1、一晃，两个月过去了。同样是黄昏，李客商带着许多人坐着来到了刘家大院。在书房中，刘和堂将妥善保管的宝贝交给了李客商。李客商面带感激地对刘和堂说：“老哥真是信人啊。”刘和堂说：“我们刘家已有了一件比你的乌龟更珍贵的传家宝，怎么会对别人的宝贝动心呢？”
2、师：面临一些复杂情况的时候，诚信不仅仅指说实话，我们要学会运用诚信智慧。运用诚信智慧要把握一些原则，首先不能违法，其次不能违法道德。在这两个大前提下，还要考虑生命原则优先，其次才是利益。
3、意在引导学生认识到不论在任何情况下都不能充当老赖，要有诚信意识；另外让学生明白国家在不断加强诚信建设，对社会上的失信行为国家会给与惩戒，希望学生能珍惜个人的诚信记录。
4、依据学生的回答，教师指出：诚指的是诚实、真诚，信指的是信守诺言。
5、情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。
6、活动二：珍惜个人诚信记录(多媒体展示材料)
7、人事部主任戴维先生通知他们，复试主要由董事长贝克先生主持。复试为单独面试。K君一走进小会客厅，贝克先生就热情地站起身来说：“是你?!你是……”这个老外用流利的国语说出了K君的名字，并快步走到他面前，紧紧握住他的双手。“原来是你!我找你找了很长时间了。”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”K君的心狂跳起来，还没容得他说话，贝克先生就将他拉到自己身边的沙发上坐下，说道：“我划船的技术太差，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你在就麻烦了。真抱歉，当时我只顾着女儿了，也没来得及向你道谢。”K君竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住K君：“你忘记了?四月二日，昆明湖公园……肯定是你!我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。K君站起来，说得很坚决：“贝克先生，您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的赞赏。我决定：免试了。”
8、(2)“诚信小店”能坚持下来，店主老邱的经营理念起了至关重要的作用，但是每一位光临小店的市民的“诚信”也在其中发挥着不可或缺的作用，请说一说如果让“诚信小店”长期保留下来，对那些不诚信的市民你想说些什么？
9、初步知道黄豆的营养价值，培养幼儿喜爱吃各种豆制品。
10、当然在活动的过程中，还有很多的不足，在讲故事的时候，语言起伏不大，在整个活动中，没一个活动环节有点快，把每一个环节都把握到位，效果会更好。在幼儿参与游戏的拍手方式并不是很好，使得最后一个环节，幼儿的整体秩序有些混乱，在以后的活动过程中要选择正确的游戏参与方式，避免类似情况的发生。
11、各班利用晨会、午会和班会时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。
12、如您需要本课教案课件进行二次加工，或学习。请付款后，留言注明您的邮箱地址。8小时内即可获得。
13、a：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧!"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
14、凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
15、小结：我们中华民族历来崇尚诚实守信，人们把那些为人处事中坚持诚实守信的.人作为榜样，在社会交往中人与人之间作到诚实守信，就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。我们从小就要学会做人。让诚信成为每位同学人生路上的朋友，诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。
16、(设计意图)突破难点，理解诚信乃企业的无形资产。
17、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
18、主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》
19、(1)游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的
20、乙：我也搜集了一些关于诚信的名言。读大屏幕讲述诚信故事乙：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。乙：听完这个故事?你有什么想法?
21、通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
22、b：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。
23、教师讲述：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。
24、甲：我觉得，作为小学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗?
25、要珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
26、小结：抄作业本身是一件欺骗行为，是不诚实的表现。王帆虽然履行了他与这个同学的承诺，但他把作业借给同学的同时，也就帮助和参与了这件不诚实的事。履行的诺言是没有原则的。
27、第二章放眼当今——借我一双慧眼(思考讨论)
28、凡被评为区级的"校园之星",将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。
29、看头饰上的小动物，以接龙的形式创编文中的句式。
30、中小学生假期社会实践，是学校开展素质教育，培养学生动手能力的重要一课。而如果让实践报告流于形式，成为“盖章报告”、“签字报告”，不仅偏离了社会实践的设计初衷，也违背了诚实守信的教育之本。临近开学总有学生拿着假期社会实践表去社区居委会盖章。“很多孩子根本没参加社会实践，家长却称只要社区盖个章就算。”
31、结束语：各位小建筑师们大家辛苦了！擦擦汗，房子终于盖完了，真漂亮，带着这些精彩瞬间我们和班级其他孩子一起去分享吧。
32、(2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢?
33、理解绘本内容，知道音乐具有感动人的神奇力量。
34、老师：今天呢，我们上一节“诚实守信、做文明小学生”的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢迎了。
35、一份白卷背后，是一个退伍战士在个人利益和部队利益发生冲突时的重大抉择。做一名忠于d和人民的现代军人，第一素质就是要讲诚信、讲道德。
36、讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
37、学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹.
38、 “诚信无用”论，产生了消极的社会示范效应。“诚信无用”的存在，是虚假、欺诈、失信等行为未受到法律应有制裁、背离违法受罚法律逻辑所致。欺骗失信牟利行为的横行，意味法律惩治不力。“谁诚信谁吃亏、谁欺骗失信谁获利”严重扭曲了诚实守信与虚假失信的正常博弈关系，是滋生机会主义“选择性守信”的温床。
39、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
40、秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此他受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。
41、你是10年3月16日发证，在初领证时间计算届满1年后在20日内进行考核。
42、第二段：(校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。)
43、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。
44、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。