1、孔子曾说”人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”，从这里可以看出古时候的人们已经十分强调考试的诚信性，故海报采用了古风式的字体，更好地突出诚信考试的历史性和重要性。(诚信的故事名称及概括)。
2、面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。
3、商鞅见状，便把赏金加大，说道：“如果有人能把这根木杆扛到北门去，我就赏给他五十两黄金。”商鞅的话音未落，百姓又开始哗然。有人嚷道：“大人真会开玩笑，这么简单的事，哪会赏那么多黄金呢?”现在，人们反而更加怀疑了，谁也不敢去扛那根木杆。(诚信的故事名称及概括)。
4、你所在班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下面小题。
5、诚信内容在统编小学《道德与法治》中主要分布于三年级下册第3课《我很诚实》，四年级下册第2课《说话要算数》，五年级上册第2课《学会沟通交流》、第10课《中华美德，源远流长》，五年级下册第3课《弘扬优秀家风》，六年级上册第1课《感受生活中的法律》，六年级下册第1课《学会尊重》。三年级侧重讲做人应该诚实、不说谎，并引导学生分析了说谎的不同因素——既有道德因素，也有心理等其他因素。四年级不仅讲对别人说话要算数，还讲了对自己说话也要算数。五年级从社会交往技能的角度讲了诚信在人际交往中的价值，还从传统文化的角度讲了诚信这一美德的价值。六年级上册是法治专册，以借东西要按时归还、约法三章和合同等内容，从法律的角度讲诚信。最后，六年级下册从尊重自己的角度渗透了诚信教育。总体来看，不同学段教材中诚信教育的内容都是与儿童的发展阶段相适应，由浅入深、螺旋式上升。
6、信用监管是贯穿整个市场监管机制的一条重要主线，将众多的市场监管制度串联整合为一个更加有机的整体，借助于信用监管，市场监管的其他机制才能具有较为扎实的支撑和抓手。信用监管不仅是市场监管体系的基础，也是社会共治的基础，更是推动国家治理体系和治理能力现代化的基础，为新时期政府管理及社会治理手段的创新发展注入了活力，有效规避了传统管理模式事前重审批、事后重处罚的弊端，提升了市场监管的精准性、有效性，体现了现代政府管理所蕴含的公平公正、合理规范的法治精神。
7、“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”
8、小小的针线篓、几张家传旧粮票、一台海鸥牌老照相机……这些小物件虽不算贵重，却体现了千家万户传承下来的优良家风及美好品德。在第一季中，我们共征集到“传家宝”50余件，并发布相关稿件10组，受到广大网友关注。
9、韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母
10、有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”
11、学校开展主题为“人无信不立”的语文实践活动，请你参与并完成有关任务。
12、事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。
13、母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做得和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话就叫“用责任为梦想努力”。
14、北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。
15、理解、积累“读读写写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。
16、中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
17、环顾身边觅诚信 诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自己的责任，诚实待人，讲信用，言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，借钱不还，假冒伪劣商品等。展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？
18、体味作者朴实自然的语言风格。体会母亲的关爱，培养学生孝敬母亲的情感。
19、第一条线索是时间线索。从学科知识的角度看，统编小学《道德与法治》中的革命传统教育主题内容不追求知识的系统性、完整性，但是，时间线索是底线。自鸦片战争以来，特别是中国共产d成立以来发生的重大历史事件的时序，小学生应该把握。统编小学《道德与法治》五年级下册之所以像历史教材那样按照时序排列，是吸取了21世纪初十多年小学德育教材编写的经验教训。当时实行“一纲多本”的教材政策，不少教材在讲革命传统时，不注重时序，小学生学完之后，对于革命史上的重大事件的先后顺序不清楚。在时间线索方面，可以说统编小学《道德与法治》与统编初中《中国历史》没有本质的区别，只是线条的粗细之差，小学线条粗一点，用过去形象的说法，“红线穿珠”，把重要的事件串连起来。初中的线条细一些，能够“以线带面”，这是二者的差别。
20、等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。
21、第一部分(1－5)：刻画托尔斯泰的外貌特征。
22、_____________________________
23、征集时间截止到6月5日。“传家宝”一经被采用，作者将获得精美纪念品一份。
24、2019年3月30日下午，四川凉山木里县发生森林火灾，四川森林消防总队凉山支队西昌大队组织消防队员开赴一线展开扑救。3月31日消防队员克服山高坡陡、沟深林密、缺氧难行等困难，每人负重30余斤，徒步行军8个小时，在海拔3700余米的地方与森林大火展开了搏斗。当天下午，明火被扑灭后，消防员在向山谷两个烟点迂回接近时，遭遇林火爆燃，27名森林消防指战员和三名当地扑火人员全部牺牲。
25、提高政治站位，深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和d的十九大精神。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，是d的十九大提出的重大战略任务，也是宣传思想文化战线必须肩负的重要政治责任和首要工作任务。我们要切实按照学懂、弄通、做实的要求，推动学习宣传贯彻工作不断往深里走、往实里走、往心里走，让习近平新时代中国特色社会主义思想始终成为引领我们前进的思想旗帜、精神旗帜。
26、曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的，他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”
27、该海报说明了通过考试作弊等行为而获取的分数，是对你自己内心的一种背叛，诚信无法用功名利禄来代替。每个人都应该有些原则，再苦再累也不能用这种方式撒谎，只有诚信能将你带到正确的道路上。希望同学们能够以诚信待人，对他人诚实，也是对自己诚实。
28、分析“母亲”这个人物形象，体会作者对母亲的情感。
29、行业d建带动行业群团建设，不断锻造和提升行业共青团、青联组织的凝聚力和号召力。
30、中国市场监管报社开办的《信用约束故事》《登记注册故事》专版，体现了报社的改革意识和超前意识，开了我国纸媒整版刊发新闻故事的先河，是新闻报道方式的重要创新。通过这个创新，我认为至少实现了以下几个目标。
31、秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
32、这句话写出作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作既来自于对社会生活、人间百态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔表现出来，展示了时代的本质和要求。
33、在探讨价值观念的螺旋式上升的时候，很多教师可能自然地想到社会主义核心价值观十二个观念的螺旋式上升问题。按照教材编写的要求，社会主义核心价值观全面落实在统编《道德与法治》教材中。教师可以按照这十二个观念来梳理教材的相关内容，以便分析不同学段、不同教学主题中社会主义核心价值观的落点。但值得注意的是，按照教材的整体设计，社会主义核心价值观应该是贯穿全学段、覆盖全领域。因此，在注重社会主义核心价值观纵向螺旋式上升的同时，不要忽略了社会主义核心价值观的横向全覆盖。
34、(甲) (乙)
35、曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。
36、了解托尔斯泰的生平，包括他的国别、身份、主要作品名称等，认识他的人生追求及精神境界。
37、俗话常说：“君子一言，驷马难追”，君子说到做到，一句话说出口，就是套上四匹马拉的车，也追不上。这不是开玩笑，而是很认真的。现在的人很随便，很容易“轻诺”，往往难以理解古人的行事做法。
38、格式示例：(1)张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用(博士学位论文)，北京：北京大学，1998,59-63
39、一是“教给我与困难作斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志。”
40、刘备想要留下徐庶，但徐庶怕天下人耻笑，向刘备保证自己虽然身在曹操营，但发誓不为曹操献一谋。
41、这是在考试风波一事使作者的民族自尊心和人格受到极大伤害后写下的一句极为愤慨的话。这句话不是直接、正面表述作者的愤慨，而是以歧视中国的日本人的心理来写的：在他们看来，贫弱中国的国民是低能儿，分数达到六十分以上，是老师漏题，而不是个人能力所能达到的。这种出于偏见而武断作结论侮辱人格的做法引起作者极大愤慨，这种愤慨不仅是因个人的人格遭到侮辱，更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生的悲哀。所以这句话表达了作者极强的民族自尊心和期盼祖国强盛的愿望。
42、诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。
43、撰写“诚信”主题演讲稿，不少于500字，组内推举代表展示，通过演讲的形式，进一步宣传诚信的价值，呼吁大家做诚信之人，加深对诚信的理解。
44、(2)联系课后第一题回答课文第一部分为什么要反复刻画托尔斯泰丑陋的外貌？作用是什么？
45、▋“2021年长三角科学道德和学风建设论坛“学术论文要求
46、信用监管在市场监管领域中的作用方式涵盖了事前、事中、事后监管。事前信用监管以防范风险为目的，以信息公示披露、事先告知承诺为手段；事中信用监管以优化监管模式为目的，以“双随机、一公开”、信用风险分类监管、大数据分析预警为基础；事后信用监管以信用约束为目的，以实施失信联合惩戒为手段。由此可见，信用监管以统共享的信用信息为脉络，填补传统不同监管体系之间的规制罅隙，利用公示、告知、查询等事前风险提示或告知手段，将监管重心平稳转移至事中、事后，形成覆盖事前、事中、事后全流程的监管闭环。
47、徐庶通过自荐的方式成为刘备的军师，但被曹操的谋士程昱设计骗到曹营。后曹操兵分八路攻打刘备所驻守的樊城，在刘晔的建议下，曹操派徐庶前往樊城劝刘备投降，但徐庶到樊城后却告诉刘备大军将至，让刘备早作准备。
48、(2)小明同学认为，学习太苦，作业太难，平时无需努力，考试时作弊就行，不仅能取得高分，还不影响诚信，何乐而不为？作为朋友，请你从正面劝说其诚信考试，注意语言得体，并引用一句关于“诚信”的名言。
49、郭汲在并州任职时，一次下去考察，途经美稷县，当地的孩子们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。
50、社会公共生活领域在统编小学《道德与法治》中主要分布在二年级上册第三单元“我们在公共场所”，三年级下册第三单元“我们的公共生活”，五年级下册第二单元“公共生活靠大家”。低学段侧重养成公共生活习惯，中学段侧重遵守公共秩序，高学段侧重参与公共生活。规则意识、参与意识、责任意识和关爱意识是不同学段公共生活主题的共同价值追求。
51、1596年到1598年，一个有名的人叫巴伦支，他是荷兰的一个船长，他试图找到从北面到达亚洲的路线。他的商船经过三文雅(现在一个俄罗斯的岛屿)时被冰封的海面困住了。三文雅地处北极圈之内，巴伦支船长和17名荷兰水手在这里度过了8个月的漫长冬季。他们拆掉了船上的甲板做燃料，以便在零下40度的严寒中保持体温；他们靠打猎来取得勉强维持生存的衣服和食物。
52、探究问题2：请你谈谈对这两节深刻含义的理解。
53、东汉时期，有个官员叫郭伋，他的德行很好，非常讲信用。他在担任并州牧时，曾经到民间巡视，很受百姓欢迎。
54、(以下两个作品的句子皆来自网络热门标语。这句两标语以幽默风趣的方式劝导学生们诚信考试，于是我想将这一文字标语转换为海报的形式，与单一的文字不一样，海报将图文并茂，通过生动有趣的排版来吸引学生的注意，让诚信考试这一概念更深入人心。)
55、第2段描写棚顶的简陋，运用了细节描写，细致真实地再现了工作室夏天热得像温室，冬天冷得冻僵，雨天屋漏的恶劣环境，反映了玛丽和比埃尔的工作环境极其糟糕，但他们对工作实验不受影响，体现了他们对工作的执着和热爱。
56、曾参是春秋时期鲁国人，孔子门生中七十二贤之不但博学多才，还十分注重个人修养。据说他妻子有次去集市买东西的时候，年幼的孩子也一直吵着要去。由于担心集市人多不要照顾孩子，妻子就对孩子说，让他在家好好待着，妈妈回来杀猪给你吃。孩子一听非常高兴，就没继续吵闹着跟妈妈去集市。
57、(3)请你为本次活动设计两个项目，请写出它们的名称。
58、关于居里夫妇：玛丽·居里(或居里夫人)，波兰裔法国籍物理学家、化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。她最终因接触放射性物质，死于白血病。
59、附录是正文主体的补充，并不是必须的。下列内容可作为附录编于论文后：由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料、数据；不便于编入正文的罕见珍贵材料；对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料；正文中未被引用但被阅读或具有补充信息的文献；某些重要的原始数据、数学推导、结构图、统计表、计算机打印输出件等。
60、论坛由上海市科学道德和学风建设宣讲教育领导小组办公室、上海市学位委员会办公室主办，华东师范大学承办。诚邀长三角地区高校、科研院所师生投稿参会。
61、这是一张纯原创手绘海报，画面中的两个人物分别是一男一女。
62、本海报设计采用鲜艳显眼的橘黄色，以“诚”字书法字和握手手绘图案作为主体图案，直击“诚信”主题，握手图案也暗隐人与人之间应信守承诺。“诚”字与握手图案相互交融，暗隐诚信不应仅仅停留在口头，更多的要身体力行。海报下部分采用了一枚内容为“一诺千金”的白文印章和孔子关于诚信的名言“言必诚信，行必忠正”进一步诠释诚信的含义。海报洒满金点，既与“一诺千金”相互呼应，又为画面增添更多的层次，使得画面更加耐看。海报整体风格整洁大方，中国韵味十足，加上中英双语又不失与时俱进的时代精神。
63、射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。比埃尔由父亲在家亲自教育，自小就在物理与数学方面展现过人才能，后于索邦大学完成学业；其中有关磁性的研究“居里法则”最为著名。比埃尔·居里后与玛丽结婚，并且共同从事放射性元素镭与钋的研究。1906年4月19日，皮埃尔·居里在一场马车车祸中丧命。1995年他与妻子玛丽·居里一起移葬入法国最著名的文化名人安葬地先贤祠。
64、回忆母亲优秀品质部分写得详尽，夹叙夹议，叙议结合，突出母亲的平凡和伟大。分析母亲优秀品质对“我”的深刻影响和“我”对母亲的感思、怀念、哀悼写得略。以议为主，结合抒情。详略得当，多角度、全方位地表现了母亲勤劳的一生，并突出了母亲的各种优秀品质及其对“我”的深刻教育和影响，从而使报答母亲的深恩升华到尽忠于祖国母亲的高度。
65、诚信是中华民族的传统美德之一。人无信不立，诚信是立身之本、交友之道，诚信是国与国之间交往的基本准则。为了培养学生讲诚信的精神品质，明礼中学八年级1班准备开展以“诚信”为主题的系列活动。
66、传记作品要完全真实，包括时间、地点、人物、事件以及重要细节。一个细节的失真就会动摇全篇传记的价值，更不要说重要情节了。但这并不是说撰写传记要照葫芦画瓢，眉毛胡子一把抓，把人物的一颦一笑都毫不遗漏地记录下来。恰恰相反，传记要有重点、有详有略，要选取那些与人物生活、思想、工作有密切关系的事件和情节来写。为了将人物写得形神兼备，也可以适当地作些文学渲染，如《邓稼先》中的多处描写大漠，写作者自己对友人的关切之情，自然使文章读起来更充满情味。同学们给父母写传记一定要带着感情去理解和认识他们的经历，在客观的讲述中传达对父母的认同和敬爱之情。当然这些渲染又是必须符合人物身份和性格的。
67、中国建设银行湖北省分行来凤支行离休干部。张富清在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功3次、二等功1次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。新中国成立后，他响应国家号召主动到偏僻的湖北来凤县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。2018年底，在退役军人信息采集中，张富清的事迹被人们发现。
68、远期与金融机构合作，推进行业电子函证中心建设，实现在线查询和部分数据共享等。
69、 围绕研究生科学道德教育与学风建设、研究生思想政治教育、创新人才培养与管理模式改革创新、研究生导师立德树人机制建设等，提交有新意、可借鉴、可复制、可推广的行之有效的工作方法案例。
70、稿件必须紧扣主题，观点正确，有理论或实践新意。
71、诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。近日你所在的班级组织“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务，
72、曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”
73、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。不少于500字。
74、错误一：__________________错误二：__________________