更显余味深长。
37、我会关心妈妈了 他(她)的精神(行为)感动了我 一个懂得感恩的人
38、 ①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
39、勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。
40、我开始变得勤奋我开始努力我开始朝我未来三年的理想大学而勤奋。以勤奋为话题的作文12有些人认为，成功只是一个人运气或天赋好坏，我没有这样的运气与天赋，所以我也就不太可能成功。这只不过是在为自己找借口罢了。亚历山大汉密尔顿曾说过：有时候人们觉得我的成功是因为天赋，但据我所知，所谓的天赋不过就是努力工作而已。由此可以看出，成功并不只靠天赋与运气，更重要的则是勤奋。
41、高考作文，确定范围，深入挖掘，明确立意方向
42、回复：记叙文 看《(看过的童鞋都成了大神)高考记叙文怎么写？》
43、①纵使千淘万漉虽辛苦，遵循内心选择，要有苟利国家的奉献。
44、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
45、16)蝴蝶飞扬 17)空 18)转折19)再见 20)一帘幽梦 21)冰冷的心 22)逆
46、总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。所以牛顿说：“天才就是思想的耐心。”爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗”门捷列夫说：“终身努力便是天才。”高尔基说：“天才就是劳动。”古人曰：锲而舍之，朽木不折！锲而不舍，金石可镂。也是说的一个道理。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：“才能来自勤奋学习”。
47、①青年人，要有“大人不华，君子务实”的态度。
48、这是一篇谈读书态度和方法的文章。文章开篇提出“读书主要靠自己”的观点，指出读书是听(听课)——看(自学)——用(查书)的发展过程。进而结合读书实践阐述应该怎样听课，怎样自学，怎样查书的问题，详尽阐明了读书为什么要靠自己的道理。结尾处，作者总结全文，将发散的内容捏合起来——“读书还是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和创造。”让读者对文章观点、作者态度一目了然，也强调了文章的主旨。
49、在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和必然的联系，没有一个现象不是由一定的原因引发的；而当原因和一切必要条件都存在时，结果就必然产生。所谓原因，指的是产生某一现象并先于某一现象的现象；所谓结果，指的是原因发生作用的后果。原因与结果具有时间上的先后关系，但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还必须具备一个条件，即结果是由于原因的作用所引起的。在议论文体中，根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。
50、 2) 勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。——英国
51、“用着的钥匙永远光亮。”这是富兰克林的一句名言，意思是要人们永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫说的那样：“有了天才不用，天才一定会衰退的而且会在慢性的腐朽中归于消灭。”宋朝有个神童方仲永，他5岁便能写一手好诗，由于名气渐大请他作诗的人也就越多，其父见有利可图，于是每天带着他四处作诗收钱，不让他继续勤奋学习以致后来方仲永才学枯竭，渐渐沉没于众人之电一个文学的新星，就由于不勤奋而夭折又由此看来，无论怎样的天才，只要不勤奋学习，势必会变成无知的人。这同无论多先进的机器，只要不用就会生锈变朽，是一样的道理。
52、要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。
53、(1)能结合电视新闻、电脑网络中获得的相关信息报道写出真情实感；