1、在作者的笔下，春是娇媚的，夏是热情的，冬是冰冷的，只有秋是最成熟与稳重的。(描写景物的段落加赏析)。
2、衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
3、旁征博引：材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑。
4、场景描写：摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。
5、我伫立凝望着一片片的落叶，不禁想起它夏日的繁忙，绿油油的，向着太阳，朝气蓬勃。而今，已一片枯黄，往日的色彩已不在重现。这是时光无情的流逝，还是命运的宰割?这是生命的终止吗?想之，人生也是如此，有再多的峥嵘岁月，可人生就是那么短暂，最终还是要衰老，依然要面对死亡。在岁月的长河中，季节在轮回，生命也在轮回……
6、从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；(高考常考)
7、详略得当：最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是十分紧密的粗略描述。
8、插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。
9、 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍绿。花园里，菊花争芳斗艳，红得如火，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，克黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
10、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
11、注释：该段主要是“描写狼的所见所闻所感”。这本是就是一个描写，而不是情节。所以，需要我们有“描写意识”与“描写手法”。
12、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用？
13、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
14、质朴：选用确切的字眼直接叙述，确切明白，不加修饰，朴素无华，真切感人。
15、(素材——未经加工的原始生活材料；题材——作品所描写的生活领域，如工业题材、历史题材、军事题材等)
16、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
17、这四句透出什么主旨啊？透出的主旨便是：李白很快乐，没有忧愁了。