1、为了有效建立和开拓个人的世界观，书除了丰富你的知识面以外，逻辑思维也会被逐渐打开。最重要的是，「跨界经典的书」能让人从单一角度，转向多维度看待问题。一个从多维度看问题的人，注定会比单一角度看问题的人，显得成熟、客观、全面和周到很多。经典的书会帮助你节省时间，跨界的书会帮你构建多维度。
2、人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。
3、我对它的观点是：在一定程度上反映和体现了意识决定物质的理论。它的底层逻辑是：你为自己确定了一件“深信的事”不断的激励和提醒自己，并为实现这件事不断的强迫大脑去思考，我们要通过一定思维模式去分析思考，提取确定实现的这件事的措施和方法，我们根据确定的方法和措施不断的进行尝试与试错，及时进行反馈与调整，久而久之我们“深信的事”自然而然就发生了。但其实现的前提条件是你必须达成以下有关的要求：
4、这是我理解的人生观，人生短暂，活出自己才是真的！把自己的时间都投资给自己的身体，自己的大脑。身体健康真的很重要，不要以为现在年轻就熬夜、过度消耗自己。也不要刻意去迎合别人，自己开心就行了，活出真性情，活出自己的光。③价值观价值观没有绝对的对错，只有是否合适。
5、这是一个人的核心价值，更是是非判断的基础。
6、明确支持我们成功的原因并区分对待“内因”和“外因”
7、这世上，狼和羊是成对存在的。如果没有狼的生存环境，也不会有羊的存在。如果没有弱小的羊羔，也许就不会有虎视眈眈的狼。
8、(人生观)人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
9、①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。
10、人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的具体表现。它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。人生观的内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。人生观要回答的基本问题是：人究竟为什么活着?人生的意义和价值是什么?人应当怎样度过自己的一生?应当使自己成为一个什么样的人?等等。由于在社会实践中所处的地位不同，人们对于人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成不同的人生观。在阶级社会里，人生观具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。历史上的剥削阶级曾有过各种各样的人生观、如享乐主义的人生观、悲观主义的人生观、实用主义的人生观、权势主义的人生观，等等。劳动人民和革命阶级也有自己的人生观，如历史上那些为人民的幸福、为自由和正义而奋斗的人生观。无产阶级的人生观同历史上剥削阶级的种种人生观根本不同，它批判地继承了人类一切进步人生观的合理成份，在马克思主义世界观的指导下，在无产阶级革命和社会主义建设实践中产生和发展起来的。其特点是：大公无私，全心全意为人民服务，把为实现社会主义和共产主义而奋斗，看作人生的最高目的和最大乐趣，这是高尚的革命的人生观，是共产主义人生观。
11、当大学生们树立起一个良好的三观后，才能确实地肩负起建设中国特色社会主义现代化的重任，成为一个高尚的，有道德的，有益于人民的人，给社会做出巨大的贡献。
12、有真实的想法，对未来憧憬，做自己的主人。青少年如何树立正确的三观3世界观。世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、对人生、对社会和精神的、科学的、系统的、丰富的、认识的基础之上，她包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观包括着坚定的信念和积极的行动，世界观决定着一个人的价值观和人生观。它就要求我们政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正；要具有积极性、主动性、创造性。青少年要学习焦裕禄精神，为国家和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。
13、又云从假入空观。空是离性离相义。观一念之心，不在内、不在外、不在中间，称为空;由观一念空故而一空一切空，无假无中而不空;此因空、假、中三观能荡除三惑，以空观荡除见思，以假观荡除尘沙，以中观荡除无明，即毕竟空为空观。换言之：自世俗常识(假)进入宗教认识真理(空)为空观。
14、新三观是2009年中央纪委十七届三次全会上，胡锦涛同志又提出“新三观”：各级领导干部要“树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大d员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。”(正确的人生三观)。
15、要勇于在服务大局中主动出击，把握好职业观与事业观的关系。团的工作是d的事业的重要组成部分，需要一代又一代的团干部在这个岗位上自觉奉献。首先，我们要实现精神境界的定位。团的岗位不仅是一份职业，更是一种光荣、一种责任、一份事业。“心中有团火，共青团需要我”，这意味着我们对团工作要有火一般的热情和奋发向上的拼搏精神;意味着我们要超越眼前利益、个人利益和局部利益;意味着我们要淡化职业观、强化事业观，用诚心去干这份事业、用责任去干这份事业。给后人留下的是业绩，而不是包袱;留下的是希望，而不是隐患。其次，我们要树立一种紧迫感。主动服务d政大局和d的中心工作。人推一下，我动一下，结果只能是坐失良机、一事无成。干事业，要有一种迎难而上、坚韧不拔的勇气;要有一种自我加压、争创一流的志气;要有一种全力以赴、奋发进取的士气。再次，我们要绷紧围绕d政中心这根主线。d最需要共青团发挥作用的时候，也是最能考验共青团战斗力的时候。围绕这个中心，我们全部工作就有了准绳。
16、这三观分别代表“对世界是怎样的看法”“对人生、生命及其意义、目的等的看法”和“对事物价值的判断”。
17、正确的价值观正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。
18、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
19、仔细思考，会发现三者之间确实存在一定的先后逻辑关系。人生观和价值观，一定是在各自原有的世界观中建立的。举例：假设你所涉足的只在100公里内，你所形成的人生观基本就在这个范围；如果你周游过10个国家，那么你所建立的人生观也至少有10个国家的范围。同样，一个刚出生的婴孩，即便范围很小，认知度非常有限，人生观也在TA的小世界范围内(即便小生命还不知人生观为何物)。可见，一个人的人生观和价值观，是在个人的世界观中被逐渐建立。
20、如“爱国、敬业、诚信、友善”这四个看起来普普通通的词对我们来说是真的不陌生了，但真正要每个人自己做好并不容易。我们该如何爱国？从小受到的教育里这个问题并不突兀，在网上随便打开一条时政新闻，都不难看到关于“爱国方式”的争论，这也要求我们时刻保持一颗清醒的头脑避免被心怀鬼胎的群体误导甚至利用。
21、“三观”是提高自己的工具，“三观”不提升，能力就得不到提升。你的心思和注意力在哪里，你的机会和成绩就会在哪里。
22、 树立正确的价值观。价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。
23、三观即是人生观、价值观、世界观，通俗的讲，人生观是人这辈子应该怎么活，价值观是人这辈子什么才是最珍贵的，世界观是这个世界是怎么样的。
24、我的价值观——兼容并蓄、独立思考、追求卓越、善于学习、勤于自省
25、树立正确的三观对于每个人而言都是极其重要的。生活中，三观无时无刻都在影响着我们的心境，决策，从长远来看，三观也决定了一个人命运的走向及生命的维度。
26、认知问题是人生的首要问题，认知的对与错，决定了一个人的人生是否成功、幸福和圆满。
27、领导干部“三观”正确，就会心系人民，务实担当，全心全意为人民服务；人民教师“三观”正确，就会心系学生，爱生如子，教出有家国情怀的栋梁之才；医生“三观”正确，就会心系病人，扶危助困，救死扶伤……