1、先在铁道高等学校就读，之后毕业于日本大学艺术学院摄影学系。毕业后曾经在世界文化社摄影部门任职。1990年以后成为自由摄影师。
2、◇因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)
3、八破图，更多时候称为“锦灰堆”，以画残破的文物片段堆栈构成画面，包括集破、集珍、打翻字纸篓等方式。起于元，盛于清末。(津津有味的意思解释一下)。
4、中流砥柱zhōngliúdǐzhù(解释)砥：质地很细的磨刀石。比喻坚强而能起支柱作用的人或集体
5、(寒假预习)外研版英语下册(一年级+二年级)电子课本
6、人教新起点五年级上册期中检测卷及答案，可打印！
7、(近义词)：千人一面、如出一辙(反义词)：千差万别、形形色色
8、奋发图强fènfātúqiáng(解释)：图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意
9、(出自)：鲁迅《呐喊·社戏》：“我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到咚咚地响。”
10、这句话写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。
11、唐朝崔令钦撰。此书是唐代中国俗乐(歌舞百戏)论著。记录的是作者在任左金吾(掌东城戒备防务的主官)仓曹参军时，教坊中下属官吏为他所陈述的教坊故实。
12、出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
13、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；
14、书中记述了开元年间教坊制度、有关轶事及乐曲的内容和起源等等。《教坊记》开始部分记述乐伎日常生活以及学艺和演出情况，中间列出325首曲名。
15、a、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
16、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。
17、“逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。
18、大吃一惊dàchīyījīng：形容对发生的事感到十分意外
19、毫不犹豫；áobùyóuyù：(解释)：做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决
20、不可名状的缘起；心无旁骛的专注；触类旁通的蔓延；不了了之的弃坑(最后一条九个妖老师表示反对)
21、·《拾珎御伽璣訓蒙鑑草》 多賀谷環中仙编著，1730
22、由于多数孩子的学习习惯是“听说逻辑”，没有习惯去咬文嚼字，所以我们在学习宋代词人秦观的《踏莎行》时，理解“雾失楼台，月迷津渡”中的“津渡”二字，孩子的解释是“茫茫的渡口”。
23、1977年，他完成日本国铁全线乘坐完的壮举，次年辞职，成为铁路旅行作家。主要著作有《时刻表2万公里》、《时刻表昭和史》、《(全6巻合本版)宮脇俊三鉄道紀行全集 》等。1985年获得交通文化奖。
24、造句；我如饥似渴地一口气读完这篇文章。他对知识的如饥似渴的态度造就了他今天的成功。
25、(出自)：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
26、杏子，尤其是杏花，在古诗词中出现的频率更多。比如说：杏花疏影里，吹笛到天明。比如说：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。比如说：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。比如说：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。比如说：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。可以说是一抓一大把啊！
27、三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？
28、部编版五年级语文上册必背课文及闯关表，期末必背！
29、小心翼翼xiǎoxīnyìyì(解释)：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
30、图片来源：MetropolitanMuseumofArt
31、著作有《日本寢台列車之旅》、《下一站，到哪裡？:世界名列車之旅》等等；监修《鐵路便當之旅》(作画：早瀨淳)
32、BevilRConway&MargaretSLivingstone.(2007).Perspectivesonscienceandart.CurrentOpinioninNeurobiology2007,17:1–7
33、(寒假预习)北师大版数学五年级下册电子课本(高清版)，可下载！
34、与众不同；yǔzhòngbùtóng(解释)：跟大家不一样。
35、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
36、造句；1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.
37、▲北原照久照片 #小时候玩具没买够的成人多可怕#
38、造句；1他的话让人浮想联翩。 2:这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
39、依依不舍；yīyībùshě(解释)：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得
40、(示例)： 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。