1、(反义词)：踌躇不前、得过且过成语：春暖花开(解释)春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。(兴致勃勃地什么填空)。
2、金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。
3、本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。(兴致勃勃地什么填空)。
4、鲜花 邮递员 先生 原来 大树
5、这是一篇叙事性散文,全文以“舟”为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。
6、 ⼩刚兴致勃勃地听奶奶讲有关⽼槐树的故事。
7、 吕三画多是小情致，山水花鸟人物，包括印章和书法，必有他的味道，这也正是他之所以是他。收藏家花钱买的就是不同作者各自不同的味道。
8、作者：李汝珍翻译：都自认为江东的江山可以传万世，非常满足。
9、形容野外工作或旅途的辛苦。成语：勤学苦练(解释)认真学习，刻苦训练。
10、第二部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。
11、第一部分(1-2)：写“我”一直想上台表演。
12、《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清新脱俗、朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。
13、第一部分(1-2)：写“我”一直想上台表演。
14、读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来。
15、瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。
16、出处：鲁迅《呐喊·社戏》：“我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到咚咚地响。”
17、介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。
18、 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
19、出处：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》：“好大胆丫头！新来乍到；就恁少条失教的；大刺刺对着主子坐着。”
20、话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。(杨沫《青春之歌》第一部第十二章)
21、 汉语拼音 看图写话
22、读下面的两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。
23、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
24、造句：我初来乍到，日常工作中有什么不当之处，还请各位多多帮助。
25、成语出处 清·王韬《瀛壖杂志》：“卓午来游者，络绎不绝。溽暑蒸郁，看花之兴味索然矣。”
26、蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
27、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—诸葛亮
28、比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。(近义词)：慢鸟先飞、坌鸟先飞(反义词)：坐以待毙成语：人一己百(解释)：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。
29、它虽然把我们看得比它大，可我们实在比它弱啊！
30、从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿。
31、一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱是“我”灵感和创作的源泉。
32、出处：周克芹《秋之惑》三章：“哪怕是某天苗苗的一个无意的动作或声音，皆会被他牵强附会地加上新的意义，兴味盎然地向别人描述一番。”
33、这一部分没有写“我”怎样排练，只写了老师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处？
34、重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。
35、第二部分(3-19)：写“我”上台扮老虎，演出没成功。
36、读最后一句话，可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时的“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了我“自豪”的心理。
37、本文讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。
38、黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？
39、课文按什么顺序来写？课文主要写了一件什么事?
40、课文写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，作者在这两种评价中成长为一名大作家。
41、父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸显。
42、 毕淑敏是作家，把字、词、句、标点、故事、观念组织成散文、杂文、小说，这是她的强项、爱好，心之所系，悲欢所在，兴致勃勃是必然的。
43、开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。
44、写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。
45、它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！
46、第二部分(15)：写“我“在母亲的鼓励和父亲的帮助下一直写作。
47、④四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
48、介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。
49、近义词)：川流不息、人头攒动(反义词)：荒无人烟、人迹罕至成语：四面八方(解释)：指各个方面或各个地方。(近义词)：五湖四海(反义词)：一步之遥成语：五颜六色(解释)：形容色彩复杂或花样繁多。
50、这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
51、成语：威武不屈(解释)：威武：权势，武力；屈：屈服。***的压力不能使之屈服。
52、他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
53、成语：雁过留声(解释)比喻留名声于身后。成语：天朗气清(解释)朗：明朗。
54、本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。
55、这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。
56、(反义词)：默不做声、浅酌低吟成语：三五成群(解释)几个人、几个人在一起。(近义词)成群结队(反义词)风流云散、形单影只成语：无忧无虑(解释)：没有一点忧愁和顾虑。
57、是《父爱之舟》中作者对庙会热闹场景的描写，热闹的庙会和父亲的节俭形成一对矛盾的主体，因此父亲为了弥补“我”，给“我”做万花筒。这段场景描写体现了父亲因不能满足“我”，为“我”提供好的生活而心生愧疚，由此让我们感受到了浓浓的父爱。
58、《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。