1、第4课讲的是1987年4月5日，(课文有)在天坛公园植树的故事。(我多想去看看仿写一段话)。
2、仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写忌话题脱离，结构不一。
3、 “望天”就更有意思了！从远处望去，那巨石真像一个人在仰望天空，不由自主地咧嘴笑了，仿佛是天空中有什么神奇的事物，是云朵变成了小兔子呢？还是飞机在空中画了个爱心？
4、我多想去海南，因为我想去那里游泳，堆沙堡，捡贝壳。还想去喝那可口的椰子汁，椰树的叶子像把扇子，扇走了炎热，给人们带来了凉爽。
5、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
6、这段话写了哪几种果子？用“～～～”画出来。柿子、葡萄、梨、枣
7、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
8、春眠 ， 闻啼鸟。
9、一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。(通过)
10、今天，语文课堂上学习了《黄山奇石》这一课，我很想知道黄山还有什么样的奇石。于是，妈妈在网上搜索了“黄山奇石”的图片。哇塞！它们真的是千姿百态，引人注目啊！
11、祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
12、通过这节课，让我更加明确：备课不仅是备教案，更是备学生。课堂任务的安排很重要，重难点一定要突出。一个环一定要有目的性，提前做好设计。在今后的教学过程中，我一定会针对自己出现的问题及时纠正。
13、安安静静 叽叽喳喳 开开心心 明明白白清清楚楚
14、新疆天山的小朋友想去北京天安门看升旗仪式，北京的小朋友想去天山看洁白的雪莲。你有哪些美好的愿望呢？试着完成心愿卡(见右上图)。然后把心愿卡读给小组同学听听，回家读给爸爸妈妈听一听。
15、. 我多想变成一条小鱼,在蔚蓝的大海里遨游。
16、句式要统一。仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。
17、船(轮船)伐(伐木)用(用力)纪(纪念)投(投票)
18、zǒuzhī (辶 )(边 ) yǔzìtóu (⻗ )(雪)
19、 _我__一__躺着床上_就__睡着了__。
20、(设计意图：逐步培养学生独立的识字能力，养成自主识字的好习惯。通过小组学习，提高学生的合作能力。这样的学习更加聚焦，更加有效。)
21、例：dānrénpánɡ(亻)(他) sāndiǎnshuǐ (氵)(江 )
22、大地妈妈的四个孩子分别是(春 )、(夏)、(秋)、(冬)。
23、锋(锋利)洒(洒水)具(具体)舍(不舍 )匹(马匹)
24、小动物们:__谢谢荷叶姐姐为我们挡雨。______
25、课堂上充分地朗读激发了思维灵动的火花，当老师提出：“你们又想去哪里看看？”时，学生的回答就非常丰富了。
26、 我给明明讲解数学题，既帮他解决了难题，又帮我巩固了知识，真是 。
27、( ) ( ) ( ) ( )
28、我唱着歌儿来到学校。我在操场上见到了老师。我向老师问好。
29、《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
30、落(luò )叶 尊重(zhònɡ) 相(xiānɡ)信
31、同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业。
32、在一个风景秀美的山谷里有一块怪石，他好像一支长长的毛笔，顶上开了一朵美丽的花朵。这就是有趣的“梦笔生花”。
33、妈妈告诉我，乘着长长的火车，就会走出四川。遥远的哈尔滨，有一片片雪花，雪地上的冰雕非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
34、躺在床上的肇事司机潸然流下眼泪，他忏悔到：要是我能多想一步，在那个小胡同的转弯之处按一下喇叭，就不会造成今天这样的悲剧了啊，一失足成千古恨啊！
35、本节课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是了解课文内容，体会重点词句的意思。而重难点又该如何突破呢？我想通过引导学生抓住重点词、句反复朗读，结合语境领悟词、句的意思，体会思想感情，然后再指导学生有感情朗读来突破。
36、我多么想长大。每当见到妈妈为了赚钱供我读书，每天弯着腰、低着头，不辞劳苦地缝制着一件又一件衣服，空余的时间还得给我做饭、打扫房间。
37、我多想就这样一直走下去，如大朵大朵的浮云聚拢又散开。
38、课文共分两段，前后照应，语言对仗工整，表达很有特色。尤其是每段最后“我多想去看看，我多想去看看”。教学时要引导学生读好这两句话，读出两个孩子那种发自心底的渴望。读这个关键句的时候，可以设计对比。思考：读一次“我多想去看看”和反复读两次“我多想去看看”有什么区别？哪个表达的情感更强烈、心情更迫切？对一年级学生不要讲太多概念化的东西，教师要善于营造出具体的语文学习的场，让学生在体验中感受语言、学习语言、运用语言。
39、(参考答案)月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
40、(1)请同学们自读课文，想一想：关于新疆，爸爸告诉了我什么？
41、 (2)刚刚我们在学习第一自然段的时候，找到了这么多带“的”字的词语，那这一段中有吗，我们自己找找看。(生回答，再逐一出示词语条，指名读，齐读)
42、 当夜幕降临时，一座山峰上的几块巨石就变成了一只活泼可爱的小狗，昂着头望着月亮，好像在说:月亮可真圆啊！不用说，这就是著名的“天狗望月”了。
43、 你读得声音很大,我听出了你对北京的向往之情。
44、自身缺乏儿童语言。没有很好的用儿童的口吻和孩子们对话，需要积累这方面语言。
45、修辞要统一。仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
46、小蜜蜂飞到花园，一眼看到了一树桃花，它高兴地说：“我知道了，春天是粉色的。”
47、愿你的爱乘着翱翔的白鸽，我多想抱着你哭，传世私服展翅高飞。
48、会(huì )议 告别(bié) 看(kān )家
49、《寻隐者不遇》这首诗中一共有(三 )个人物。“只在此山中”是( 童子 )的回答。