1、④颁发(bānfā):发布(命令、指示、政策等);授予(勋章、奖状、证书等)。
2、艾叶飘香又一年,龙舟竞渡赛神仙,端午时节齐欢颜,粽子送来好祝愿,愿你爱情似蜜甜,愿你好运常连连,愿你快乐每一天,祝你端午节愉快!(端午节最佳8字短语)。
3、全班同学展示汇报,说出自己知道的带有轻声音节的词语。
4、悲歌慷慨( ) yóu( )然而生 于漪( )
5、(吐槽)上一道算不出来?那来一道简单的,全都填空,空的不会那就蒙,蒙不对那我就没辙了。
6、三年的初中生活,有人问我什么最难忘?我答不上来。
7、①中华民族有着优良的读书传统。②闲来读书是一种良好的习惯之一。③勤学善学之风更是______(A.一脉相承 B.经久不息)。④孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推chóng。⑤书籍,是成功之门的钥匙,是通往光明的阶梯,______。⑥人生几十年光阴,居然能治国安民,______(A.博大精深 B.博古通今),有一半要归功于阅读。
8、阅读下面的文字,完成第13-18题。(20分)
9、例:“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
10、还没等观众从( )中反应过来,她已经又展开身体,笔直地像轻盈的箭,插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花悄然不惊。
11、师:好的,我们同样请其他孩子来写句,请你来。
12、除了通常无法写成大幅中堂以外,毛笔书法常用的款式如条幅、横幅、扇面、楹联、长卷等在硬笔书法作品的创作中都可选用。
13、(1)观察生字结构,总结书写规律,学习书写。
14、②学生模仿范例,用比喻或拟人的修辞方法介绍秋天果园里的水果。
15、第②空:“蛟龙深潜”是主谓结构,“蛟龙探海”是主谓宾结构,“神舟巡天”是主谓宾结构,应对“蛟龙探海”;(端午节最佳8字短语)。
16、①出示“?”。提问:带问号的句子我们要怎么读?试着读一读。
17、①A演绎:意思是铺陈、表现,比喻从前提必然地得出结论的推理,从一些假设的命题出发,运用逻辑的规则,导出另一命题的过程,由一般原理推演出特殊情况下的结论。B演出:把戏剧、舞蹈、曲艺、杂技等表演给观众欣赏。根据“一套完整深奥的观星文化”分析,“演绎”合适,故选A.
18、(4)全班齐读,读出小朋友对夜晚害怕的心情。
19、淡淡棕叶香,浓浓人间情;根根丝线连,切切情意牵。端午将至,粽香千里;我用真诚的心把快乐、平安、幸福包成一个棕子送给你。…恭祝您及家人端午节快乐!
20、C.埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落,而这座高塔的设计者古斯塔夫埃菲尔本人却鲜为人知。
21、A.旧香如故 B.绝尘而去 C.流转腾挪 D.包庇
22、在每个特殊的日子,被牵挂的人总是开心的,被思念的人总是快乐的,被感动的人总是幸福的,被祝福的人总是幸运的。短信只是形式,祝福只字片语,重要的是把你惦记。端午节快乐
23、(3)诗人看着挂在天空中的明月,会想到什么呢?(会想到家乡,想到亲人。)
24、装饰成龙形的船,有的地区在端午节用来举行划船竞赛。
25、生3:“我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去,花裙子变成彩云飘来飘去。“我”希望哥哥高兴。
26、导学:这几个生字宝宝,你能给它们按结构分一下类吗?
27、二是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。
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29、(2)上联:东望鸿城水绕山塘连七里 下联:西落虎阜云岩塔影立春秋
30、指名分小节读课文,其他学生边听边思考:“我”有哪些经历?
31、结合图画演示,师生逐句学习绕口令,正确读准字音。
32、师:字典的本领可大了,我们学了好多字,可是我们不知道它们的意思怎么办呢?字典爷爷来帮忙了。你们想学这个本领吗?
33、(3)文中划线句子有一处语病,请你写出修改意见。
34、(分析)“无可救药”指已经到了无法挽救的地步。
35、接到试卷,要不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码,然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。
36、一般来说,遇到一个题目,若思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路,应视为难题可暂时放弃,即使这个题目的分值再高,也要忍痛割爱,而把精力放到解容易题和中档题上,以便节约时间,等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。
37、熟练地背诵26个大小写字母,并会正确排序。
38、师:是的,同学们,本题设计的目的是:让同学们明白中国传统节日表达了我国各族人民应时而作、张弛有度的自然生活节律和独特的审美心理定势,反映了先秦以来历代人民在社会生活实践中,不断认识和改造自然,追求“天人合一”的理想境界。
39、每日一诗06 每日一诗07 每日一诗08
40、(1)教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。
41、本题考查汉字书写。平时要养成认真、规范书写的好习惯,答题时要写得正确、工整、美观。本题注意“换”“移”“诗”等字的写法。
42、(3)教师追问:端午节,家家户户都有包粽子的习俗。孩子们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?
43、师:下面我们还有更精彩的,请进入第三环节的学习。
44、预设:(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?
45、跑得了和尚跑不了庙,跑得了初一跑不了初这天五月初五是端午,看你还往哪里跑!快点送上粽一堆,附加真心与祝福,保你快乐过端午!
46、C.渺小 渺小 污诟 D.缈小 缈小 污垢
47、(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
48、C.第一次月考考砸了,面对别人的嘲笑,他却充耳不闻。经过不懈努力,他终于在四月调考中取得了好成绩。
49、D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。
50、圈要点。重读试题,在原题的汉语提纲或图表上圈画要点,即“给分点”,又称“扣分点”。若提供的是图画,也可在每幅画旁用简单的词语标示出它所表达的要点。这样做既可提醒自己不要漏写了要点,又能防止过分发挥,尤其是看图作文,避免本末倒置的错误。
51、(乙)中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念,磅礴的力量。
52、 ,燃放鞭炮、贴春联、吃饺子,给寒冬里的人们增添不少激情和欢乐的气氛;
53、D.每一个吉祥物,都是一个有角色的故事。很多事情的发生,都是从偶然走向必然的一个结果。
54、腹有诗书气自华(huá):比喻只要饱读诗书,学有所成,人的气质才华自然就会流露出来,整个人都会十分高雅。华(huá):华美,光辉。
55、(2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理,就把大苹果奖励给谁。
56、(解析)C 鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能用来形容树木。
57、①指导学生读好第一句话和第二句话。(注意指导读好长句的断句,读好问句。)
58、主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数,谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
59、有的同学习惯按试题编排顺序做题,这样的话,选择题21个,约占50分钟,非选择题14个,约占100分钟,注意有所加减;有的同学习惯按科目集中做题,可减少思维跳跃,这样的话,各科所用时间大致是物理60分钟,化学54分钟,生物36分钟;要先做优势科目,困难科目最后做。
60、解析“香椿的味道”的含义有两层,一层是表面含义,即香椿本身的香味,这层含义较浅显,容易领悟;另一层是深层含义,这需要深入到文字的底层,挖掘其中包含的情感含义。由文章可知,作者写香椿是从童年写到现在,所以这个“味道”还包含着对母爱、快乐、春天等复杂的情感,回答时一定要考虑全面。
61、过程与方法目标:感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。
62、选择答案,如果遇上不会的单词,从你会的单词去排除。
63、本题考查选词填空,比较近义词意思的区别,结合语境选择词语填空。
64、午节,赛龙舟,争先恐后,好热闹!一齐来过个开心的端午节吧!葫芦收五毒,平安过端午!
65、“羲和号”:“羲和”为中国上古神话中的太阳女神与制定时历的女神,并以太阳母亲的形象为人们所认知。此名取义“效法羲和驭天马,志在长空牧群星”,象征中国对太阳探索的缘起与拓展。
66、 《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。(×)
67、选择学生中写得好的字,投影出示。请该学生介绍一下他是怎么写这个字的。
68、D.不是每道江流都能入海,不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树,不生长便成了空壳!
69、这里应当注意,一般俗称不宜题款,如:××大姐,××二哥等。在称呼的后边还可以加上谦词,如:存念,惠存,留念,留存,清赏,嘱书,命书雅属等。如:尔福书友惠存、建平贤弟雅属。
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