1、混浊释义：(水、空气等)含有杂质，不清洁，不新鲜。
2、洛杉(shān)矶(jī) 混(hùn)乱 废墟(xū)
3、全神贯注(聚精会神)斩钉截铁 粉身碎骨
4、和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
5、人教版初中语文资料、 中考
6、(微课堂)四上口语交际《我们与环境》解读+指导
7、袖手旁观(xiùshǒupángguān)
8、马前卒mǎqiánzú 人情世故rénqíngshìgù
9、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”反问句改陈述句
10、一年级课件、 古诗文、 看拼音写词语、
11、如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描述语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。
12、经过三百多公里的路程，我终于来到了风景秀丽的泰山。站在山脚下，抬头向上看，泰山直插云天，巍然耸立。
13、居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
14、坑坑洼洼kēngkēngwāwā形容地面或器物表面高一块低一块。
15、①光明充满了整个北京城。(这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。)
16、●作者：王维(701_706)字摩诘居士，唐朝著名诗人，画家。精通诗、书、画、音乐等，尤长五言，代表作有《相思》《山居秋螟》等。
17、巍峨崎岖的阿尔卑斯山，象一座无法越过的高墙屹立在他面前。
18、 日常的学习过程中，学生会有大量的写作实践。但这些写作活动的目的各异：有些写作是为了学习而进行，如复习语法、词汇；有些写作是为了帮助学生准备另一项活动，如为口语活动做准备的写作；有时写作是一项大活动中的一部分，比如设计调查问卷、对话。这些写作活动并不能真正提高学生写作能力。一个好的写作者首先要明确自己的写作目的和主题、能恰当地使用语言、会运用不同的体裁、具备良好的行文能力、能熟练地掌控语法(这是机械性操作，老师在评价学生作文时，此项内容应该放到最后考虑)。写作教学中，老师要帮助学生解决以上困难，必须设计各种活动，帮助学生确定话题、明确写作目的、形式和读者。
19、瞬息万变(shùnxī wànbiàn)
20、这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
21、看拼音、 密卷、小学语数英课件、
22、去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。
23、上海分行在该年夏季开张，从此在中国屹立不摇。
24、看图写话、 小学语文下册课本教案课件、
25、柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。
26、(3)“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，爱子情深。说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，先人后己。
27、悄怆幽邃(qiǎochuàngyōusuì)
28、纳凉—乘凉 仿佛—好像 静寂—宁静—安静
29、密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠—稳稳当当
30、这句话让我们想象到这样一幅画面：潺潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
31、仿句：旁的花，……她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
32、从表达的方法来，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。
33、齐头并进qítóubìngjìn不分先后地一齐前进或同时进行。
34、冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。
35、10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58
36、从凌晨三点钟开始，他们发动了一系列的攻击，但是麦克奥利夫的守军屹立不动。
37、公婆再想不到拿着我玉凤姐姐那样一个‘窈窕淑女’，玉郎他竟不肯‘君子好逑’。
38、主题是“Internet”。第一步：写出以A-Z字母为首的任何关于“Internet”的单词或者短语。第二步：同伴之间相互检查对方的词，并写出那些词的理由。第三步：用“+”表示网络的优点，“-”表示网络的缺点。第四步：在一分钟内(笔不离纸)写出一段关于网络优缺点的文章，这一步的关键就是在任何情况下不能停笔，遇到不会的可以空下来但不可以停笔。第五步：自己补全刚才空出的地方，完成的文章。活动评价：此活动不是直接笼统地让学生写出关于网络的单词，而是要求学生想出任何以A-Z字母开头的单词，学生能写出很多的词，极大地提高了学生的学习兴趣，给学生更多创新的机会。
39、首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸张、对比和比喻的修辞手法突出红军不怕艰难困苦的大无畏精神。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒“承接“万水”。“暖”字暗示红军桥镀金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。
40、“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。
41、《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。
42、写字动图：部编版二(下)第1课《古诗二首》
43、待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
44、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
45、如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn)奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 张冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住 禁(jìn)止
46、梁启超 《新中国未来记》第五回：“他开场讲的几句，那声音便像撞起那自由鐘来，砰砰訇訇把满座的人都吓一惊。”
47、殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。