1、她站了起来，回答得那么准确，那么流畅，似乎早有准备似的。
2、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。(用恰当的关联词连成一句话)
3、 If you won&#xt keep quiet you can get out. 你如果不保持安静，就请你走。(或者可以造什么句子)。
4、时至今日，全球有总长约为4千万公里的道路，如果这种商业模式可以得到充分的发展，那么全世界的塑料污染将不再是一个难题。
5、这也为后来李姓人口的快速增长奠定了基础。(缩句)
6、语言的循环性仅仅只是句法应用的冰山一角！是不是突然对探寻语言的奥秘感兴趣了呢？(或者可以造什么句子)。
7、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
8、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)
9、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
10、难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
11、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)
12、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
13、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。(缩句)
14、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
15、部编版一年级语文下册重点课文默写作业，背诵默写，一份资料搞定
16、一滴墨水，或轻或重，或浓或淡，滴在纸上却可以变成无法承受的后果。一份真情，或短或长，或深或浅，留在心上却可以变成一生一世的泪流。
17、为什么这么长的句子能读懂，而且还符合语言逻辑呢？
18、Больномутохолодно,тожарко.
19、一篇完美的文章就像一栋结构、外形都精致的大厦，字词就是砖瓦，句子就是填充大厦的每一个楼层，楼层结实与否、装修精美与否都直接影响着人们对它的评价。因此大家要重视读句子的能力，看到优美的句子赶紧摘抄下来并熟记，扎实用那些漂亮的句子才能充实自己的文章。
20、Менянеинтересует ни баскетбол, ни футбол.
21、独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点，而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。贝弗里奇
22、女孩子听到哭的更厉害了：“你长得那么丑，谁要你娶啊？呜呜。。。。。。”
23、10或精灵雅致、或世情浓郁、或智性温润、或忧思纤密。
24、10气阴两虚则可见舌质偏红或紫暗或有齿痕,苔薄或剥,脉细数或细弱或结代。
25、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
26、我们无法忘记一个人，往往不是因为对方有多么难忘，而是因为我们有多么依恋和执著。当你执著时，连时间也要向你投降。
27、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。
28、无论是学习句子结构去读懂句子，还是运用技巧造出属于你的句子，离不开的都是大量的练习。熟能生巧在任何时候都是大家学习必不可少的硬功夫。
29、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。
30、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)
31、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
32、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
33、нетолько…,нои... 不仅…，而且 …
34、一年级造句或仿写句子这个知识点同样需要由浅入深，循序渐进的引导。
35、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)
36、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，让人神往。
37、对于那些住在毗邻大学、度假胜地或者大城市这些"目标"场所的居民来说这不是件太困难的事情，他们可以将一个房间或者整栋房屋出租几周、几个月或者更长的时间。
38、他自己在他们前头过去，一连七次俯伏在地才就近他哥哥。
39、任何个人或机构都不能非法持有或使用任何戒牒设备或装置，比如说窃听器或是秘密拍照。
40、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
41、看到这里辉哥相信大家对超简单造句法已经有了比较深入的了解，那么接下来，就是同学们各项神通造句子的时候了！
42、 Can you hold on a minute, please? 请你等一下好吗？
43、每个人背后都有一个故事，每个人都是各自故事里的主角，是谁也代替不了的，所以每个人都有各自的伤口，或轻或重，或深或浅，都只有自己知道而已。梅子黄时雨
44、请用“我”、“你”、“知道”三个词造出你认为最长的句子！
45、加强读句子、造句子的能力是有套路的，最重要的就是理解透句子的筋骨——即结构。学懂句子结构并不难，首先应该牢记这个公式：句子=主干+修饰
46、帘子的质地种类不或者布帘,或者纱帘、竹帘,又或者珠帘、水晶帘、翡翠帘等.
47、一年级数学《补砖问题》，两种方法供孩子选择，哪个熟练用哪个。
48、一般孩子造句或仿写句子受到障碍，一方面在于词汇量少，二在于对句子的组合缺乏变通能力。而这两个原因均可以通过分类练习提高组句、造句、仿写句子的能力。
49、生命，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。日子，就在岁月的年轮中渐次厚重，那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂，就在繁华与喧嚣中，被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。
50、他早些年为一家印度的慈善机构工作，对环境保护也并不陌生。印度的环境治理比较糟糕，大街上随处可见到处倾倒的垃圾。卫生状况自然好不到哪儿去。McCartney看着也比较揪心。但身为一个工程师，McCartney更多时候还是作为一名技术人员，解决一些工程项目上的专业性问题。所以对这种事情，他想归想，并没有太放在心上。
51、哥伦布把一封写给女皇的信和一张美洲地图密封在一个瓶子里。
52、1此话语在交流中或褒扬、或贬毁、或戏谑、或诉求、或调侃、或交流,诙谐迭出,具有极强的生命力和感染力。
53、她们或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、或倚戏秋风，或笑傲冰雪、或昂首远眺……奇姿异态纷呈，美不胜收。
54、McCartney听到之后感觉特别不是滋味。他既觉得惊讶，女儿会有这样出乎意料的答案，又觉得很羞愧，觉得为人父母不应该让子女生活在这样的一个环境里。
55、说“造型师”，用“stylist.”说“电脑出问题了”，用“somethingiswrongwiththecomputer.”说“太酷了，太棒了，”用“awesome”.说“干某事需要多少时间，需要什么能力素质等”，用“ittakes…todo…”说“极为震撼，极为漂亮”，用“stunning.”说“不是当老师的料”，用“notteachermaterial.”说“有时候我就想一个人待会儿”，用“Sometimes,Ijustwantsometimealone.”说“我很喜欢跟他们在一起，”，用“Ireallyenjoytheircompany.”说“多陪陪他们”，用“spendmoretimewiththem.”
56、母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。
57、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
58、真山是任情任性恣意漫长，遇水则让，或穿岩或悬瀑或辟石，大块自然，人力如何仿得来？所以只能夹缝里求生存，另辟蹊径，或漏石，或虬结，或为一幕屏或为一堆垒。王安忆
59、10园内,满是卡通装扮的迪士尼迷,或衣饰、或头饰、或鼻饰、或面具,大家都心甘情愿要当一夜迪士尼童话主角。
60、我感恩江河湖海，或奔腾澎湃，或涟漪微漾，或激荡飞跃，或微波多情。滋养芸芸众生，灌溉千里沃野，孕育文化文明，描绘娇媚江山。