1、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
2、学完《春》这篇课文，班级拟开展“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，请你参加，并完成下列任务。
3、⑯妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。
4、_______________________________________________________________________
5、当你有机会读书的时候，请不要放弃读书的机会。当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然多了。
6、远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。(乙)
7、 A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
8、 形骸非亲，何况形骸外之长物；大地亦幻，何况大地内之微尘。《小窗幽记》
9、(译：遇到挫折失败，绝不从客观上找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。)
10、C.意思是：只有讲仁爱的人,才能够正确地喜爱某人、厌恶某人。(关于交友的名言警句及赏析)。
11、乃：才。则：就,便,那么。 顾：回头看。 君：对别人的尊称。
12、(翻译)和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。 交友对人品性的影响和作用。
13、(交流)他弯着腰，在他的前后不停地拍着篮球。他的两眼滴溜溜地转动，一直在寻找“突围”的机会。突然他加快了脚步，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，他终于来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划过一道美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
14、本题考查图文转换能力。仔细观察框架图，可以从中获得以下信息：活动主题(诚信的力量)；活动的三个阶段(准备、采编、报道)；每个阶段具体的工作安排或实施办法。然后按照“活动主题——活动的三个阶段——每个阶段具体的工作安排或实施办法”的主次顺序组织语言答题即可。注意使用恰当的衔接语，做到语言连贯。
15、译文：聪明的人喜爱水，仁德的人喜爱山。聪明的人活跃，仁德的人沉静。聪明的人快乐，仁德的人长寿。
16、 澹泊之守，须从秾艳场中试来；镇定之操，还向纷纭境上勘过。——陈继儒《小窗幽记》
17、 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子.离娄下》(解读)爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。躬自厚而薄责于人。——《论语.卫灵公》(解读)多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。好而知其恶，恶而知其美。——《礼记.大学》(解读)对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客观公正，不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。好(hào)：喜爱。前“恶”(è)：缺陷和丑恶。后“恶”(wù)：讨厌，憎恨。人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。——《礼记.中庸》(解读)别人花一分力气就能学好的，自己就花百分的力气学好它；人家花十分的力气能学好的，自己就花千分的力气学好它。这句话说明人要自强，不甘落后。有了自强的心态，必然会勤奋，“勤能补拙”，原本不够聪明的人也会聪明起来了。为者常成，行者常至。——《晏子春秋内篇.杂下》(解读)坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。为、行，就是实际行动。有了实际行动，再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。
18、(2)与朋友交而不信乎？ 信：
19、示例：“友”字是，“又+又”，表示握手结交。友，志趣相投叫作“友”。字形采用两个“又”会义，像两人交手相握，彼此友好。
20、示例2：我选择的名言：礼之用，和为贵。传统美德：表现了我们中华民族重视礼节、道德规范，崇尚和谐的传统美德。现实意义：重礼节，遵守道德规范，能使人的关系变得更加和谐，促进社会和谐美好发展。
21、(交流)①顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。(狄更斯)
22、译文：知道的就承认知道，不知道的就是不知道，这就是对待事物的正确态度。
23、⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
24、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。如果说友谊的第一个法则是它必须得到培育，那么第二个法则就是：当第一个法则被忽略时，必须做到宽容。
25、与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。
26、(共4分。每句1分，有添字、漏字、错别字的不得分，扣完4分为止。)
27、 花开花落春不管，拂意事休对人言；水暖水寒鱼自知，会心处还期独赏。《小窗幽记》
28、志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。——葛洪
29、____________________________________
30、翻译：在礼节上注重有来有往，借指用对方对待自己的态度和方式去对待对方 。
31、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅
32、A．三人行，必有我师焉 B．人不知而不愠，不亦君子乎
33、(2)班长说：“母亲对我们有养育之恩，我们都应该好好孝顺她，那么作为中学生的我们，除了用优异的成绩来回报她外，还可以为她做哪些事呢？”此时你会说：“____________________________。”(不少于两件事)
34、①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
35、②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
36、在成都铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动的过程中，餐饮服务段宝成车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。
37、君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。君子先择而后交，小人先交而后择，故君子寡尤，小人多怨。
38、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。-(唐)高适
39、(轻捷)叫天子(直窜) 形
40、看详细(人际·沟通|交友)过分了解或者过分不了解，同样妨碍彼此的接近。看详细(人际·沟通|交友)朋友不信，则交易绝。
41、从小到现在，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请从你的生活中选择一件事，以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整；②记事要完整、具体，中心明确，详略得当；③语言要简明、连贯、通顺；④字数600左右，书写要工整。
42、翻译：四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。
43、(小题2)示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。
44、鲁迅(1881-1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。作品有小说集《彷徨》《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。
45、 少年人要心忙，忙则摄浮气；老年人要心闲，闲则乐余年。——陈继儒《小窗幽记》
46、(译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。)
47、落日见秋草，暮年逢故人。——李端《江上喜逢司空文明》
48、(2)(设计导游词)济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。
49、景 低 春季 不必说 (碧绿)菜畦 色 (光滑)石井栏 形 静
50、善养者终之，旁忧者半之，虚用者夭之。道生于安静，德生于卑退；福生于清俭，命生于和畅。
51、 留七分正经以度生，留三分痴呆以防死。——陈继儒《小窗幽记》
52、看详细(人际·沟通|交友)宽恕可以交友，当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，。
53、(译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)
54、要这样生活;使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。——毕达哥拉斯
55、以下两幅漫画选自蔡志忠编绘的《论语》，请根据要求作答。
56、译文：蓦然首，故人已在千里之外，而孤零零的我只能整日里借酒来浇灌我的愁肠。
57、译文：鱼是我所喜欢的，熊掌也是我所喜欢的，两种东西不能同时拥有，就舍弃鱼去取得熊掌。生命是我所喜欢的，义也是我所喜欢的，如果两种东西不能同时拥有，就舍弃生命去取得大义。
58、鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然辞官回乡。齐桓公挽留他，管仲也劝他，但鲍叔牙还是悄悄地离去了。
59、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ 、“ 、“ 、“ ”。(2分)
60、(l)人不知而不愠，不亦君子乎？ 君子：
61、本题考查语言表达能力。作答本题时，先是称呼(尊敬的李老师，您好)，然后介绍自己的身份(我是七年级1班的***)、活动的的有关情况，如主题、时间、地点和参加人员等(我班将于2021年10月15日下午14：30在学校综合楼四楼会议室里开展“有朋自远方来”为主题的综合学习活动)，然后表达诚挚的邀请对方参加之意(我代表我班全体同学特来邀请您)，最后询问其是否有时间(请问您有时间吗？)应语意明确，语气真诚委婉，便于对方接受。
62、出处：唐·李华《吊古战场文》:“谁无兄弟，如足如手。”
63、结合语境，按照要求赏析文中划线的AB句。(6分)
64、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
65、人生交契无老少，论交何必先同调。杜甫《徒步归行》
66、(1)活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白
67、 浦绍荀：关于综合性学习的思考：综合性学习“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及合作交流的能力”。那么教师在这个活动中应扮演怎样的角色呢？在自己平时的教学中，该板块一般都是流于形式，活动开始前布置一些简单的任务，活动的过程中就没有参与、过问，最后只检查结果，并且要求学生跟着自己的思路去完成活动，总以为这样，就可以让学生走入生活，去感知，去实践，就可以培养学生的实践动手能力，就可以给学生一个发挥创造潜能的空间，却没有考虑学生的认知，把学生固定在自己确定的范围内。今天和组内的老师们交流了以后，才发现这种流于形式的综合性学习虽然能带给学生一些知识，但同时也扼杀学生的创造性，剥夺了学生实践的权利和机会，这也是自己在以后的教学中，要向各位老师学习并解决的教学问题。
68、②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》)