1、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起。
2、? 人民日报：可以不读全诗，但至少要背会的100个千古名句！
3、摇曳：摇荡。 洋溢：充分流露。 逊色：逊，差，比不上。差劲。
4、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
5、xián 贤明 琴弦 船舷 闲暇 咸味 垂涎三尺 衔接 娴熟(怏怏不乐的意思和造句)。
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7、4)由于对自己的成功洋洋得意，她变得粗心了，因而在第二次尝试时失败了。
8、(4)挪威国旗耀武扬威——英国国旗姗姗来迟
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10、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
11、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫
12、? 小学语文寒假作业可能会用到的基础知识，快收藏吧
13、滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。
14、词语解释：心情不舒畅，心烦。形容心情烦闷不快活。
15、? 16种高效背诵法+7种记忆增强法，让孩子记忆力涨涨涨！
16、“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。
17、我们每个人是可以被打倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，让我们把心态调整好，积极面对内心与外界，重获新生吧！
18、? 小学阅读|小学语文八种不同文体的阅读方法，超全快收藏！
19、(释义)：怏怏:形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
20、如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
21、(反义)怡然自得得意扬扬自得其乐沾沾自喜得意忘形喜形于色
22、我走了之后，大家都静静的，妹妹也慢慢静下来了，家里鸦雀无声。过了一会，妹妹又哭了，大人们如梦初醒，又去宠爱安慰妹妹了。我又忍不住走了进去，爸爸怎么也安慰不好妹妹，还赶我回房间睡觉。谁知妹妹看见我，哭声更大了，小手指着我，咿咿呀呀口齿不清地叫“得得得得(哥哥哥哥)”爸爸也无奈地摇了摇头，让我抱着妹妹玩一会，我想尺有所短，寸有所长，我要不鸣则已，一鸣惊人。我给她读着绘本，讲着故事，妹妹听着听着笑了起来。我抱着她慢慢放在床上，轻轻地拍着拍着，小声唱着小燕子，渐渐地，妹妹睡着了。我抬头一看，都快十二点了。
23、绿阴不见来时路，添得黄鹂四五声。《三衢道中》曾几
24、《伟大的悲剧》节选自茨威格的人物传记《夺取南极的斗争》的后半部分，写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后，和他的队友在归途中悲壮覆没的故事。作者饱含感情，以优美的文字，再现了发生在那茫茫南极冰原上一幕幕感人至深的故事。但作者叙写这个故事，绝不是为了让读者感到有趣，也不仅仅是为了感动读者，而是让我们去思考：生命的意义是什么？人生的价值在哪里？作品给人以巨大的精神震撼。它应该是一粒种子，深埋进学生幼小的心底，在将来适当的时候能够发芽、开花、结果，成为他们“精神的底子”里不可缺少的内涵。
25、一位笑容可掬的上司肯定会比一位郁郁寡欢的上司赢得更多的合作。
26、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到 天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览；“扫路人”可猜测 本文是写扫路的人。
27、?小学语文常见的50句拟人句，你写作文肯定用得上！
28、含“海”字的成语：海不扬波 海底捞月 天涯海角 人山人海 石沉大海
29、我觉得你母亲在认识我之前，就是已经是这么郁郁寡欢了。
30、? 低年级标点符号用法归纳(书写规范+视频讲解+练习题)
31、广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
32、?(期末测试)统编语文1-6年级(上)期末名校大联考|含答案可下载！
33、可怜的凯蒂，她那段小小的风流韵事使她受了惊，事过后，就变得相当闷闷不乐了，她的父亲坚持要她少读点书，多运动些。
34、英才怏怏不乐地走过去，坐在爬满黄蔷薇的影壁旁的石凳上。