1、当他在祭祀宗庙和议论朝政时很善于明辨，对答如流；
2、那么孔子为什么叫孔老二呢？因为他爸比还有一妻一妾，一共给他生了九个姐姐和一个哥哥，按照女权主义的说法，其实他叫孔十一。孔老大呢，腿不大方便，估计是小儿麻痹症，历史上也没咋说他，一般来说，历史对于老实人都是这么一笔交待的。你想啊，在春秋那种恶劣的生活条件下，一个外来的破落士该有多少财富呢？何况养十一个孩子外饶两个半老婆。老孔家那穷得哟，要啥没啥，连手电筒都没有，孔丘是在爹家长大还是在娘家长大也说不清楚，反正都是穷，唯一欣慰的是：他爹还是把他认下了，连亲子鉴定都没做就认下了，于是，他生来就是个士，而不是野人，这个事儿挺重要的，要不是这个他可能连个名都留不下，跟你们一样浑浑噩噩活一生。屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风，孔丘三岁的时间，爹地死了，剩下这十一个孩子咋整？别的不知道，孔丘唯一的一条路就是跟着妈咪回姥姥家讨生活了。时光荏苒，转眼孔丘到了入学年龄了，按照周礼，士以上级别的孩子享受义务教育，教育内容呢？六艺！礼、乐、射、御、书、数。书、数为小艺，属于基础教学，这个事儿到今天还没变，你看这小朋友一上学就是语文和数学啊。至于射、御、礼、乐是大艺，那是初中乃至高中以后的课程，前几篇我在捋希腊三哲的时间不断有读者跟我掰扯说我大中华也是有各种学科的，真的吗？谁来从这六艺里跟我谈谈逻辑学、辩证法，抑或天文学或者生物解剖学？换句话来说，希腊的学问很大部分是来审视世界和自己的，而华夏的学问则是用来安身立命、报效祖国的，而印度的学问则是探索灵魂和彼岸的，这种对于知识的不同理解将决定这些民族发展的方向。跑题了。接着说孔丘，一个没爹的苦孩子，跟着人家那些贵族子弟混，不被歧视是不可能的，好在小孔丘长了个大个子，校园霸凌只发生在精神领域，再加上家里是真穷，尽管是义务教育，可是不管饭啊，小孔个子大，能吃。最后他就辍学了，也开始了他人生的第一份工作：助祭。就是给做白事儿的作助理，这活吧，不累，管饭，还有小费收，这规矩到今天还这样。小孔在这个职位上学了很多礼节，也见过了很多世面，发现好好学习知识还是有用的，于是这个失学少年又开始读书了，那年，他十五岁，子曰“吾十五而有志于学”
3、图穷匕见(荆轲)出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。纸上谈兵(赵括)出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。负荆请罪(廉颇)出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。卧薪尝胆(勾践)出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。揭竿而起(陈胜)出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。”释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。(关于孔子的故事50字左右)。
4、孔子想了想说：“鹅的脖颈长，故能引吭高歌。”(关于孔子的故事50字左右)。
5、可是有些官却不这样做，比如众所周知的，他身为一名国家高级干部，本应为民谋利，为民造福。可是贪婪的私欲导致他，肆无忌惮地收赂，谋取非法利益，而且数额特别巨大。像这样的人就是贪官，我们不可以学习他。郑培民说过：“做官先做人。万事民为先。”世界上每一个人都应该记住：以服务人民为荣，以背离人民为耻。我们应该永远为人民服务，为人民利益而死，就比泰山还重。
6、而有的人却不这样，父母在世时他们问寒问暖，百般敬重；父母过世时，心中虽然悲痛，但却问心无愧。真正孝敬的人，悲痛只是装在心里，有些啼啼哭哭的人不过是做样子给别人看的。刚才那人一路走一路唱，我看他是个懂得孝道的人。唱只是有意警醒世人，并不为过。
7、单父的百姓急了，纷纷向宓子贱提议说，应该赶在齐军到来之前，发动所有人抢收麦子。因为是非常时刻，也不要管谁种谁收，谁抢到就归谁，所谓肥水不流外人田，不能便宜了齐国人！但宓子贱早已拿定主意，前来请求的人都被他拒之门外。
8、《论语·为政》里就记录了孔子的话：“吾十有五而志于学。”孔子好学又善学，他的家庭条件不好，没有很好的教育环境，但孔子真的很聪明，他利用一切条件学习，而且活学活用。
9、一天，晏婴的车夫回家后，他的妻子要求离婚，车夫不解。
10、跖，一奴隶起义首领，士大夫蔑称起义者为盗。孔子想游说盗跖走入正途，于是斗胆找了他，不料惹来盗跖一阵乱骂，骂得孔子是眼光失神，脸色如土，满怀感羞啊！来，那些看着孔夫子就烦的人们有机会了，跟着盗跖英雄一起骂：
11、孔子见小孩说得很有哲理，感叹地说：“虚心之竹，四季常青，人应学松之品质，竹之虚心，吾常言‘三人行必有吾师焉；，这孩童可为吾师也。”
12、那人说：“另外那一边有个洞口，可以逃走。”
13、老当益壮(马援)出自《后汉书·马援传》：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”释义：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。投笔从戎(班超)出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”释义：扔掉笔去参军。指文人从军。
14、孔子顿了顿，说：“子张同学，为人处世，庄重严谨的作风，比我这个做老师的要强。”
15、辞行时，老子对他说：“富贵之人送人以财，仁义之人送人以言，我不富贵，就窃用仁人的名义送你一句话吧：头脑聪慧、洞察一切反而濒临绝境，是因为喜好议论他人的缘故；博洽善辩、宽广弘大反而危及其身，是因为揭发别人丑恶的缘故。做人子女的就不要有自己，做人臣子的也不要有自己。”
16、子曰：“聪明睿智，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力振世，守之以怯；富有四海，守之以谦。此所谓损之又损之道也。”
17、孔子曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订六经即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传孔子曾问礼于老子，有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
18、在人伦关系中，朋友交往讲究的是一个“信”字，这是维系双方关系的纽带。对待朋友的错误，要开诚布公地劝导他，推心置腹地讲明利害关系，但他坚持不听，也就作罢，否则就有可能自取其辱。
19、俗话说酒香不怕巷子深，可孔夫子都懂得在适当的时候吹一把，真是我们学习的楷模啊!
20、过了一会几，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出来，也不给准备动身的孔丘让路。孔丘忍不住又问：‘你坐在里面，为什么不避让车子？”“我只听说车子要绕城走，没有听说过城堡还要避车子的！”孩子说。
21、一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
22、孔子在乡里间，貌温恭谦，表现得像个不善言辞的人；
23、孔子生活在西周宗法礼制传统较深的鲁国，这时周王朝的统治权力已经名存实亡，诸侯间相互争战不断，出现了“王道哀，礼义废，政权失，家殊俗”的社会现实，“君不君、臣不臣、父不父、子不子”成了那个时代的特点。
24、而你身高八尺，只是他的仆役，却意气扬扬、傲气冲天，你这样没有出息，所以我要离婚。车夫听了这番话，就谦虚谨慎、发奋图强。晏婴知道后，也努力培养他，后来车夫官拜大夫。
25、 孔子祖上是宋国贵族。周初三监之乱后，为了安抚商朝的贵族及后裔，命封商纣王的庶兄微子启于商丘建立宋国，奉殷商祀。微子启死后，其弟微仲即位，微仲是孔子的十五世祖。六世祖得孔氏，称孔父嘉。孔父嘉是宋国大夫，曾为大司马，封地位于宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县)，后来在宫廷内乱中被太宰华督所杀。孔父嘉子木金父，木金父生孔防叔，孔防叔的孙子叔梁纥即是孔子的父亲，叔梁纥为避宋国战乱逃到鲁国的陬邑(今山东省曲阜市)定居，其官职为陬邑大夫。孔子出生在一个没落的贵族即官二代家庭中。
26、孔子的另一学生子路，救起一名溺水者，获救者为了表示感谢送了他一头牛，子路收下了。孔子高兴地说：“鲁国人从此一定会勇于救落水者了。”
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28、“游于艺”是说，君子要尽可能多地掌握，各种知识与技能，以便于，适时、适机地给他人、给社会，在精神上、物质上，带来具体而切实有效的帮助。
29、孔子弟子公孙赤出使齐国，冉求替他的母亲，向孔子请求补助一些谷米。
30、在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎?”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
31、"你这死夫子，你不劳动却吃得香，不纺织却穿得好，整日摇唇鼓舌，惹是生非，迷惑天下君主，虚假做出孝敬父母，友爱兄弟之举，以求得封候，求得富贵，你就天下最大的盗。尧，舜兴起后，设立百臣，商流放国君，周武王杀死商纣，从此社会都是以强凌弱。你所说的那一套，是我所唾弃的，不能保全人的本性，都是奔走钻营，虚伪巧诈的东西。
32、西汉中期，天灾频发，社会动乱。儒者梅福认为，这是由于未能妥善安排对于孔子的祭祀，因而上天发怒。当时的国家政权接受了梅福的提议，封孔子为商汤的后代，接续先王的祭祀。
33、第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过，母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”
34、孔子见小孩聪明伶俐，顽皮中显露才智，有心试探他一番，故意为难地说：“你画的城门这么小，我如何过去呢？”
35、胸无渣滓自会处世圆明，眼无成见才会学富五车。
36、春秋时期鲁国制定了一条法律，如果有本国人在外国沦为奴隶，若有人肯出钱把这些沦为奴隶的鲁国人买回来，可以凭有关证据到鲁国国库领取国家相同甚至更多的补助。这条法律颁布之后，大大推动了鲁国人的救赎行为，产生了非常好的社会效果。
37、(4)孔子到底有多高、长相帅不帅，这是一个暂时无法下结论的历史。特别是帅不帅，是一个很主观的看法，是以现代人的标准为标准？还是以孔子生活时代的标准为标准？抑或是以历史记载者当时的标准为标准？因此，我们不能因为历史结论判断正确而忽视历史的科学性、真实性，更不能为了强化结论的说服力，而使用放大的或缩小、甚至是虚假的历史事实。孔子到底是多高或帅不帅，这只是个历史细节，我们不能因为他是伟人而拔高他的身高或长相；也不能因为他杀少正卯而降低他的身高或长相。我们应该尊重历史，纠正对历史人物不全面不准确的判断和认识，还原历史真实。既不能夸大、缩小历史事件或历史人物的缺点，也不能夸大或缩小其优点，我们必须在彰显多元的基础上深化我们对历史的认识。
38、两人走到护城河时，正巧有一群鹅“哦哦”地叫着跳进了水里。小孩又问孔子：“老先生你说说鹅的叫声为什么这样响亮？”
39、这本书中最让我回味无穷的是;孔子从政的那部分。孔子刚开始当中都宰，把中都治理得井井有条。接着，鲁定公又让他做司空。任司空时，他和他的弟子一起调查农业生产情况，还兴修水利。司空没做多久，孔子又被升任为司寇。任司寇时，他实施一些法律，还创了最早的陪审团。他断父子互讼案，智救大野泽，又在夹谷和齐国会盟取得了胜利，又诛杀可正卯，还抑三桓堕三都。孔子为政的时候，民心归服，一派政通人和的景象。
40、“据于德”是指，在具体的修学过程中，首先要守住当下已修得的成果，也即一种在心灵的深处，别人与你是一体的心境。然后，再把这种心境，逐渐扩大。一个人，能感知到他人、乃至它物，与自己是一体的范围越大，可以说，他所据守的德果，也就越大。其济世救民的动机，也就越纯。唯有如此，爱人、爱物、爱社会、爱国家，乃至爱全天下，才不会是一句，自欺欺人的妄言。
41、晏婴知道后，也努力培养他，后来车夫官拜大夫。
42、70岁，唯一的儿子先他而去，白发人送黑发人。
43、孔子离开曹国到宋国后，就和弟子们在大树下练习礼仪。
44、一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
45、帮助他人周急不济富，对年轻人救急不救穷，这是君子的态度。
46、孔子刚刚走过，不想那小孩竟气恼地甩掉画画的树枝说：“你这老先生好没道理，放着城门不走，为何绕城而过？”
47、孔子《论语》。人的道德行为是发自内心的要求，“人远乎哉？我欲仁，斯人至矣’，l)，人们的“爱人”之心本处于人的自然情感。而“仁”本源于“孝’，，并渗透于“仁”的全部过程；而人的道德行为的施行必须遵守“礼”。而人何以行孝呢？为了“仁，’！“好仁者，无以尚之”。这样，“孝”与“仁”的内在同一性和“仁”、“孝”与“礼”的内外共存性，构成了孔子“孝”文化独有的特色，一扫孝德不能完全普适的狭隘性和单纯外在规范的制约性，使孝文化成为所有人内心自觉遵守的至上的行为规约，获得了新的生命。