1、众所周知，大目标的达成不可能一蹴而就，需将其分解成一个个中目标、小目标才能更容易完成。在目标细分方面，日本马拉松选手山田本一给了我很大的启发。1984年的东京国际马拉松邀请赛中，默默无闻的山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者采访他取胜的缘由时，他说：凭智慧战胜对手。那么，山田本一的“智慧战术”是什么呢？原来每次比赛前，他都要把比赛线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比赛开始后，以百米冲刺的速度奋力冲向第一个目标；到达后又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程就这样被他分解成几个小目标轻松跑完了。
2、班级目标为班级发展指明了方向，实现这个全体师生认同的目标，需要做哪些工作？谈谈你的看法
3、卫生保健：衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，饭前便后要洗手。认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
4、~每位辅导员手中都有三张牌：情感~理论~实践。
5、事实上，对于我们班主任学习管理工作而言，就只能根据学生的生理、心理实际情况，一切从实际出发去探索班级学习管理的措施。由于学习管理很复杂。所以，应该充分发挥群体智慧的优势，共同探讨班级学习管理的新课题、新方法，并把这些理论知识和经验运用到实际工作中去，只要我们把学生当做自己的孩子，拿出自己的真心、爱心，多给孩子们一些鼓励和赞赏的眼光，平等地对待所有学生，我相信一定会创造出无限辉煌的。
6、 我总觉得“团结”是最伟大的名词，它代表着无穷的力量与潜能。如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。
7、(过程)创设情景，引导发现——引入提出概念——实验探究知识——总结深化，交流思考——概括建立概念体系——实际应用
8、学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的认识，如牛奶、食盐、水和酒精等(但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科知识的高度，即未能从化学学科的角度去理解和分析这些现象)，对哪些物质能导电有一定的了解。这些生活常识为学生学习本节内容奠定了一定的基础。(班级目标有哪些)。
9、2)家长把孩子交给学校就是对学校的最大信任，作为辅导员，我们应该对得起这份信任。
10、进校:穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
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12、为了更好地落实学校及班级教育教学工作，关注孩子的心理变化和成长，让孩子取得长足的进步，本学期要加强家校联系工作，及时与家长沟通联系让家长了解孩子的在校表现及需共同努力的方向，保证每个月和每个孩子的家长主动联系沟通至少一次。让家长对老师的工作取得最大的认可和支持，为孩子毕业班的冲刺携手前进。
13、“做最好的自己”。具体阐述为：起始年级以养成教育为基础，培养学生良好的习惯，提升学生文明素养；激发学生爱班级、爱学校、爱祖国的热情；通过正面评价和各种活动培养学生的.组织协调能力和自信阳光的心态。
14、这个位置是指师生之间，教师的位置。这是一个相对的概念。位置说明角色，角色说明责任，责任指明方法和工作的路径。
15、对学习，我们一丝不苟，不骄不傲，脚踏实地地迈上每一级台阶。对生活，我们积极乐观，一心一意，认真负责地处理好身边的点点滴滴。在前进的道路上，高二八班，永不停歇。
16、赵晓欣老师：@赵淑君 赵主任说的对，现在娃娃们心理健康也是我们工作中的重点
17、②班级管理的目标是建设一个有凝聚力的有正确舆论导向的班集体。目标是班级管理的灵魂，没有目标的管理便是盲目的、无序的、混乱的管理。
18、个人业务学习：多读书、读好书，积极做好学习笔记，为业务素质的提升储备能量;关心教育时事，紧随教育动态，培养看待问题和思考问题的能力;积极参加自我进修，继续学习，保持鲜活的知识源泉。
19、刚走上四楼的阶梯映入眼帘的是我们班生机活力的文化墙，径直走进教室，图文并茂的黑板报前是53位同学正在专注地学习，环绕在教室四周的是我们前行的方向，激励着每一个追梦者乘风破浪。在老师们的谆谆教诲下，我们懂得感恩，强身健体；在班委们细致入微地督促下，我们营造了积极向上的学习氛围；在同学们互帮互助下，共同建设着这个团结的家。
20、 在现代社会，在金钱的冲击下，很多人一举一动都在考虑着自己的利益，就别说帮助别人，更别说坚持不懈的帮助别人。
21、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
22、首先，要树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。其次，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。最后，面对挫折实事求是地分析学生失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
23、不顶撞师长，不恃强凌弱，不做损坏班级利益的事。
24、锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
25、争取家长和全社会有关方面的大力支持和配合，共同做好学生的教育工作。
26、培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯,让学生养成讲文明、讲礼貌、讲诚信的良好习惯,建立一支能主动开展工作,有一定能力的小干部队伍。
27、 随后，北京教育学院张红教授现场对王老师的特色班级建设做了精彩的点评，并且做了题为《看班·管班·带班》的班级建设的专题讲座。张教授首先讲清了班主任与“班”的关系，然后重点讲解了班级是什么？如何才能有序？如何才能有爱？这三个问题。并且通过列举实例，来讲解如何建设一个好的班级。对于班主任如何看班·管班·带班，给出了可操作性的方法和建议。尤其是对待班级中的“个别生”，张老师的建议是问题学生不能管理，只能教育。把水滴放进大海里。这样的解释给了班主任全新的感受，对于今后工作中避免出现急躁情绪起了很大的提示作用。
28、学习动力来自于两个方面，一方面是“外界的外驱力”，例如：教师、家长、集体的要求、期望、奖励、责备等;另一方面是来自于学生本人的兴趣、愿望、需要等。这就要求班主任要重视引导学生确立符合自己能力水平的学习，坚持用自己确立的目标去自主地学习，并且选择达到目标的科学方法，及时总结达到目标的成功经验。
29、认真早读，鼓励自觉读书。上课认真听讲，举手发言。
30、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。
31、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。
32、这个故事我们班的每个孩子都烂熟于心，每个人都懂得目标分解、细化的重要性。大家清楚地认识到“模范文明班级”目标的达成，需要获取方方面面的荣誉才能实现。如学习成绩、体育竞技、纪律评比等。所以，师生合力制定的中级目标是：争取周周得流动红旗，争取在“春季运动会”取得年级组冠军，争取在四月份的“汉字听写大赛”中取得五年级组决赛权……
33、40秒内安静排好两列路队，超时回座位坐5分钟。(周藤宇、张妍计时)
34、每位同学带三本课外书到图书角，贴标签、排序号、并专人负责管理登记图书的借还情况，鼓励生多借书、多读书。
35、每个人都能够正确处理个人与班级的关系，班级利益高于个人利益，他人利益与个人利益是辨证统一而不是冲突的不可调和的。
36、班训：以书为友、广泛吸取；塑造人格、全面成长。
37、大胆钻研，本就是中华民族优良传统。在古代，中华最为兴盛的时候，就是因为有不计其数的文人志士大胆钻研，在各个领域上开发创新，才有我国优美的唐诗宋词元曲，才有了我国伟大的四大发明。在古代，中华最为衰败的时候，就是因为明清政府闭关锁国不再钻研，在各个领域上停滞不前甚至后退，才有了那令人触目惊心的战争和条约。在现代，中华人民再一次认识到了大胆钻研的重要性，就是因为有科学家和发明者的大胆钻研，我国才能在衰败中不断兴盛。在国际上有着越来越多的发言权，有着越来越多的成果，有着也来越重要的地位。只要我们大胆钻研，我们就能够从自身到民族到国家到世界的不同层次上有着更高的成就，大胆钻研，不仅是贯彻我们初中阶段的优良精神，更是贯彻我们人生，贯彻中华民族的优良精神！
38、学习的主体性意识薄弱，缺乏自觉性，学习自我监控能力差。
39、课间活动注意安全，说文明话，做文明人。出现人为意外，不得参加评优。(班干部免职)
40、类比法、观察法、实验法、分组实验、讨论探究、合作交流等，学生要敢思会思、高效合作、
41、“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。”高二三班的建班理念中便有谦逊与自信！谦逊是一种待人接客的态度，自信却是一种为人处世的风骨！“谦卑往往只不过是一种表面上的依顺，是骄傲的一种艺术；它贬低自己是为了抬高自己。”这便是我们班，在谦逊中往往透出对自己以及未来的自信！我们在谦逊中自信，以谦逊之骨承自信之魂！
42、班主任充分利用好开展各项活动的机会，在做好总指挥员的同时，寓管理于活动之中。根据各项活动的特点，制定开展活动的规则，来管理约束学生。通过活动的发动和组织，开展和总结，让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养同学间融洽的人际关系，提高道德素质，陶冶学生的情操，形成集体主义荣誉感，更加激发学生的爱国主义思想，从而更好地使学生树立远大理想，激发发奋学习的信心和热情，班主任在活动的安排和指挥中，很轻松地管理班级，从学生的语言、行为中折射出学生的内以世界，可使班主任寻找到管理好班级的新思路，促进素质教育的发展
43、能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论。
44、文明行为：佩戴红领巾，尊敬老师，团结同学，不说脏话、乐于助人，做好事，关心集体。