1、PPT呈现四幅图片：大雁南飞图、落叶飞舞图、蝴蝶翩飞图以及一张空白图片。指导后鼓励学生自行想象创造。
2、曾玳琪，现就读于浙江外国语学院，第三届卓越师范班成员，魏丽君特级教师工作室学员。曾参与美国波士顿大学访学课程，曾获校优秀学生特别荣誉奖、校三等奖学金等荣誉。
3、出处：晋 陆机 《长安有狭邪行》：“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春。”
4、秋天的雨把 色给了 。 像 。
5、解释：委婉的表达作者的倾向，不直接表明态度，以曲折迂回的方式让人知道。也则一字置褒贬，简练而含蓄地点评人事，亦称“微言大义”。
6、► 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
7、解析：“我”的暴怒无常，主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物。无论是春天的归雁，还是甜美的歌声，或是外出赏花，都不能唤起“我”对生活的热情。其本质是面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失了生活的信心，自然也不能理解母亲的苦衷。
8、冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
9、表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。
10、(近义词)萧疏、萧条、萧瑟、稀少、萧索、冷落、荒废、荒芜、疏落、荒漠、芜秽
11、(1)谢太傅：即谢安(320—385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
12、朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门头也不回。
13、春生秋杀：chūnshēngqiūshā，春天万物萌生，秋天万物凋零。
14、植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
15、票( ) 抖( ) 山( ) 谈( ) 由( )
16、理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)
17、明朗:光线充足;明亮。明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。“多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。(我是用看图、换词语、查字典同时联系生活实际的方法理解词语的意思)
18、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
19、会：会计(kuàijì) 会议(huìyì)
20、解释：三秋，三个季度。意思是一天不见面，就像过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。
21、阴沉：形容天阴天色阴沉；因烦恼而脸色阴暗的。
22、这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
23、空山新雨后，天气晚来秋。__王维《山居秋暝》
24、这是一篇文质兼美的散文，开启了学生课文学习的新篇章。部编版教材的插图色彩明丽，富有童趣，是非常宝贵的语文资源，在教学中教师应充分加以运用，做到资源利用最大化。《秋天》一课的插图展现了松鼠、枯草、落叶、大雁四种极赋秋天特色的意象，可以结合课文的“一”字句加以练习。
25、(6)站在江边微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。
26、示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。
27、在文中出现了两次，分别在第1自然段和第10自然段。两段话前后照应，强调了“秋风秋雨”带来了“金色的秋天”，带来了水泥道的美景，表现了作者对秋天的喜爱。
28、这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
29、(9)尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？(尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”，句末语气词，表询问。)
30、秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。
31、春秋鼎盛春秋笔法春兰秋菊春花秋月春华秋实冰壶秋月秋风习习秋高气爽秋风萧瑟
32、本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
33、过渡：我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊！可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择。
34、金波金浪金黄鹅黄火红赭红殷红金黄鹅黄黄澄澄
35、a.“了”轻声：这里有两个特别的字“了”“子”，小朋友们发现这个字的拼音有什么特别？(没有声调)没有声调帽子的字就是轻声。(跟读)
36、本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
37、引证：王维《出塞作》：“暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。”
38、ɡuìhuā fēnɡyèsōnɡzǐ báiɡuǒ
39、(2)“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
40、白藏：按五色学，秋色为白，秋又是收获储藏季节，故秋称之为白藏。有“白藏”注解曰：“气白而收藏万物。”《尔雅·释天》：“秋为白藏。”
41、“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”
42、暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；
43、解释：千秋，千年，引伸为久远。各有各的存在价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
44、他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”
45、③将军宜枉驾顾之。 顾：拜访。(如三顾茅庐)
46、作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
47、(2)颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。(名句——诗苑奇葩，艳丽千秋。)
48、橙黄桔绿：chénghuángjúlǜ，橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
49、出处：赵树理 《实干家潘永福》：“1960年秋收时节，各个水利基建工地要把劳力压缩一部分回农村去收秋。”
50、嫩黄( nèn huáng )像韭黄那样的浅黄色。
51、下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？
52、《荷叶母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化？
53、“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
54、金风玉露：jīnfēngyùlù，泛指秋天的景物。
55、(3)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩 愈《春雪》
56、“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
57、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
58、观察(部首检字表>中的“部首目录，发现排列顺序,为第二步数部首笔画做铺垫。
59、如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。
60、(1)“那么”就是“很”的意思，朗读时要加重音。
61、(2)有感叹号的句子应该读出什么语气？(感叹的语气)老师领读。
62、在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
63、如果—假如告别—告辞旅行—旅游办法—方法仔细—认真
64、► 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
65、关于找具体的描写秋天的词语，我建议你到这里看看描写秋天的词语，之所以这里的描写秋天的词语比较全，其他地方的描写秋天的词语网，可能不如这里的描写秋天的词语全面，确定是哪儿都能找到描写秋天的词语，原因是描写秋天的词语很容易找的，而且描写秋天的词语现在也不是太难找。关于找具体的描写秋天的词语，我建议你到这里看看描写秋天的词语，之所以这里的描写秋天的词语比较全，其他地方的描写秋天的词语网，可能不如这里的描写秋天的词语全面。描写秋天的两字词语有哪些描写秋天的词语：秋天、秋景、秋情
66、 秋高气爽、秋风扫落叶、金风送爽、落叶纷纷。秋风过耳