1、联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。
2、
3、孟获归降――口服心服孟姜女寻夫――不远千里
4、这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！( )
5、(3)众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
6、和尚的脑壳——没法(发)(比喻没有办法，无能为力)
7、兔子尾巴――长不了腿肚子上绑暖壶――水平比较高
8、通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。
9、保康要有出租车了???!!!新车遭曝光，有图有真相！
10、和尚的木鱼——合不拢嘴；挨敲打的货；不打不响；咧开了嘴
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12、我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。
13、(拖男挈女)带着儿子和女儿。挈：挈带；带领。
14、 有时候我们只说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚了很多智慧。
15、(预习1)部编版五年级下册第1课《古诗三首》图文讲解
16、时候 太阳 喝水 尽皆 呵呵 豌豆 婉转 芦苇
17、王八倒立――上面有个规定(指上级下来的规定)
18、首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。
19、猴子 阴天 石碣 楷书 河水 饭碗 蜿蜒 违背
20、孙猴子的脸 说变就变。
21、通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。
22、候( ) 阳( ) 喝( ) 皆( )
23、猴( ) 阴( ) 碣( ) 楷( )
24、这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。