1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
2、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚
3、 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之! ——林则徐
4、这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。
5、这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。
6、百年五曾记否，那是个英雄不问出处的时代，是个抛头颅、洒热血的时代：从20世纪之交的戊戌变法，到五四和新文化运动，“三千年未有之变局”中，李大钊、闻一多、胡适、罗家伦……从本土饱学之士，到留学归来者，多少英雄烈士浴血重生，多少思想交相辉映，他们将五四精神深埋在骨子里，也照亮了近现代中国半明半暗的天空。
7、 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——裴多菲
8、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。(戚继光《马上作》)
9、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立(爱国名人名言简短100句)。
10、作用：反问句强调了这句话最能表达作者此时的全部感情。
11、意思是：风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。
12、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
13、 陈琴老师主张在低段大量背诵识记，并不主张太早开始写作的训练。写得过早不仅不能提高学生写作的能力，还有可能让学生从一开始就形成一种畏难情绪。习作的练习将在大量背诵识记后，以简短的日记、写话等方式缓慢切入。
14、怎样让孩子学好数学的四个诀窍，家长和老师都需要看的文章。
15、(正文后，若能写上祝福语，如“祝青年们：梦想成真，幸福美好，未来更辉煌！”则既总结了全文，又完美了书信格式。)
16、本文语言自然流畅，结构严密，多次点题，首尾呼应。美中不足的是，如果所用事人物例能写出具体名字就更好了，但瑕不掩瑜，仍不失为一篇好文章。
17、贺信是表示庆祝的书信的总称。贺信是指d政机关、企事业单位、社会团体或个人向其
18、我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
19、“一朵朵浪花汇成了时代的巨浪。”如今，我们走上“船到中流浪更激，人到半山路更陡”的改革开放之路，新时代领路人说“我们非进不可，不进则退”。中华民族的昨天，可谓“雄关漫道真如铁”；如今，恰是“人间正道是沧桑”；明天，定是“长风破浪会有时”。今我之青年，唯有高举五四火把，传承五四精神，去其糟粕，取其精华，尽电光之极速，尽逝波之绚烂——扬百年五四精神，再铸伟力传万年！
20、男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄•陈辉诗》
21、要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22、继五四之责任，谱青年之华章。传承五四精神，铸造中国之魂。传百年薪火，继五四精神。弘扬五四精神，探索报国之路。五四精神未尽，百年薪火更传。承五四之魂，辟前进新程。汲取五四精神，反思五四之过。
23、材料一：早在三千多年前的商代，就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕像，驿使手举简牍文书，驿马四足腾空，速度飞快。
24、从语言上看，本文语言如风行水上，自然成文，读来是一种享受。
25、要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不得套作和抄袭
26、冷眼看世界，让我们看清脚下的路；热心强祖国，使我们迎头赶上发展的速度！如此，中华崛起，中国梦圆，指日可待！
27、本文巧用回目式标题，把“国内词”和“国际词”有机统一起来，标题就是全文的中心论点。正文开头引用材料提示语，一言以蔽之：“20202018已然过去”，然后运用设问句“许多人在猜测:下一年的年度关键词会是什么？”带出两个关键词：“建国70周年”与“和天下”，切题如刀，又快又准又狠。主体部分把总分和并列结合起来，先点题后分解，先国内再国际，一个过渡句“我们欣喜地看见中国主张正受到越来越多国家的拥护，一带一路、命运共同体……这是响彻国际的中国声音”把国内词和国际词巧妙地结合起来，形成递进式结构。有国情分析，有图景描绘，有假设分析，有引用论证，语言形象可感，说理善用修辞。结尾照应开头，回扣中心，干净利落，收束自然，深得考场作文行文结构之妙。
28、雪花的罪过之在于意识清醒而不为。精明的利己主义者能辨善恶，但他们的善恶观在与个人利益的交锋中从未胜出。面对不善，他们或许会蹙紧眉头，叹一声“然而”，然而一声“然而”，终无下文。精明的小人填满了宇宙，以至于屈原自叹“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，最终只好“伏清白以死直兮，固先圣之所厚”。英雄的背影，在混恶的背景下显得如此的旷远而孤独。
29、我眼中的美好还是科技进步，自主研发，创新卓越。
30、 一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。——尤今
31、我们生而平凡，却拥有创造伟大人生的机会，乌云遮不住太阳，阴霾终究会散开，(引用名言，比喻论证，使深奥的道理浅显易懂。)唯努力不会被辜负，历经打磨终成金，历经雕琢终成玉。同学们，愿我们每个人都能在平凡中孕育伟大，成就属于自己的辉煌！(呼应题目。)
32、国耳忘家，公耳忘私。(班固《汉书·贾谊传》)
33、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马
34、腮(sāi)边 颇(pō)负盛名 玷(diàn)污 秉(bǐng)性 眷(juàn)恋 埋葬 大抵 无所谓 灵魂 魄力 眷恋 卷曲 衰老 哀伤 衷心
35、思想的价值和思想的影响力是成正比的。——布尔沃·利顿
36、(1)标题。贺信(电)的标题主要有两种写法：一是只写“贺信”或“贺电”两个字，居中排列；二是发贺信(电)机关或个人名称、祝贺对象(或事由)和文种(贺信或电报)，如《中共中央国务院致第于一届亚运会组委会的贺信》、《中共中央、全国人大常委会、国务院祝贺广西壮族自治区成立三十周年的电报》。
37、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
38、落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
39、伤心庾开府，老作北朝臣。____司空曙《金陵怀古》
40、最后，我们也要教育五个孩子，要求他们向米欣先生学习，(体现家长身份)带头发扬见义勇为的时代精神，弘扬高尚的行为和良好的社会公德，从平凡和小事做起，做一个对社会有用之人。在此，对米欣先生舍生救人精神表示衷心感谢，对米欣父母能教育出这样优秀的儿子表示敬意，也希望贵司广泛宣扬英雄事迹，予以表扬，为社会主义精神文明建设与发展贡献出一份力。(结尾部分，号召人们向英雄学习，包括自己的孩子，发扬与弘扬这种时代精神，为社会主义精神文明建设贡献力量。)
41、她背负着沉重苦难的历史艰难前行，她饱经忧患延续着源远流长的文化血脉，她磨炼出反抗欺凌和不屈于打击的韧性。千百年来，文化血液中的家国情怀寓“己”于“群”，化作民族文化的基因绵延不息，见证了祖国的沧桑巨变。
42、作者是美国作家巴德·舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱。
43、请看今日之域中，竟是谁家之天下。——骆宾王
44、 爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。——戴·达·菲尔德
45、 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
46、疾(jí)步 破烂不堪 瓦砾(lì) 闪烁
47、借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！(陈德武《水龙吟·西湖怀古》 )
48、译文：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开
49、亲爱的同学们，希望我们都能踏实地怀有胸怀天下的赤子之心，在职业生涯规划之初，既要立凌云鸿鹄志，更要有铁肩担家国的“无我”精神。摒弃社会上存有的“精致利己主义”思想，以“无我”去思考时代的需要、祖国的需要，将自己的特长与优势和祖国的需要紧紧相连，以“无我”的崇高情怀去创造未来的辉煌。将“无我”作为家国使命、爱国之心郑重地写进自己的职业生涯规划。
50、生活没有彩排，应尽力过好当下。永远保持“飞翔”的姿态。
51、 这段年华，真真切切的，似水一般，静谧，缓缓流淌，流向远方。
52、 中夜四五叹，常为大国忧。 —— 李白
53、五位壮士的名字是班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。句子理解： ①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声。体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。 ②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 ③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产d万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对d和人民的热爱与忠诚。
54、怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？
55、2020年最新满分时评范文、金句、细评(含时评写作技法)
56、①表明祝贺之意。要以极其简略明了的语言叙述当前形势，说明对方取得成绩的社会背景，或重要会议召开的历史条件，由此生发祝贺的原因，热烈地表示祝贺之情！
57、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
58、关键词语限制：“70年经历了这样一些大事件”限制了“触发联想与思考”的范围，即所触发的联想和思考需要来自于材料中所给出的事件，并且要使所选取的事件之间形成有机关联。
59、(1)感谢信一般由当事者或当事者的所在单位以及亲属来写，而表扬信凡了解情况的人都能写。
60、译文：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风暴雪的声音的。
61、欲为天下第一等人，当做天下第一等事。——胡居仁
62、中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平线》，法布尔的《昆虫记》，伊林的《十万个为什么》。
63、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
64、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”反问句改陈述句
65、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根
66、热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
67、厦门一中姜博老师：本文结构规范，行文流畅。文章起笔就题目材料呈现的纷繁的人生选择、祖国的巨大变化进行概述，继而自然地提出自己的选择：“与国共平生”。可谓切中肯綮，一语破的。接下来一段作者运用让步说理，提出社会上的“另外的一些选择”，旗帜鲜明地指出“这不应是我们的选择。”在文章的主体论证部分，作者从“投身科技事业”和“投身于弘扬传统文化”两个方面展开自己的选择，并且在每部分前均呈现现今时代的问题作为思辨，结构完整。在此段落作者能并以丰富的事例和精彩的名言进行佐证，使文章说服力陡然增强。最后，作者不忘观照写作主体，谈及当代学生青年应“与时偕行”“策马扬鞭”，方能不负时代，不负万水千山。作者能从宏观视角谈及自己的选择，并结合现实进行思辨，行文流畅，层次清晰，笔下生辉，可为佳作。
68、在高考前夕，这所高中的高三学生举行最后一次高中升旗仪式。假如你是本次国旗下讲话的代表，请你写一篇演讲稿，畅谈你理想中的学校教育。
69、爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉
70、以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。
71、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。——艾青