1、班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”
2、根据第①段“他把脸凑近我，露出笑容，锐利的眼光紧紧地盯着我，把我的两条胳膊紧紧地握在他的那双铁爪子中，然后摇摇脑袋，滑稽地撅起了嘴，向我眨着眼！‘瞧瞧我！’他低声说，好像一个有什么秘密的孩子一样高兴”可知，这里通过运用语言、神态描写，生动形象地展现了邓发在“我”交谈中的热情幽默；
3、还有许多别的种类的野菌形状不颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，变成蓝蓝的颜色了。
4、关键词：汉语成语；昆虫；形态学；生物学；解释昆虫在地球上所有动物中所占比例最大，与人类的关系也非常密切，这一点从汉语成语中也可看出。目前收录汉语成语较多的词典中成语总数为2~4万个，据笔者统计，其中由昆虫的行为、习性或形态而转义生成的成语约占1%，其比例远远高于涉及其他动物的成语。
5、下面是《红星照耀中国》的内容节选，请说说文中的“他”指的是谁，在埃德加·斯诺的眼中他是一个怎样的人。
6、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的"蚌蛛"在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是"蚌蛛",其实那是豉虫们在开舞会呢！
7、布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
8、请从以下称呼中择其说说对应的昆虫及昆虫特征。
9、(悦读)30部国学名著，30句至理名言，句句走心！
10、妈妈告诉我“得语文者得天下，得阅读者得语文”，虽然不是很懂，但是知道要多阅读。幼儿园，老师让我们学会读绘本。一年级，从刚开始听读到现在我能自己拿着课外书默默的坐在角落里安静着看着……每天的阅读作业，已经不用妈妈催了，早成为我的习惯。
11、课本1-----3单元生词，一词三个后，让家长提写。
12、(2)阅读名著，要学会人物的勾连阅读，小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任选一项，简述他(她)对祥子人生的影响。
13、虎妞因难产而死，祥子卖车变丧事，同时拒绝了小福子。
14、B. “面对面地交谈”错，斯诺是从李长林的介绍中了解到贺龙的好口才的，并非与贺龙面对面交谈。
15、其实书籍不仅是人类进步的“电梯”，更应该是人类进步的“飞机”。
16、赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，都是赤条蜂最理想的住所。在春季，四月初的时候，我们总可以在这样的地方找到它们。
17、(3)①童年的遭遇的不幸使得他对当时的社会不满，很早就有了反抗意识。②从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。③接触到《共产d宣言》《资本论》等进步书籍，让他怀着改造社会的信念参加了共产d员及其领导下的红军。
18、原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
19、他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打根仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。
20、我喜欢阅读，我觉得这是一种积累，一种成长。每当读到优美的句子、新鲜感的词语、耐人寻味的名人名言时，我都会情不自禁地去记一记背一背，让它们成为我知识殿堂里的宝藏。正如高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。的确，多读书，能丰富我的想像力；能增长见识、开阔视野、懂得人生道理，让我进步，让我成长。
21、①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂
22、最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。
23、㉓她点了点头。“等我想想吧，要是没有再好的主意，就这么办啦。”
24、(2)选文中的“A”是谁？斯诺初次见到他，觉得他是个怎样的人？结合选段及内容，用自己的语言简要概括。
25、A.周恩来。常人的一面：不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。卓越的一面：他是“红色中国外交第一人”，处事冷静，睿智自信，讲英语相当准确。
26、要求做到书写认真，规范，每篇40个单词左右。以此突出英语学习在生活中的实用作用。
27、翻译：项籍年少时,读书没有成就，就离开读书去练剑，又无所成。项梁对他很生气。项籍说：“读书，只能够让人记住姓名而已。学剑，又只可以战胜一个人，不值得学。要学就要学能战胜千万人的知识。”于是项梁开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
28、“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
29、每见它们，总是想起童年的萤火。想起流萤照亮的草丛和小径，想起那会儿的露天电影，想起父母的手电筒和唤孩子回家的喊声，那时他们比我现在还年轻……那一刻，我体会到难以名状的美和疼痛。
30、示例二：《昆虫记》：科普作品的科学性和文学性