1、 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
2、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——远师(唐)白居易
3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。(赞美老师的古诗句或名人名言)。
4、真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。
5、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
6、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
7、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
8、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
9、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。寻雍尊师隐居(唐)李白群峭碧摩天，逍遥不记年。(赞美老师的古诗句或名人名言)。
10、——龚自珍举世不师，故道益离。——柳宗元一日为师，终身为父。
11、后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。蜜蜂贡献颇多，享受颇少，诗人对此产生感慨。
12、春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。
13、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁.路德
14、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
15、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
16、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－-我的胸怀博大，知识精深的老师。
17、我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。
18、何处遥相见，心无一事时。春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。
19、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜
20、下年又有新长出来的，会长得更高。就像老师们培育下一代，一年又一年。
21、译文：教授知识的老师容易遇到，传授做人之道的老师难遇。
22、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
23、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》
24、中国，文明古国。四大发明屹立不倒，儒家思想传颂至今，诗词歌赋，更是层出不穷。那些从小翻看的东西深深烙印于心，把我和祖国深深联系在一起。
25、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
26、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
27、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
28、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
29、?尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
30、——程颐随风潜入夜，润物细无声。——杜甫师者，所以传道，授业，解惑也。
31、——白居易。摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》
34、置身历史，我们融于其中，分享过去的喜怒哀乐；放眼未来，我们信心满满，直面未来的艰难险阻。
35、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐杜甫《咏怀古迹五首·其二》
36、诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
37、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！