1、④颁发(bānfā)：发布(命令、指示、政策等)；授予(勋章、奖状、证书等)。
2、艾叶飘香又一年，龙舟竞渡赛神仙，端午时节齐欢颜，粽子送来好祝愿，愿你爱情似蜜甜，愿你好运常连连，愿你快乐每一天，祝你端午节愉快!(端午节最佳8字短语)。
3、全班同学展示汇报，说出自己知道的带有轻声音节的词语。
4、悲歌慷慨( ) yóu( )然而生 于漪( )
5、(吐槽)上一道算不出来？那来一道简单的，全都填空，空的不会那就蒙，蒙不对那我就没辙了。
6、三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
7、①中华民族有着优良的读书传统。②闲来读书是一种良好的习惯之一。③勤学善学之风更是______(A．一脉相承 B．经久不息)。④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推chóng。⑤书籍，是成功之门的钥匙，是通往光明的阶梯，______。⑥人生几十年光阴，居然能治国安民，______(A．博大精深 B．博古通今)，有一半要归功于阅读。
8、阅读下面的文字,完成第13-18题。(20分)
9、例：“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
10、还没等观众从( )中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。
11、师：好的，我们同样请其他孩子来写句，请你来。
12、除了通常无法写成大幅中堂以外，毛笔书法常用的款式如条幅、横幅、扇面、楹联、长卷等在硬笔书法作品的创作中都可选用。
13、(1)观察生字结构，总结书写规律，学习书写。
14、②学生模仿范例，用比喻或拟人的修辞方法介绍秋天果园里的水果。
15、第②空：“蛟龙深潜”是主谓结构，“蛟龙探海”是主谓宾结构，“神舟巡天”是主谓宾结构，应对“蛟龙探海”；(端午节最佳8字短语)。
16、①出示“？”。提问：带问号的句子我们要怎么读？试着读一读。
17、①A演绎：意思是铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。B演出：把戏剧、舞蹈、曲艺、杂技等表演给观众欣赏。根据“一套完整深奥的观星文化”分析，“演绎”合适，故选A.
18、(4)全班齐读，读出小朋友对夜晚害怕的心情。
19、淡淡棕叶香，浓浓人间情；根根丝线连，切切情意牵。端午将至，粽香千里；我用真诚的心把快乐、平安、幸福包成一个棕子送给你。…恭祝您及家人端午节快乐！
20、C.埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫埃菲尔本人却鲜为人知。
21、A．旧香如故 B．绝尘而去 C．流转腾挪 D．包庇
22、在每个特殊的日子，被牵挂的人总是开心的，被思念的人总是快乐的，被感动的人总是幸福的，被祝福的人总是幸运的。短信只是形式，祝福只字片语，重要的是把你惦记。端午节快乐
23、(3)诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？(会想到家乡，想到亲人。)
24、装饰成龙形的船，有的地区在端午节用来举行划船竞赛。
25、生3：“我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去，花裙子变成彩云飘来飘去。“我”希望哥哥高兴。
26、导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？
27、二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。
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29、(2)上联：东望鸿城水绕山塘连七里 下联：西落虎阜云岩塔影立春秋
30、指名分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？
31、结合图画演示，师生逐句学习绕口令，正确读准字音。
32、师：字典的本领可大了，我们学了好多字，可是我们不知道它们的意思怎么办呢？字典爷爷来帮忙了。你们想学这个本领吗？
33、(3)文中划线句子有一处语病，请你写出修改意见。
34、(分析)“无可救药”指已经到了无法挽救的地步。
35、接到试卷，要不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。
36、一般来说，遇到一个题目，若思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。
37、熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序。
38、师：是的，同学们，本题设计的目的是：让同学们明白中国传统节日表达了我国各族人民应时而作、张弛有度的自然生活节律和独特的审美心理定势，反映了先秦以来历代人民在社会生活实践中，不断认识和改造自然，追求“天人合一”的理想境界。
39、每日一诗06 每日一诗07 每日一诗08
40、(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。
41、本题考查汉字书写。平时要养成认真、规范书写的好习惯，答题时要写得正确、工整、美观。本题注意“换”“移”“诗”等字的写法。
42、(3)教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？
43、师：下面我们还有更精彩的，请进入第三环节的学习。
44、预设：(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井？
45、跑得了和尚跑不了庙，跑得了初一跑不了初这天五月初五是端午，看你还往哪里跑！快点送上粽一堆，附加真心与祝福，保你快乐过端午！
46、C．渺小 渺小 污诟 D．缈小 缈小 污垢
47、(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
48、C.第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。
49、D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。
50、圈要点。重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点，即“给分点”，又称“扣分点”。若提供的是图画，也可在每幅画旁用简单的词语标示出它所表达的要点。这样做既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥，尤其是看图作文，避免本末倒置的错误。
51、(乙)中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念，磅礴的力量。
52、 ，燃放鞭炮、贴春联、吃饺子，给寒冬里的人们增添不少激情和欢乐的气氛；
53、D．每一个吉祥物，都是一个有角色的故事。很多事情的发生，都是从偶然走向必然的一个结果。
54、腹有诗书气自华(huá)：比喻只要饱读诗书,学有所成,人的气质才华自然就会流露出来,整个人都会十分高雅。华(huá)：华美，光辉。
55、(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。
56、(解析)C 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能用来形容树木。
57、①指导学生读好第一句话和第二句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)
58、主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
59、有的同学习惯按试题编排顺序做题，这样的话，选择题21个，约占50分钟，非选择题14个，约占100分钟，注意有所加减；有的同学习惯按科目集中做题，可减少思维跳跃，这样的话，各科所用时间大致是物理60分钟，化学54分钟，生物36分钟；要先做优势科目，困难科目最后做。
60、解析“香椿的味道”的含义有两层,一层是表面含义,即香椿本身的香味,这层含义较浅显,容易领悟;另一层是深层含义,这需要深入到文字的底层,挖掘其中包含的情感含义。由文章可知,作者写香椿是从童年写到现在,所以这个“味道”还包含着对母爱、快乐、春天等复杂的情感,回答时一定要考虑全面。
61、过程与方法目标：感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。
62、选择答案，如果遇上不会的单词，从你会的单词去排除。
63、本题考查选词填空，比较近义词意思的区别，结合语境选择词语填空。
64、午节，赛龙舟，争先恐后，好热闹！一齐来过个开心的端午节吧！葫芦收五毒，平安过端午！
65、“羲和号”：“羲和”为中国上古神话中的太阳女神与制定时历的女神，并以太阳母亲的形象为人们所认知。此名取义“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，象征中国对太阳探索的缘起与拓展。
66、 《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。(×)
67、选择学生中写得好的字，投影出示。请该学生介绍一下他是怎么写这个字的。
68、D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
69、这里应当注意，一般俗称不宜题款，如：××大姐，××二哥等。在称呼的后边还可以加上谦词，如：存念，惠存，留念，留存，清赏，嘱书，命书雅属等。如：尔福书友惠存、建平贤弟雅属。
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