1、翻译：问水渠为什么能如此清澈，那是因为有流水源源不断注入。
2、 54如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
3、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
4、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——明·于谦
5、名言：《学记》：学者有四失，教者必知之……
6、 47人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
7、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
8、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基
9、 2) 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
10、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念。——史蒂文生
11、 63我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
12、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后《汉书》
13、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
14、教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理
15、如果不尊重一个人，却想得到他的倾情相助，那不仅是不可能，而且是不道德的。
16、 61革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
17、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
18、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
19、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
20、孩子们的表达因名言而十分精彩:教学《渡河少年》,“天行健，君子以自强不息”成为流淌在课堂中的主旋律;教学《一千根弦》一课,史铁生身残志坚的事迹,帮助学生养成矢志不移的顽强意志，鲁迅的名言“有希望，便是光明”成为意味深长的价值引领;教学《歪儿》,罗丹的名言“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”启发学生做人要多看别人的优点;教学《董存瑞舍身炸暗堡》，“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“牺牲我一个,幸福后来人”等名人名言培养了学生积极的人生观、世界观和价值观。
21、仅有那无论公与私都以社会道德为上、一心要作出高雅的事的人，即可算作最可崇敬的人。
22、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子
23、殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。——克雷洛夫
24、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
25、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根道德修养的名言警句21)涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。
26、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
27、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用作者：黑格尔
28、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。作者：查。霍尔
29、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
30、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
31、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
32、法律法规是显出的社会道德，社会道德是掩藏的法律法规。
33、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——唐·韩愈道德修养的名言警句时常放空自己，什么也不做，什么也不想，就看看云朵、明月，心灵更丰盈。做事出了问题，首先应想到可能是自己的过错，因为事实往往就是这样。思己过，不是惩罚自己，而是投资自己。让昨天的错，变成明天的对。
34、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
35、 68所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
36、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。林逋《省心录》
37、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人——罗素
38、只求在多年后的今天回想今日，不要留下遗憾。
39、要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯
40、 (2012年4月小编有幸在桂林听了一场冯校长的报告，至今仍记得冯校长在那场报告中说：教育要有生命的温度，改革不能没有儒家的智慧，也不能没有法家的坚强)
41、 74教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基
42、 26金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
43、既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
44、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。
45、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。——礼记
46、修学不以诚，则学杂；为事不以诚，则事败。宋。晁说之《晁氏客语》修学：研讨学问。杂：杂乱。为事：干事情。作者：晁说之
47、 21音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
48、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
49、 34道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
50、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
51、好的女人常微笑、不露口。女人不露口，是指女人不要讲太多的话，否则就会女人多事，男人无志，而且一家阴气重重，男人就不想回家了。