1、主持乙：同学们听完这些故事一定深有体会，发生在同龄人人上的悲剧一定不能在我们的身上重演。(法制教育格言警句)。
2、主持丙：大量事实证明，不良行为习惯正式走向违法犯罪的开始预防未成年犯罪最重要的是教育，起药方是：树立崇高理想，加强道德修养，学好法律知识，增强法律素质，增强防范意识，远离不良行为。
3、人人参与，全面落实“五五”普法；各方协力，推进民主法治进程法律六进深入开展“法律六进”活动努力增强社会主义法治理念
4、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。——斯宾诺莎《神学政治论》
5、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。——霍姆斯
6、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者
7、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温
8、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
9、主持丙：是啊，法制教育帮助学生探索于认识生命的意义、尊声于珍惜生命的价值、热爱并发展个人独特的生命、实践并达到天地人我共融共在的和谐关系。
10、明月社区法治宣传教育基地因地制宜，通过延伸d群服务阵地，联合学校普法阵地，以138米的民法典法治文化长廊衔接联通，打造具有“萌，趣，乐”学区型普法特色的法治教育基地。
11、主持甲：学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分，请同学们结合自己和他人的实际情况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢?请同学们“畅所欲言”吧(请同学回答)
12、 ——以贴近青少年实际、提高教育效果为目的。法治教育要遵循青少年身心发展规律，贴近青少年生活实际，科学安排教学内容，合理确定教学重点和方法，注重知行统坚持落细落小落实；要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式，与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，注重内容的鲜活，注重学生的参与、互动、思辨，创新形式，切实提高法治教育的质量和实效。
13、 要建立健全科学的青少年法治教育评价机制。评价要全面考察青少年法治教育效果，有利于激发青少年学习法治知识、发展法治能力、提高法治素养、参与法治实践的自觉性；有利于激发学校、教师开展法治教育的主动性和创造性，促进青少年法治教育形式与内容的不断改进和创新。评价要基于本大纲确定的青少年法治教育的目标和内容要求，将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。要注重结合青少年的学习和生活，将反映法治思维、法治观念的行为、态度和实践作为评价的重要方面，增强评价的科学性和有效性。要结合社会诚信体系建设、精神文明创建等机制，探索建立综合性的青少年法治素养评价机制。教育部门可以联合司法部门组织或者委托第三方对学校、区域的青少年法治教育的整体情况进行评价。有条件的高等学校、科研组织可以开展青少年法治教育评价的研究与实践。
14、法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。
15、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治自由平等公平正义理念
16、 宥过无大，刑故无小。——《尚书、大禹谟》
17、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那
18、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。——霍姆斯
19、国不可无法，有法而不善与无法等。——沈家本
20、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
21、车轻道近，则鞭策不用;鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。――尸佼
22、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森
23、 以基础性的行为规则和法律常识为主，侧重法治意识、尊法守法行为习惯的养成教育。要注重教学内容和方式的形象、生动，贴近学生实际，利用案例教学、实践教学，从生活实践中提炼案例，注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触的事件相结合，与学生的理解能力相适应。主要分阶段实施以下内容:
24、 法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯(荷)
25、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
26、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。一一波洛克
27、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
28、法治长城始于一砖一石，诚信文明来自一言一行。
29、自由就是做法律所许可的一切事情的权力。 法国思想家,法学家 孟德斯鸠
30、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固
31、围绕中心，服务大局，全面开展“五五”普法教育
32、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。——罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》
33、学习法律法规，熟悉公司制度，杜绝一切侵害，做一名优秀广本人。
34、主持丁：当今时代，法律即是社会关系的调整器，经济发展的杠杆，也是政治罪恶的利剑和保障公民民主权利的盾牌。
35、法律对不够处罚条件的对象是无能为力的。英国历史学家 托·富勒
36、长洲区禁毒办古警官给同学们带来一节精彩的法制课。
37、普法是国家安康的基石 守法是为人处事的根本。
38、 加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念。了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知罪刑法定、无罪推定等原则，正当防卫、紧急避险等概念。
39、公园共分为五个区域，以深入学习宣传国家生态法治体系为主题，法治主题鲜明、法治氛围浓厚，传播普及效果良好，普法教育效果显著，具有突出的创新性、示范性和引领性。
40、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
41、依法行政保障公民和法人的合法权益五五普法以科学发展和谐发展为统领掀起“五五”普法高潮。
42、法律如果没有法院来阐说和界定其真正含义和实际操作就是一纸空文。——汉密尔顿
43、普通的道德是社会的基础，普通的良心是法律的基础。
44、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游
45、 ——以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。法治教育要以宪法教育和公民基本权利义务教育为重点，覆盖各教育阶段，形成层次递进、结构合理、螺旋上升的法治教育体系。要将宪法教育贯穿始终，培养和增强青少年的国家观念和公民意识；将权利义务教育贯穿始终，使青少年牢固树立有权利就有义务、有权力就有责任的观念。
46、主持甲：为什么天真无暇的少女变的灵魂扭曲?为什么网络天才充当了网络“黑客”?为什么童年的歌声却那样凄凉，悲切……
47、呆板的公平其实是最大的不公平。——托马斯·福勒
48、文化是赤壁进步的灵魂，法治市赤壁经济发展的保证。
49、法是一套权威性的审判指南或者基础。――庞德
50、(西塞罗)人类受制于法律，法律受制于情理。
51、主持甲：短短一节课的时间就要过去了，我们的主题半会也即将进入卫生!通过这一次的活动，相信大家也一定对法律知识有了更深的了解!
52、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那
53、 其中，小学阶段，着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。初中阶段，使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维，初步建立宪法法律至上、民主法治等理念，初步具备运用法律知识辨别是非的能力，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
54、 暴风雨扫落的是轻浮的花蕾，法律针对的是不守法的人。
55、改革家庭法制教育方法。家庭进行法制教育的方法多种多样，家长找孩子谈话是最简单又有效的方法，既能对孩子进行教育，两代人又能及时交流，同时还能唤起家庭亲情，营造良好的家庭氛围。当然这种谈话不能大声呵斥，也不仅仅是苦口婆心，而应结合不同的场合进行教育。例如，带孩子到超市，或者走在马路上，看到一些不良行为，应随即进行现场剖析和教育。除此之外，家长可以让孩子阅读有关报刊和书籍，观看某些影视作品;在家长的陪同下观摩某些少年法庭、模拟法庭，参观少管所，以案说法联系实际，强化他们的法制意识。当然，家庭法制教育没有规范的场所课堂，没有一成不变的书本教材，生活就是课堂，生活就是教材。因此，在进行家庭法制教育时，必须讲究方法，注重教育实效。家长可以结合发生在身边的某些突发事件，进行教育。此外，在进行家庭法制教育时，要注重与良好习惯的培养相结合。俗话说：“3岁养成的习惯，60岁也难改。”家庭法制教育要从小抓起，从小事抓起，这对孩子的健康成长是非常重要的。作为家长，应该细心观察孩子的日常表现，及时发现问题、解决问题，严肃认真地抓好法制教育，做到防微杜渐。相信这样一点一滴的家庭法制教育必然会使孩子从小养成遵纪守法的好习惯，对于孩子的成长有很大的帮助，那么家庭法制教育也就能够真正落到实处。