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为什么学哲学的人不谈恋爱【67句精选】

来源:个性说说 发布时间:2023-07-10 03:27:36 点击:59次
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为什么学哲学的人不谈恋爱

1、ThisbookprovidesnotonlythetheoreticalgroundoftransitionofChineseeconomicfromGrowthtoQuality,butalsogivesadirectionchangingtheThinkingPatternandValueSelectioninglobaleconomy,toshrugofftheCenturialPendulumDilemma-MarketFreedomorGovernmentControl-viavisionsandpolicyrecommendations.“GlobalSymbiosism”willbecomethenewparadigmforChinaandthewholeworldtodealwith,aswellasthebasisfortheUnitedNationstoreform.

2、“上进心强。和他在一起,自己也不自觉地变得更好。”

3、他的哲学思维从小就有,说话过于直接,得罪了很多小伙伴儿

4、在复旦大学,郁喆隽老师的《新教伦理与资本主义精神》和《电影中的哲学思辨》都是最难抢的通识课。在这类面向全校各个专业学生的通识课上,老师也能触发所有人的参与思考的热情。

5、不用为了证明我们相爱去确定关系,在心里给对方留一片天地,放在那里就好。我们相爱却不是情侣,只要一直喜欢如果最后没有在一起,只能说老天给的缘分是有限的。如何正确看待大学谈恋爱:大学期间不谈恋爱的人,当你毕业之后,你会发现谈恋爱更难了。一个男孩23岁之前,可能会因为你长得帅,篮球打得好,就受到非常多女孩儿的喜欢,但一旦到了23岁以后啊,尤其是进入社会,你会发现物质非常重要。

6、哲学的趣味性也不强,很难引起人们的共鸣,喜欢哲学的人不多。

7、“人大校园里喝的水是从地下挖的,不是自来水。”(为什么学哲学的人不谈恋爱)。

8、比如说他能一下子就能看到所谓的“知识分子”的虚伪

9、“说要带我给他室友看看,结果真的只是看看!那顿饭他们一直在聊数学!聊建模!”

10、比如讲述纳粹的纪录片《悲伤与怜悯》或者到了书店看书,

11、所以,哲學家才说:未经审视的人生是不值得活的(Theunexaminedlifeisnotworthliving)。这里的关键,是什么叫“未经审视的人生”(unexaminedlife),落脚点和出发点,是“值得活”(worthliving)。

12、“存在即合理”,但是完整的译文其实是“凡是现实的东西都是合乎理性的,凡是合乎理性的东西都是现实的。”这里的“合理”是合乎理性的意思,而非道德上正当、可接受的。

13、在大学里,总会有男生认为自己的高考成绩不满意,没有进入理想的大学,那么他就很有可能在大学准备逆袭,通过专升本或者考研考去自己喜欢学校升学。

14、我总是难忘,秋天村里各家收完稻子后,会垛起的草垛。我们几个淘气的小伙伴,在傍晚之后就开始“行动”了。我们的目标是爬稻草垛,甚至会用8号线粗铁丝制成几条棱的钩子,拴上绳子,辅助我们攀爬。这种像古装剧里夜里爬城墙的活动,让我们乐此不疲。

15、这有点像当年很流行的禅宗和青年对谈,面对片面的真理,我们可以用深入的知识和完整的逻辑去驳倒它:

16、不过,最近公司在组织个人分享。相关同事联系到我时,我想我能分享什么呢?10w+爆款文章的写作方法论我是没有的,那只能拿出老本行了,毕竟我是哲学系研究生,被同事戏称组内“哲科”担当。尽管我知道我是个“半路出家”还没正式跨进哲学的门外汉,但烂泥也得扶上墙,用输出倒逼输入一次也是好的,毕竟在后来的相关工作中也侵淫了这么久……

17、现在,虽然松瑜老师的哲学讲座已经结束了,但我对哲学的探索似乎才刚刚开始。经常听人说“理想很丰满,现实很骨感”,似乎无论你做理想主义者,还是成为一个现实主义者,都会因为过于极端而遭遇非难。而与松瑜老师相遇“知无知”于我而言真的是一件无比幸运的事情,仿佛意外获得了一把打开哲学之门的钥匙,从此我不再惶惶不可终日,转而开始成问题的思考世界,认识自己。与其如此纠结,不如让我们走进松瑜老师的哲学园,与哲学牵手,过一种理想之下,现实以上的生活,哲学地活着……

18、“在你有选择困难症的时候,用营销总监的眼光帮你挑出最合适你的一款。”

19、“他讲法语的时候真令人心动≖‿≖✧。(耳朵都快怀孕了我会说?)”

20、“男票学物理的。和他一起看《生活大爆炸》,谢耳朵说了一长串公式,我刚想笑,他按了暂停键,说:等我看看这个公式推的对不对。”

21、if(today==Valentine’sDay:

22、叔本华有一句名言:只有哲学家能从婚姻中得到幸福,但哲学家是不结婚的。罗素认为爱情和婚姻的意义仅在于幸福,而幸福必须建立在自由与自愿的基础上,如果爱情最终只剩下责任,则它将让剩下的时光都沦为徒劳。

23、获得个人生活的哲学感悟,换一个角度看待世界和自己

24、只要听过桑德尔的课,都很难忘记第一节课中提出的思想实验——把一个胖子推下轨道,以阻挡火车撞死好几个人,你是否会这么做?

25、许诺大多是骗人的,但哲学课依旧可以给你一个许诺。

26、从词源学上看,即使东方语境中,我们的祖先将哲学的“哲”字,赋予过五种形态:“喆”、“啠”、“嚞”、“埑”、“哲”。所谓哲人或哲学家,指那些具有卓越智慧能够呈现吉祥之人(《诗》:其维哲人,告之话言),同时,哲,又包含了如何审视、制裁、决断,惩治犯罪和不当行为的意思。这意味着,哲学被赋予了一种审视生活,妥善处理现实关系的责任。用今天的话说,哲学及哲学家,不仅要把握“实然”,还要指出“应然”,不仅要洞悉“必然”,还要追寻“或然”。如此,哲学就是一种“全息性”(Holog)的学问,哲学家必须同时关注审视“形上”(如符号、宗教)、“形中”(如数学、逻辑、形学)、“形下”(如科技、人文、修辞),不能囿闭一隅,满足于“片面的深刻”。

27、什么是哲学?我相信青年马克思说的“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”,“是文明的活的灵魂”。所以,哲学是当代人改变现状追寻可能世界的明灯。本届世哲大会主题“学以成人”,之所以遭遇不小的抵制甚至垢病,大概正是因为它脱离了哲学的这一天职。

28、“对于管钱这件事,女朋友很是热衷。不让她管钱仿佛是对她的专业知识的一种莫大的浪费。”

29、比如每次安妮生气,艾维都会认为安妮的大姨妈来了

30、特别是犹太哲学家莱维纳斯,基于“他者的规范”,“规范为哲学第一本位”。这一种真正意义上的“他者”(Theother)理论,可以作为共生哲学“一视为仨”思想的理论资源!当代中国哲学家张世英先生,在《致第三届全球共生论坛全体嘉宾的回信》(2014)中指出,人是一种成长的存在,无论是群体,还是个体,都将经历“我们-自我-他者”三阶段,而且,这是一个无限突破并以代际为单位,获得新质内容的永无止境的过程。从重“我们”,到重“自我”,到重“他者”,似乎既是一个个人人生的进步历程,又是一个民族整体文化发展的道路。……和个人人生历程的这样三个阶段相适应的是,人类整体文化发展的历史,粗略说来,也可以分为这样三个阶段。现在已进入人类思想文化发展史的第三阶段——与他者(她、它、祂)平等多样共生(一视同仨)的阶段。需要强调的是,对于他者(她、它、祂)关系过程可知性的永远进行时,无法凝练出基于自我(感知或反思)的客观规律,因为一旦凝练出这样的“客观规律”,就陷入了传统的形而上学观念。

31、比如说:我们拥有自身吗?生活是公平的吗?快乐有高低之分吗?生活可不可能毫无谎言?人生所谓的“意义”是什么?我们在不可避免地奔赴庸俗吗?……

32、我是一直主张精神独处的,什么性格孤僻啊、不合群啊,都是无聊的人看你不无聊妒忌,想把你变成一样无聊的人的说辞。

33、但是有用没用就有主观性了,因为那属于价值评价,价值评价要看主体需求的,而不同主体的需求千差万别,比如有的人上课的需求不是为了有效性,就是为了上课时鸡汤给自己带来的体验,那这个时候他就会觉得鸡汤是有价值的,这个时候我们没法说这个价值评价是错的,因为他的主体需求与众不同。

34、孔子说,“古之学者为己,今之学者为人。”精神上的匮乏和物质上的匮乏一样令人窒息,在求知欲,哦不,求生欲的驱使下,我们寻找着洞穴的出口,深海中的水面,真实的世界。

35、不考研的也好不到哪去,期末考试一结束,追剧、八卦、聚会、补觉,除了觉睡不厌,其他也慢慢厌了吧。

36、“(身为其他学院男一枚)一般不会在她面前评论国际政治。感觉班门弄斧吧。”

37、当时的经济条件,对家人来说,我这个选择是比较自私的,至今想想也有愧。

38、“平时出门会比较注重维权吧,不怕麻烦地去理论,遇到事情还算理性。”

39、比如去年平安夜,我跑去给我家羡羡做了把手工梳子,选材、打磨、抛光、上蜡,弄了4个小时,忘记了吃饭,也没感觉到时间流淌,真的超级治愈。

40、哲学家汉娜·阿伦特有一句更加有据可查的话,与之极为相似,“没有头脑的鲁莽、无可救药的迷茫,或是自鸣得意地背诵已变得琐碎空洞的真理——在我看来是我们时代的显著特征之一。”

41、最近,严锋教授写的“不必读”书单在网上广为流传,深得诸多书友的认同,毕竟人生有限,垃圾书太多(包括一些名家名作),要读就读经典好书。

42、我们生活在一个异常粗糙的时代,朋友圈的所谓”爆款“是最令人沮丧的模板——它们孜孜不倦地告诉你,你赚的工资是煎饼大妈和麻辣烫大叔的一个零头,相亲角鄙视链对人三六九等的划分,月薪三万供不起孩子的一个暑假。

43、一个人一定是包含了善,也包含了恶,界定好坏是看是善占优势,还是恶占优势。所以,我们要有善恶判断,但又不能把善恶极化。

44、不谈恋爱他们更快乐,嫌麻烦,花钱太多,游戏比恋爱重要。但是:人生都是需要经历这一过程的,每个人都应该有自己的感情经历。俗话说“恋爱是大学的一门必修课”。等到我们走向了社会,我们就更没有时间去谈恋爱。因为那个时候的我们,开始为了成家立业而四处奔波。他们满脑子都是赚钱,有了钱以后的生活才会更好。也许不谈也有以下原因:没有钱不谈恋爱

45、他不想谈恋爱是因为她觉得自己的零花钱都不够自己花,谈个对象就更加负担比较重,而且找不到。

46、听过的人这样评论:“郁老师的声音富有磁性,讲述风格冷峻凌冽,用最有趣味的思想实验来引出哲学问题的探讨,让初学者脑洞大开、欲罢不能。原来总有一款哲学适合你。”

47、“我的意中人,是个财金大神。上天既然安排他和我出现在一所学校,他一定是个不平凡的人。错不了,我知道有一天,他会在一个万众瞩目的情况下出现,手持微观宏观经济,脚踏数学分析,来拯救我的学分绩!”

48、我们不妨用一个英文“symbiosism”,对译中文“共生”或“共生主义”。Symbiosism的前缀“sym”,意为“在一起”(together),“bios”意为“生物”及“有品位的生活方式”(styleoflife),而后缀“-ism”则是“主义”或“忠实于某些原则系统”之意。所以,共生哲学,讲的是由此发现和展开宇宙天体、地球生灵、人类社会“有无相生”、“天人和合”与“全生態持续动態平衡”的永恒创生的故事。

49、我承认,有钱能让你有条件不停得换新鲜的东西,但是新鲜劲很快就会过去的,谈恋爱有可能把一个人的无聊变成两个人的。

50、原因非常简单,随着科学进步,生产力极大提升,人类缺的不是钱,不是住房吃喝,而是精神空虚,未来人解脱了物质短缺的困扰后,会豁然发现面对着一个更加荒芜的精神世界。这个时候,支持人类的恰恰是这些新哲学学渣们,他们在帮助人类如何解脱神经的空虚无助。所以学渣的未来也会很珍贵。

51、老师自然不会看着我撞向南墙,于是建议我从笛卡尔的形而上学体系的整体性下手。对于一个理科生基础的学生来讲,这大概不是那么难下手,在老师们的指导下,我终于写出了四五万字的长论文。

52、鉴于今日人类遭遇全球性生態差异冲突,正处于又一次历史大变局的前夜,亟需大成智慧引领重建世界秩序规则,我相信,这个“间道智慧”亦即“爱之智慧”,才是今日哲学与哲学家们付出多大热情和气力去拥抱追求,都不为过的时代课题。愿你我他(她牠它祂)仨爱笃行,共生吉祥!

53、就是说,我们每一代人、每一个活着(living)的人,都必须历时又共时性地审视自己生活状態中,从人与自然(含天地)、人与人(社会)、人与自己(身心灵)三大关系中,找出值得活(worthlive)的切合现实利益与精神诉求的可能的“间性”通道。我将这一努力,称之为“间道智慧”。

54、我们迷茫,往往是因为把黑影当作了真实世界,并且针对这些提出了平庸的答案。只要开始提出问题,这个虚妄的世界就开始崩塌,片面的真理也开始不攻而破。

55、2012年4月钱宏与何兆武先生讨论共生哲学,在何先生书房里教给钱宏一个英语短语:liveandletlive

56、我不参加本届世界哲学大会的说明——如何保障“学以成人”的主题,不会实际导向“学以成妖”?

57、"其实公管人没什么特长,教不了数学维不了权,也就只能看看马基雅维里,绘个CAD城市图,测算下土地面积而已。重要的,是能在未来把房产证交给你管理……"

58、“按理说520是秀恩爱的日子,可我只想到了今天蔡yw执政一周年了orz”

59、祈福:全人类各显神通,人人自美其美、美人之美、美美与共、共襄生长,以超越权利智慧,及其自由主义、平等主义、民族主义、和谐主义,走向全球共生,实现永久和平

60、如果你是一个辩证唯物主义者,就会正确处理恋爱婚姻生活中的矛盾,使生活更加美好。

61、感受和情绪只会让你若有所思,看多了还会脑袋里乱乱的。

62、是的,智慧之爱,就是古希腊人说philosophy,即“爱智慧”的意思,这里除了爱(philo)智慧(sophos,包括很多美味的汁),其实,它还有利欲(源自人们对迈锡尼时代菲利士人的看法)与统治(源自波斯人)的意味,所以,爱智慧,意味着从我出发,把“自我”作为主体,通过智慧的方式,包括逻辑的、话语的、政治的、制度的、武断的、暴力的种种工具手段,将他者(Other,他/她、它、祂)作为客体来进行“无间”的整体统一的规范、征服、教化、支配。

63、由于一位老师,带领我们读了一学期(忘了是不是一整年)的笛卡尔《第一哲学沉思集》,我和笛卡尔的缘分算是结下了。

64、如果能在哲学中汲取这些逻辑的养分,脑子就不会是一片混沌,写出来也就不会特别困难,就算困难,也比无聊地过完一生强嘛!

65、既然价值评价千差万别,为啥还要明确对错呢,因为认识的对错是价值评价的基础,如果认识都是错,那我们就可以说后面的价值评价也是错的。

66、“好厉害,老庄孔十三经…反正我是看不懂的。”

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