1、 ① 歇后语由两部分组成－前半部分像谜面，后半部分像谜底。在一定的语言环中，通常说出前半部分，“歇”去后半部分，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为“歇后语”
2、(18)猴子学走路--假惺惺。(假猩猩)。
3、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。课标中就不同学段的综合性学习提出了具体的要求。
4、
5、答:运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。
6、介绍有名的书法家和他们的碑帖，了解书法文化。
7、汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
8、在前面的学习中,我们开展了丰富多彩的学习活动,了解了汉字的过去,这节课让我们一起通过研究报告,了解一下汉字的现状吧。
9、唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”
10、(1)成立“消灭不规范用字”志愿者活动小组,定期走上街头,讲解街头错别字的危害。
11、上网搜索部分合唱团演唱的这首歌曲，感受合唱的魅力。
12、一个记者采访一个老爷爷，说：大爷你姓什么呀？
13、 宋朝人田登做州官时，以权谋私，蛮横地要全州人都避讳他的名字，不仅要避开“登”字，而且要避开一切与“登”字同音的字。由于“灯”字与“登”字同音，全州人慑于他的淫威，都把灯叫作火。到元宵节展放花灯时，州府出布告“本州依例放火三日”。人们虽然当面不敢不从，但私下里却痛骂姓田的“只许州官放火，不许百姓点灯”。
14、(4)读了这篇调查研究报告,你受到了哪些启发?
15、 根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？(2分)
16、 今天，我们星星中队“啄木鸟小组”在桂花路上展开了一次找错别字的行动。我们一边找一边将错字记录下来。我看着那张已写了很多字的纸，不禁觉得不可思议：原来，我们的身边竟然有这么多不规范用字。今后，我们一定要写规范字，要让我们的城市变得更加文明。
17、示字旁和衣字旁均宜写得窄长，在字中左窄右宽。书写时可以与右部等高。两者相似又有所区别。
18、 观察闯关题，发现歇后语的某些秘密。
19、汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。有人说,汉字堪称中国的第五大发明。汉字记载着我们民族的物质和精神的历史,体现着中华民族独特的审美风格。让我们继续研究汉字,走进汉字的缤纷世界吧!
20、 填空，(任选4个做，答对4个得4分，多答另加分。)
21、(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。
22、宣布答案:①妙(庙)妙(庙)妙(庙);②一言(盐)难尽(进);③动(冻)了心;④自我吹嘘(须)。
23、 地主答道：“方才那句话是“无稽(鸡)之谈”，此前这句话是“见机(鸡)而作。”
24、司马昭之心 有借无还
25、
26、有一个外国女孩嫁到中国来，在吃早饭时，对于不会吃油条的她被指点：“你蘸着吃。”她马上站起来，又被告诉：“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈地说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”
27、 这位穷秀才送给朋友的果子是________。
28、(7)相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。
29、(3)算式
30、店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.
31、我们一共调查了70家商店的招牌,有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”,一则招工广告将“家庭”写成了“家庭”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”,一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”,一家快餐店甚至把“大排档”写成了“大排挡”。
32、在一个小县城，由于发展问题，连老师说的普通话都不标准。有一天上体育课。体育老师喊：“全体豆油注意，把馄饨炖整齐！。”(全体队友注意，把横队对整齐
33、 (3)交流汇报生活中常见的谐音歇后语。
34、 外甥打灯笼——___________________
35、(3)建议城管和文化稽查部门加强监管力度,出台整治措施。
36、 “快看，那个字，是繁体字!”小伙伴们有的赶紧举起相机，咔嚓咔嚓留下证据；有的拿出纸笔，端正地记录起来。
37、俺想到死曾用薯片割过脉用豆腐撞过头用降落伞跳过楼
38、 欣赏有趣的谐音现象，体会谐音的妙处。