1、律诗、绝句的韵必须是同一韵部里的韵。但律诗的第一句可押邻韵，叫飞燕出群，在宋代时风行，现在尽量不用。
2、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
3、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——清·郑板桥《新竹》
4、陈子昂跟着武则天的侄子武攸宜，一个没才能靠关系上位的将军，以参谋的身份随军出行。
5、三尺讲台不寻带，帝王将相满课堂。灵魂无形实可塑，几度春秋皆栋樑。
6、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
7、(兰亭诗文)配乐词朗诵《念奴娇_怀古三部曲》之一 作者：王必强 朗诵：丁纪伦
8、驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
9、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
10、(雷峰塔的传说)之三：男女声合诵《塔桥对话》作者：王必强 朗诵：王捷 贺云
11、就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
12、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
13、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，
14、凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。
15、为叙述简便起见，我们重点讲述七律的基本句型，至于五律、七绝和五绝以及排律稍加延伸问题就迎刃而解了。
16、我们现在写格律诗，可以按古代汉语的四声和平仄来写，按照普通话中四声的平仄来写亦可。学习一下古代汉语的四声和平仄，可以让我们在欣赏古人的律诗作品时更加能感受到诗的美感。
17、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。(李商隐)
18、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
19、叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。
20、这两个句型就像数学中的公理。但是在一首诗中仅有这两个句型是不够的，还需根据格律诗的基本要求推演出另外两个句型。
21、 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
22、“诗品出于人品”，只有品德崇高的人，才能写出流传千古的诗来。诗人用拟人化的手法，以石灰作比喻，表明了自己做人的志向：宁肯粉身碎骨，也要保持崇高的节操。
23、(必强作品)《浅谈诗歌艺术的客观标准》(第一部分)朗诵：贺淑欣
24、(兰亭诗文)诗朗诵《我给牛郎出个主意》作者：王必强 朗诵：丁纪伦
25、经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。——司马光《资治通鉴》
26、(美诗美诵)男声诗朗诵《琴声》作者：王必强 朗诵：丁纪伦
27、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
28、第一部分：必备的预备知识：(对于有一定的格律诗常识的读者，这部分可翻页不看)
29、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
30、对仗不是三言两语了能说清楚的，待以后我们再深入研讨。
31、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
32、(兰亭诗文)配乐诗朗诵《当代的南丁格尔》作者：王必强 朗诵：王捷
33、(雷峰塔的传说)之四：诗朗诵《宝塔复活》作者：王必强 朗诵：闫鲁文
34、(必强作品)配乐诗朗诵 七律《兰亭雅聚》三首 作者：王必强 朗诵：闫鲁文、贺淑欣
35、两个基本句型和两个推论，就是格律诗的四个基本句式：
36、陆游卒于宁宗嘉定二年十二月。这首《示儿》诗是他临终前写的，既是他的绝笔，也是他的遗嘱。作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。一个人在病榻弥留之际，回首平生，百端交集，环顾家人，儿女情深，要抒发的感慨、要留下的语言，是干头万绪的;就连一代英杰的曹操，在辞世前还不免以分香卖履为嘱。而诗人却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，这是极其难能可贵的。在这一点上，古往今来又有几个人能与他相比?