1、传统文化在过去主要表现为文字、图片的传播方式，在当下的影像传播时代，若依然只限于过往的传播路径，就难免陷入“好酒还怕巷子深”的尴尬。
2、释义：新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。
3、★诗歌(现代诗、古典诗词)：陈欣鸿(版块主持) 杨忠颖
4、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
5、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
6、所有的字迹都将模糊，只有那朵被我们夹进本子的栀子花，仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
7、谆谆如父语，殷殷似友亲。——冰心《冰心》德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
8、令公桃李满天下，何用堂前更种花。咏怀古迹五首作者：杜甫(唐)摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
9、老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！是谁把我们培育成茁壮的小苗？是谁把我们培育成艳丽的花朵？是谁把甜滋滋的蜜喂到我们的嘴边？啊！是您，老师！您是雨水，把我们培育成茁壮的小苗；您是园丁，把我们培育成艳丽的花朵；您是蜜蜂，把甜滋滋的蜜喂到我们的嘴边。每当我走过您的窗前，总是看见一盏明亮的灯，灯前，总能看到一个熟悉的身影，顿时，我的眼睛湿润了。
10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
11、时钟滴答滴答地响着，教师一笔一划地写着。10分钟成篇，一个个粉笔字或苍劲有力，或潇洒飘逸，或大方得体，或秀气隽美……颜筋柳骨，蕴藏润物无声的师者风范，流溢着敬业奉献的情怀。
12、谢冕是大学者，但更有人间情怀。文如其人，食如其人。专注、认真，不辜负所有的美食。谢冕先生的学生孟繁华回忆了20世纪80年代中期的一次经历：“那时我曾陪他去福建各地，在福州街边，他驾轻就熟地买了鱼丸，与我等站在街边悠然自得地吃。”
13、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？译：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
14、(1)选择以“我看高考誓师大会”为副标题写作，要写出自己对高考誓师大会有怎样的认识，可以肯定高考誓师大会引导和激励个人追求、学校育才、社会发展等方面的意义与价值，也可指出高考誓师大会中一些负面问题如过于功利、形式主义、兴师动众等问题；还可辨证讨论。
15、创新要赋予文化鲜活的生命力，能有利于促进文化自身的发展与突破。
16、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
17、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
18、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
19、唐代诗人杜甫曾有诗句：随风潜入夜，润物细无声。
20、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
21、 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
22、大恩上师恩德重，广播佛种在福田，希求有情成佛道，同圆种智清净天。师魂颂你像悄然绽放的百合花远离喧嚣的尘世默默地生长于清冷的一隅褪尽一切华丽的色彩只留下一种纯洁的白你从不争奇斗艳，尽显妩媚只为固守那份独特的恬静和淡雅的醇香你像晶莹剔透的雨露无声地降临在那片贫瘠的土地上直渗入一棵棵幼苗的根部滋润着一个个干涸的心田你输送不懈，呵护不断只为能催促它茁壮成长，早日开花和结果你像光彩夺目的太阳热情地播撒着每一缕阳光驱散着人间一切黑暗与愚昧迎来了令人向往的光明和希望于是，生活有了你而更充实人生有了你而更精彩你像正在燃烧的蜡烛燃烧着自己照亮了别人即时化为最后的一点灰烬也义不容辞，无怨无悔在你的心里为人类鞠躬尽瘁，死而后已是永恒的理想与信念……这就是你伟大的人民教师肩负着振兴民族希望塑造人类灵魂的工程师情愿寂寞，甘当人梯默默奉献，不求索取便是你师魂的所有精髓和全部内涵九月，献给老师九月，如期而至。
23、本题选取诸子百家中最具代表性和典型性的孔子作为写作对象，并在写作指令中要求结合《论语》相关内容谈谈自己理解，直接指向选修课本《先秦诸子选读》和课程标准推荐阅读书目。体现了高考命题回归课本的特点和关注中华优秀传统文化的价值导向。
24、 来稿篇幅要求：诗歌不少于300字、不超过60行；散文、随笔宜在1000-3000字之间；小说若是长篇，可连载，请作者自分章节，每章节不超过3000字，欢迎自配插图。
25、-----吕不韦举世不师，故道益离。-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。
26、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
27、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
28、早在两千多年前的春秋战国时代，“百家争鸣”中就充满着批判精神。中国传统文化是儒道释结合的，文化能够传承下来，就是批判融合，再批判再融合，各家之间的互相批判是很厉害的。例如，对朱熹这样的儒家宗师级人物，明代大儒王阳明对他也进行了批判。
29、这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？(3分)
30、这是一道带有明确任务指令的多则材料作文，选取日常生活中出现频率颇高的“表情包”作为写作话题，大大拓宽了写作空间。
31、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
32、这首诗歌的颔联和尾联表现除了怎样的语言风格？请任选一联赏析。
33、④朴素：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。相关术语：平实质朴、冲淡自然。
34、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
35、材料三：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”(鲁迅)
36、所以我们在进行实践研究的时候，一定要弄清楚语文学科的性质与功能，语文应教给学生什么；一定要弄清楚什么是批判性思维。批判性思维是个好东西，但不能乱七八糟地去贴标签。
37、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
38、1980年5月7日，谢冕在《光明日报》发表《在新的崛起面前》，在诗歌界引起很大反响。他说，自己看了年轻人的诗歌，满心欢喜，知道这是诗歌的希望。
39、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。
40、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
41、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。
42、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
43、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。
44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
45、沙龙的选题有标准、有门槛，根据学术的重要程度、学理性的强弱程度，以及与现实的某种关联程度等来定夺，根据学生学习、学业发展和成长布局、学术心胸格局的需要来讨论。这一方式也是学生在老师的指导下，独立承担学术研究任务的学术训练和科研尝试。“从某种角度说，这也是北大伟大传统的一种承续和发扬光大。”谢冕说，北大的精神源于伟大的“五四”，宗旨或精髓就是学术独立，思想自由，而且勇于吃螃蟹，敢于冒险，致力于创新，就像鲁迅先生说的那样，“北大是常为新的”。
46、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
47、创新要能够使文化更好地适应社会，更好地带动文化的运用，使得传统文化更具有时代意义和价值，从而更好的服务于当今的社会。