1、联系现实问题，指出师德问题，与鞠躬的老师做对比。
2、而且可喜的是，改变已在发生。我佩服你的老板坚决维权的态度，佩服他的挺身而出，佩服他的豪言壮语。作家刘瑜说：“拒绝发声并不奇怪，因为发声不仅需要勇气，而且意味着承担。”他的勇敢发声，正印证了社会在进步。
3、(1)以材料5为基础，提炼出“播撒爱心，奉献社会，温暖你我”; (2)以材料6为基础，提炼出“责任与担当的家国情怀”或“克服艰难困苦坚守执着的精神”; (3)以材料4为基础，提炼出“既要相信自己的力量，更要在困境中自强不息”; (4)以材料5为基础，提炼出“网络时代拓宽了传递温暖的空间，也加快了传递温暖的速度”，或提炼出“科技带给我们的不仅是发展，还有一种柔性的力量”。 还可以有其他组合，自由组合，才能形成符合题意的立意。但如果只就一则材料立意(如只写“自主创新”)，不涉及其他材料，应视为偏题。要紧扣材料的内涵立意，不能与材料脱节。选好角度至关重要，应选最擅长表达的内容来写。要善于化大为小，以小见大。 (拒绝冷漠传递温暖作文800字)。
4、时评类作文还是使用时事作为论据更有说服力，古代的例子如果不是特别恰当便不使用。外国的例子有空间的缓冲可以忽略年代。文章议论的是爱心和尊严之间的关系，属于关系型论题，不可仅仅议论其中一个话题，如果仅仅抓住“尊严”来议论就有偏题甚至跑题的危险。文章的语言很熟练，几乎没有多余的话，值得我们模仿学习。全文分为五段显得呆板了些，可以拆成七到九段。
5、规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法; 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。
6、针对新规颁布的理由加以类比批驳，是对方的观点暴露出逻辑错误，观点犀利。
7、 某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。
8、 1998年洪水，武汉人齐心协力严防死守；2003年非典，武汉人齐心参与战斗。现在，武汉“病了”，需要全国各地伸出援手，刚刚广东湛江等地宣布为滞留当地的武汉人提供免费住宿。让我们一起做武汉的守护者，善待武汉人！
9、(问题)深夜进入书店的人目的有何不同？喜欢夜读的市民本可以在家中安静阅读，为何来到书店？大学生自学到后半夜说明具有怎样的追求？和大多数的大学生有何不同？外来务工人员、流浪汉、拾荒者居无定所，他们来书店又是为何？
10、 我们的共同敌人是病毒，不是具体哪个地方的人；我们战胜疫情的武器是科学和团结，而不是自乱阵脚。
11、 互相理解，彼此包容。突如其来的疫情打乱了很多人的春节计划，多少影响了过节心情。在这个非常时刻，为阻断病毒传播，需要大家保持平和的心态，互相理解，彼此包容，共克时艰。当我们采取一些“非常举措”时，比如不上亲戚朋友家拜年、戴口罩、见面不握手，不妨技巧性地做一些解释；而当我们看到别人“如临大敌”采取一些“非常举措”、甚至“特殊防护举措”的时候，也不妨抱以支持、理解、包容的态度。
12、要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
13、当我成绩不好的时候，你给我微笑，我马上振作起来，开始努力学习了；
14、 由此学生的选择是否可以看出教育的漏洞？学校的教育方式、教学内容过于死板空洞，数载的寒窗苦读最后却选择了技校。因此，不仅家长和学生的观念需更新，学校的教育也应与时俱进，目标不应仅是名校，更应注重学生全方面的发展和考虑时代所需。
15、(材料)每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
16、看完了以后我感觉，这儿子也满可怜的。从小父母就离婚，家庭不富裕，又是个残疾儿童。
17、 倘若把没有革新没有改变的世界比作长夜，那领跑者就是第一抹划破黑夜的晨曦。在迎来黎明的路上，有人会成功，也有人会倒下，甚至付出生命，正如哥白尼，正如布鲁诺，但是更多的人，沿着他们领跑的路，冲出了愚昧。
18、 武汉外出通道关闭，还有一个重大议题需要关注，就是物资保障。据有关部门测算，截至31日，湖北本省只能生产医用口罩800万个，防护服200万套，红外测温仪1200套，不能满足全省防疫需要。湖北省拟向国家请求紧急支援，调拨医用口罩4000万个、防护服500万套、红外测温仪5000套。
19、作文材料就是一个适合展开辩论的话题，正反双方都有道理可讲，我们选择其中一个角度时，有必要同时考虑可能出现的对立观点，在行文过程中注意适当弥补自己观点的漏洞。注意，不要激烈地反对对立观点，因其本身具有合理性，你一但全力去否定它，你的观点就容易偏激，适当对其让步，再强调自己观点更为合理，就会显示出态度的严谨，你的议论反而更加有说服力。(张帆老师点评)
20、“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。”一本书丰富一颗心灵，一个好书店温暖一座城市，一片书香提升整个民族的精神家园。当全民阅读，书香弥漫时，泛娱乐之风自当休矣！
21、文章并没有新颖的观点，没有创新的结构，但清晰的逻辑和通顺的语言就足够得到不错的分数。
22、86岁的他，穿着跨栏背心编程的镜头上了央视。这个不起眼的小老头，用一辈子的隐姓埋名和不服输的劲头，给中国的尖端武器装上了“眼睛”，让我们的武器做到了指哪儿打哪儿。(我国激光陀螺研究领域泰斗、工程院院士、已故国防科技大学教授高伯龙)
23、 巴黎市的南城区，曾是巴黎市最脏的地方，这里的人们总是乱扔垃圾。官方不断加大处罚力度，但仍然无效。
24、请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。
25、为此，于志芹老师还自己亲自动笔，为广大考生提供范文，刊登在了本报6月7日的A13版上。(点击图片可放大)
26、时评类作文最好运用近期社会热点事件作为论据。观点由“改变”递进到“突破”。
27、 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
28、 文章没有华丽的辞藻，但有清晰的逻辑；没有新颖的立意，却有严谨的说理。面对一个社会事件，懂得分析，能看到问题的实质，能判断事物的发展趋势，不偏激、不妄想，这就是优秀高中生的思维。作文主要看的是文采吗？我觉得，看的是思维。(张帆老师点评)
29、牛顿的经典力学超越亚里士多德的观点爱因斯坦相对论挑战牛顿的经典力学
30、全文主体的3段具体展开的事例当中有2∕3(2段事例)——谈及如何对待权威(传统、前人成就)，除“超越∕挑战挑战权威”外，还可写“面对权威”时的“勇气”、“创新(敢为天下先)”、“自信”、“谦虚、低调”、“理想、信念、志向”、“厚积才能薄发”、“尝试”——有1∕3可以与“权威”无关。