1、要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景。
2、去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
3、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
4、常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。(元·杨显之)
5、?小学语文小学生读后感、观后感没法下笔？点进来(附范文)
6、(讲解)：懂得它不如爱好它，爱好它不如以它为乐。
7、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。杭州一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
8、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里
9、古典诗文中很多都是描写意境或抒发情感，特别是唐诗宋词，在朗读时配上一些音乐，能更好的激起学生的兴趣，让他们投入到诗歌的情境中去，理解其中的内涵，这也有助于中国传统文化的熏陶。
10、? 班主任“直言”：小学作文，就教这份“写作公式”，个个都写范文！
11、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。(明·吴承恩·西游记)
12、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
13、《语文课程标准》中也明确提出，“语文学习要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书。”既然是不求甚解，那么在教学时我们就要确保诵读时间。根据这一理念，我们采取见缝插针，积少成多，化零为整的诵读方法，合理安排了学生的诵读时间。
14、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。(元未明初·施耐庵·水浒传)
15、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
16、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
18、?冬奥会开幕式里的古诗文，你知道都出自哪里吗？
19、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗