1、陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
2、仁义胡同明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
3、有一次，我把褚清的漫画书弄坏了，书面裂出了一个口子，褚清十分生气，甚至骂出了一些不堪入耳的脏话。我一气之下说道：“怎么样，我就喜欢弄坏你的本子，干吗?”就这样褚清被我弄哭了。从此，我俩就不理不睬。好像不认识似的。可是张洁不同了我把她才买来两天的笔弄坏了，非但没有叫我赔，反而说笔总是要写坏的，没关系。我对她的大度十分佩服。又因同学们老是说我小气，我就决定拜张洁为师。她告诉我一句话：宽容能让你交更多的朋友，而斤斤计较则相反。
4、 唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。”
5、也许我们会认为他们不是好孩子，我们会失望，有时也可能对他们冷言冷语，严重的还会勒令他们停止一切活动。殊不知，他们在班级和学校里沟通了人际关系，他们使学校的生活变得丰富多彩，使得同学之间的友谊更加令人回味。(同学之间宽容的事例)。
6、《三国演义》里有一个诸葛亮七擒孟获的故事。
7、当老师在多次教育学生而难以奏效时，大家也可以试试“无声教育”，宽容一点学生，给学生一点自尊。
8、一天下午，夕阳穿过学校的一片松木，映射在科教楼上斑驳成影，落日的余辉下，校园静谧浪漫。我一层一层的巡查，来到三楼的时候，发现一个男生与一个女生在科教楼走道(当时的科教楼刚刚建成，还没有投入使用)的转角处接吻，本想转身离去，又觉得作为校长不批评教育一下，是失职，于是，用轻轻的咳嗽提醒两个孩子，两个孩子发现了我，十分尴尬，耷拉着脑袋不敢看我，我也一时找不到合适的语言与两个孩子交流，大约尴尬了几十秒，男孩子鼓足勇气道歉：“向校长，对不起！”
9、宽容是一份接纳，海纳百川，不计前嫌，以博大的胸怀包容一切，只有能接纳世界的人才能得到世界，那些成功人士之所以成就大业，原因就在于他们懂得宽容。
10、莲韵九班的孩子大多数性格爱静不爱动，所以班风比较平和，我教他们三个多月，就只发生了两次打架事件，并且两次的主角都是唯唯跟小宏。上一次两人因为口角，产生了点小冲突，我做了模糊处理。因为在我看来，男孩子在成长的过程中打点小架简直是太正常了！但是这一次，他们的动作有点大，尤其是唯唯，几乎打红了眼，完全不管不顾，挥拳乱打。所以，我不可以再模糊了，我必须教会他们如何应对同学间的纠纷。
11、我笑着说：“古人说的‘不战而屈人之兵’方为上策，你们这全都是‘下三滥’手段，有辱你们的智商！”
12、走在路上，奶奶对我说：“中国有一句俗话：忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。你要学会宽容，同样一件事，态度不同，效果会不同。在学校和同学之间不要发生冲突，有事好好说。”我点点头，对奶奶说：“我记着了，要学会宽容，让自己交更多朋友，让同学之间和睦相处，让我们的社会更加和谐美好。”
13、多一些感激，多一些宽容，多一些轻松。而把这些总结起来，就是多一些慈悲。
14、第二天，诸葛亮陪他参观蜀军营地后，问孟获：我们的军营怎么样?孟获不仅不赞扬，反而说：不过如此。以前我不知道你的虚实，所以战败了。现在我看到了你们的部署，如果放我回去，再战定能战胜你们。
15、鲍叔牙觉得这主意不错，于是，管仲就做了公子纠的老师，鲍叔牙做了公子小白的老师。
16、天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!
17、这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。
18、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——李斯
19、我很惊悚，也很纳闷。你让我看到了另外一个你——暴怒之下毫无美感的你。
20、低年级的孩子由于年龄比较小，容易受情绪的影响。我以前班级有一个小谢同学，孩子非常情绪化，听不得老师的批评。有一次，他上课做小动作，我找他谈话，他眼睛看也不看我，理也不理我，甚至直接说：“我又不要来上课的，是我爸爸让我来上课的。”这样的孩子沟通交流很困难，怎么办呢？我仔细观察，发现他喜欢看书听故事，对他的教育应该耐心，讲究智慧和艺术。有一天，体育活动课上，他和小郭同学发生了矛盾，谁也不服谁，我灵机一动，对孩子们说：“今天张老师给你们讲个《三尺巷》的故事。”故事讲完后，我提出问题：“他已经做了大官了，为什么还要让邻居呀？”一个孩子说：“他这样做就能没有矛盾啦！”又有一个孩子说：“因为他觉得用不着斤斤计较，要和睦相处。”“对呀！邻里之间和睦相处很重要。”“那么，邻居看到他们退后三尺，又是怎样做的？”一个孩子说：“很惭愧，也让出了三尺。”“你听了故事，有什么想法？”孩子们纷纷说着自己的想法，有的联想到自己与同学之间要和睦相处，要宽容。我觉得时机已到，就问小郭同学：“听了故事，你有什么想说的？”小郭同学说：“对不起，我不应该跟小谢吵架，有事情要好好说。”“小谢，你呢？”这时，我看到小谢有点不好意思地说：“今天是我不对，我不应该斤斤计较，为一点小事与小郭争起来。”就这样，一个明理的小故事不仅解决了两个孩子之间的纷争，还让全班的孩子们明白了一个道理：同学之间要宽容以待。
21、首先，你是一个女孩子，在大庭广众之下，被老师厉声指责，面子上确实抹不过去，心中生了怨恨也是很正常的，所以，我不会因为你吐露了心声而厌恶你，相反，我还很欣赏你的诚实，欣赏你敢讲真话的精神。
22、第一次战斗，蜀军在诸葛亮的指挥下逮住了孟获。当士兵押孟获进营时，诸葛亮亲自给他松绑，还叫人摆酒席款待他。
23、 一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出婚姻幸福的秘诀。她说:“从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，为了我们婚姻的幸福，我向自己承诺，每当他犯了这10条错误中的任何一条时，我都愿意原谅他。”有人问，那10条缺点到底是什么呢?她回答说:“老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己，算他运气好吧，他犯的是我可以原谅的那10条错误当中的一个。”
24、“宽容”对于每个人说都是必要的，而“微笑”对于每个人来说是可贵的，今天，在我的身边就发生了一件让我懂得宽容的“事”。
25、亲爱的孩子，你因为父母忽略了你，整日闷闷不乐。那么，你在抱怨父母忽略你的时候，你是不是也忽略了你的父母呢？
26、宽容像一场洒落在干旱大地上的一场甘霖，使心灵枯萎的人获得生活的滋润。我听过这样一个故事∶有两匹老马一匹马叫阔阔另一匹马叫瑶瑶，他们两个一直生活在一起。而瑶瑶却从小就讨厌阔阔，因为主人特别宠爱阔阔，瑶瑶记恨阔阔，在送粮食时，瑶瑶趁着阔阔不注意，咬了阔阔一口。但阔阔却宽容的原谅了瑶瑶。瑶瑶看阔阔如此宽容，就和阔阔和好了。动物之间都会宽容为什么我们人却不能呢？
27、她还说我以前态度很温和，说话也很讲理，但是，“知识小本”事件让她对我进行了重新审视，这让她觉得以前的所谓了解其实并不了解，我在她眼里，突然变成了一个陌生人。
28、这件事已经过去近三十年了，当年的风平浪静，既维护了陈同学的面子和尊严，也保护了同学们之间的友谊和班上的秩序。今天的陈同学家庭幸福，创业有道，事业有成。
29、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：＂杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！＂蒋琬坦然一笑，说：＂人嘛，都有各自的脾气秉性。
30、学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上，老师更不是那么好当的呀！虽然经历这段时间的实习，自我也获得了一点点的教学经验，但我明白，这还远远不呢。“经验”这东西是要靠长时光的不断摸索、积累、实践、总结，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。短期实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自我就要先有一桶水。”汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。
31、无独有偶，有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是慈慈地笑了笑，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来成为颇有造诣的漫画家。
32、女生说：“给他讲道理，或者是不理会，再或者是宽容。”
33、宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉，宽容自己的家人，朋友，熟人容易，因为，他们是我们爱的人。然而，宽容曾经深深伤害过自己的人或者自己的敌人则是最难的。
34、时光荏苒，岁月如梭。近一个月的实习，宛如阅读一本充满诗与画的书。午后阳光下，一杯清茶，浏览着脑海中实习的回忆，恰如山林中涓涓的流水，缓缓地流淌，一路让人欢歌笑语、充实欢畅，让人感怀、回味。
35、生活中，也许你的一个微笑，一句话，都是宽容。只要生活中多一份宽容，人与人之间就会少一份争纷，多一份爱。宽容话题作文11大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。
36、陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。——(法国)维克多·雨果
37、说我胖，是事实，说我矮，也是事实，说我像个胖奶奶，我也承认，我不少同学都已经当了奶奶了，我做个奶奶不吃亏。但是，说我一脸的花斑，打死我都不承认！虽然我的脸不及从前白净，但还是干净无斑的。
38、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
39、有些话，我本不想对你说。一则，我想等着你自己领悟，毕竟成长中很多坎都需要自己迈过；二则，我也不想让你觉得我很啰嗦，因为啰嗦对我来讲，意味着衰老，意味着更年期就要来了，我不想这么快就老，我喜欢年轻地活着。可是，看你整日愁眉不展，唉声叹气，我还是忍不住要跟你啰嗦几句，即使你认为我更年期来了，我也要啰嗦，充其量，咱们就来个“更年期遇到了青春期”，互相打一场，然后和好如初。
40、本平台力主打造从小学语文到大学语文的全学段语文教育教学空间，定期推送一线名师的实用教学成果，包括但不限于学习与教研资料，完全公益，希望各位教师同仁、各位家长和同学们积极互动，一起努力，助力“大语文”与“体验式语文”教学观！
41、暑假前，我给福娃娃的老师们安排了三个任务，一是要读一本教育类的好书(我推荐了相关书目)；二是要写一篇教育叙事(字数1500字左右，可以是一到两个教育故事)；三是坚持收看关于家庭教育或幼儿教育方面的线上课程(抖音、钉钉、腾讯等直播均可)。
42、两个孩子又不做声了，再次陷入了尴尬......
43、一节课间，数学老师让四人小组交流自己的错题原因，把自己不懂的错题请教其他成员。我先对自己进行了反思，逐一把正确解析说出来。然后轮到万同学了，开始进行的很顺利，组员们纷纷点头给予肯定，结果讲到第二面时，她有一题并不理解怎么做，所以我非常仔细的说了解题思路。她听完立刻改了原来凌乱的算式，可当我再检查了一遍，答案依旧是错的。我尽量控制好自己的情绪，送给万同学和自己一个微笑，安慰自己，一定是自己没讲透。接着又把每步对应的意思告诉她，可万同学对一道算式求的量还不明白。我本来打算把阅读卷写完，她有不会的地方就问我，可讲了很多次，她还有不明白的地方！我看着只字未动的阅读卷开始烦躁了起来，怎么这都不会呢，我讲了很多遍啊！和他们分到一组，我只能自认倒霉吗？我的心情像极了天上的乌云，一直灰蒙蒙的散不开。我对于组员的提问总不能不管吧，于是，我又花了一个课间给她讲题，她终于弄懂了，我长舒了一口气。
44、在原泗井中学任教的时候，一天，一个同学举报，说自己带的五十块钱不见了，他怀疑是同铺的陈同学(化名)，因为他的钱放在枕头下，只有陈同学晓得。九十年代，五十块钱是个大数目，我十分重视，给丢钱的同学说：你不要着急，有可能由于钱放在枕头下，在折叠、打扫，或在找钱的过程中移动地方了，也有可能是找钱的时候，由于慌张把钱弄丢了，别人捡去了，也有可能是陈同学把钱拿了。我向丢钱的同学保证，一定会帮忙把钱找到的。
45、你听着我装腔作势打抱不平的话，噗哧一声笑了。然后说，算了，我已经原谅他们了。我说，那好，暂时把这笔账记着，我早晚要给你讨回公道。说完，我们两个欢快地回了教室，你也给同桌道了歉。我以为，这件事就此翻篇，哪知道，你心里还是阴云重重。
46、自参加工作以来，我最大的感受便是：宽容教学让我重新认识了师生之间的关系。原本浅显得认为师道尊严，教师是高高在上，其绝对权威不容置疑。随着教学工作持续深入开展、与学生更多的接触，我的逐渐意识到课堂是师生间的一种对话，师生地位应该是平等的，没有绝对的权威，也没有绝对的平等。只有在和谐、平等的师生关系中，オ会感受到孩子们真正的自主。
47、原来，我被分配到原泗井水乡石柱山小学，那是一个非常偏僻的地方，清江河岸的一处峭壁之上。当年，从我家到这所学校，要走30多里崎岖山路。不是上坡路，就是下坡路。
48、蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性，让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
49、是呀，不要因为一点小事伤了同学之间的和气。我们班就有这种情况：有一次上课，同学们都排队让老师批改作业，小华不小心踩到了小强的脚，小强毫不客气地使劲推了小华一下，推得小华差点摔倒，结果两人就打起来了。老师把他们两个人狠狠地训了一顿，说：“同学之间就不能宽容一点吗?”还有的同学为了一点小事，斤斤计较，和同学闹得不愉快。有时最好的朋友也会伤了彼此的友情。难道我们不能“退一步海阔天空”吗?同学们，让我们都有一颗宽容的心吧!
50、课后我问唯唯跟小宏：“对我的处理方式是否满意？”两个孩子都说很满意。我最后还问了一个问题：“这节课学到了什么？”两个小孩都将我前面所说做了比较完整的陈述。我笑着说：“学习效果还不错，关键是要落实到行动上。”
51、 既然用嘴巴说大道理容易被学生视为“正确的废话”，那我何不把道理化为文字，用情真意切地文字抵达学生的内心，从而把道理说到孩子心坎上呢？
52、(看着孩子们真诚的目光，听着他们坦诚的话语，我也相信，开始学会自律的孩子们一定的努力的按自己说的做，我愿意陪他们一起进步。)
53、今天在第三节美术课之前，我们都在匆忙的准备工具，没有一点空闲的时间。我也不例外，我跑上跑下，楼前楼后的，累得满头大汗。连擦汗的时间也没有。你说到底是什么工具让我们这么匆忙呢?哦!原来是“国画工具”呀!
54、语文不仅仅是教给学生知识，更是教会学生使用语言运用知识的一门课。在教学过程中，我总是想方设法调动学生学习的积极性，为他们创设各种活动，搭建展示学生能力的平台。比如以游戏、情景剧等的方式进行课堂教学活动，充分调动了学生的阅读兴趣，提升了学生的理解能力与表达能力。
55、孟获有万夫不当之勇，豪侠仗义，在少数民族中很有威望。诸葛亮命令部下，遇到孟获，千万不要伤害他，要抓活的。
56、李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：＂大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。＂李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
57、诸葛亮笑着，把孟获放走了。几天后，孟获果然带兵来挑战，结果又战败被俘。为人处世 孟获还是不服输，诸葛亮又放了他。
58、其次，我作为一个老师，批评学生的错误行为是我的权利。大家都知道我批评的原则是“事不过三”。前三次的过失我都会原谅，但是第四次，我绝不原谅！大家想想，那天语文课上挨批评的同学，可否是初犯？既然犯了错误，那就必须承担！没有理由既要犯错误，又要老师装没看到。也许有的老师做得到，对不起，钟老师做不到！原则之内，我寸步不让！现在，你们是我的学生，在这个教室里违规了，我原谅三次之后都会严惩不贷。等到你们毕业了，花高价钱请我批评你，我都会沉默是金！
59、宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
60、实在要打，打背部，不要打头，头是司令部，端了人家老窝，人家会放过你吗？也可以打一下手臂，以及大腿。万不可踢屁股(男孩容易被伤及睾丸)和腹部(容易伤及脾脏且不易发现，耽误最佳治疗时机)。
61、从实习开始到现在，老师总是强调，我们要学着“脸皮厚点”，不要担心指导老师会对你有所保留，对于不懂的事情，难以解决的问题要积极主动去问，对上课的课时量要主动去争取。其实在实习学校，这些老师都对我们很好，给我们很大的主动权，很多东西她们会放心大胆地让我们去尝试，即使知道结果可能不太能达到预计，但她们总是愿意相信我们，就如我指导老师说的：教学你要深入学生，跟学生有亲切的交流，这样你才能知道学生他们心里想的是什么？他们真正需要的是什么？不能只是你站在老师角度觉得他们要什么你就给什么，无论是班主任还是科任老师都应该有这样的意识。
62、今天我和大家分享的主题是“我爱我家——我们共同的学习成长小组”。
63、对于别人的过失，必要的指责无可厚非，但能从博大的胸怀去宽容别人，就会让世界变得更精彩。从宽容之心谅他人之过，做世上宽容的人。
64、你可能觉得故事中的母亲很溺爱孩子，犯了错误也不惩罚他，给他点教训，以免他下次再犯。我要告诉你的是，这不叫溺爱，这叫宽容的爱。既然小男孩已经承认了错误，那为什么不给他一次改过的机会呢?如果惩罚了小男孩，也许他会改过，谨记这次教训，却给他的心灵上盖上了一层阴影，所以，我们要学会宽容。
65、我把这篇文章作为范文在班上进行点评。点评之前，我也针对我在语文课堂上不顾情面地批评同学的过失行为表示了歉意，并且也剖析了我做法背后的真实原因。
66、我马上转脸问唯唯和小宏：“你们两个的感情是不是越来越好了？”
67、在教学方面，一个月的实习期间，我总共上了五节课，四节语文课、一节道德与法治课。犹记得实习生活的第一节语文课，当指导老师交给我这节课的时候我就开始慢慢的准备。从教案到PPT、从生字到课堂过渡语，每一个细节都要抓住。
68、这时，一个青年从人堆中走了出来。我没看清，因为人太多了，总之应该就是那男青年赔礼道歉。但这时富家公子哥大喊：“才给100块!你有没有脑子啊!哥的平板值2000!快赔!”。在场的人们无不对富家公子哥的行为感到厌恶，因为毕竟在人多的地方就很容易被碰到啊，况且那位青年也不是有意的。