1、民间有个歇后语：“刘备借荆州—有借无还”，给世人的印象是，刘备在耍赖，借东西不还。人们错认为他借的是整个荆州，事实并非如此。
2、 刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，奠定了蜀国的基业。
3、四年级下册语文 四年级下册数学
4、《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，因为它恰恰就是用简单的故事，讲出了深刻的人生道理，这也是《西游记》百年来成为中国孩子启蒙阅读的原因。
5、这一天对我来说，真是草船借箭——满载而归！
6、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。
7、这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。
8、曹操闻报后，果然担心重雾迷江，遭到埋伏，不肯轻易出战。他急调旱寨的弓弩手六千多人赶到江边，会同水军射手，共约一万多人，一齐向江中乱射，企图以此阻止击鼓叫阵的“孙刘联军”。一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。过些时间，诸葛亮又命令船队头东尾西，靠近水寨，并嘱加劲擂鼓呐喊。等到日出雾散，船上草把排满密密麻麻的箭枝。此时，诸葛亮才下令船队返回。还命令士卒齐声大喊：“谢曹丞相赐箭！”当曹操得知时，诸葛亮取箭船队因顺风顺水，已经离去20余里，曹军追之不及，曹操懊悔不已。
9、在孩子的幼儿时期，通过阅读对名著的解析，领略名著的精髓，让孩子打好传统文化的基础，对他们今后的学习也是十分有益的。
10、她致力于推广“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，希望新时代的家长引导孩子读书的时候，能够给孩子讲述知识、传授正确的阅读方法和思维，而不仅仅停留于讲故事的层面，才是好的教育。
11、故事出处：明·罗贯中《三国演义》第五十回“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”。
12、第2课《祖父的园子》 同步练习 类文阅读
13、诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
14、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
15、第5课《草船借箭》 同步练习 类文阅读
16、凌晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。诸葛亮遂命用长索将二十只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。时至五更，船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢毅然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”