1、
2、请写出类似的其他名言，如 。
3、近悦远来 使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。
4、“用具体的情景表现词语的意思”不是“解释词语”，也不是造句。我们曾经做过很多练习，如用具体情境表现“喋喋不休”“兴高采烈”“呆若木鸡”等，句子中不能出现这个词，但又让人感觉到处处在描述这个词的意思，是描述具体场合的具体情形或景象。
5、“这时候老猎人全明白了……”老猎人明白了什么呢？(2分)
6、(2)根据你圈出的关键词，把故事的主要内容补充完整。
7、垂蔓(màn√ wàn) 挨(āi√ ái)近 趴(bā pā√)在
8、 (安居乐业的意思用具体的情景表现出来)。
9、 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
10、C．《圆明园的毁灭》﹣﹣很多笔墨写昔日的辉煌﹣﹣更能突出不可估量的损失
11、(huá) 狡( ) 光( ) 喧( )
12、联系上下文解释词语、用具体情境描述词语或俗语，这两种题目都不陌生。关键是，把这两种形式结合到同一道题目中，孩子们就乱了。于是，答题就出现了三种情况，第一种是联系上下文解释了“练到家”的意思；第二种是用其他的情境描述了“练到家”，如一同学描述了某人练书法出神入化，一同学描述某人自行车驾驶技术高超。这两种解答，都是没有正确理解题意所致。第三种是正确解答，就是利用具体情境表现小青的本领“练到家”。什么是“练到家”？即本领高超。联系上下文，就可知道，小青的本领可以体现在两个方面：一是剑法出神入化：挥起一剑，就能劈开雷峰塔；二是法力高超，把金钗迎风一晃，就可呼风唤雨。因此，答这道题时，就需要把这两方面的高超本领表达清楚。
13、读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。
14、“嫂”注意右边的笔顺写法，“罕”上面没有一点，(书写略)
15、示例：廉颇是一个保卫国家，英勇善战，为了国家的利益负荆请罪，勇于承认并改正错误的人。蔺相如是一个足智多谋，临危不惧，顾全大局和一切为国家利益着想的人。
16、 无不 无 之