1、提高速读水平，达每分钟300字以上。学会浏览，自主选择资料进行探究性学习，进行资料收集和网络查找，并参与专题讨论。
2、"我们家的最近迷上看西游记，经常模仿悟空打妖怪，我都担心他会不会发展成暴力倾向……"
3、16《汤姆索亚历险记》+18万字+2000字/分钟
4、就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
5、学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说和浅显的文言文，了解文章的基本说明方法和事件梗概，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
6、6《睿子的彩色黎明》+7万字+2783字/分钟
7、“录”就是抄书。书籍难得，靠抄书保存文本，这与记诵类似。
8、寒假五年级推荐书目抢先看 寒假六年级推荐书目抢先看
9、欧阳修，先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
10、当然比这些实际的看得见的事还要伟大的事业比比皆是，我们对宇宙的探索只是盲人摸象，那些神秘的东西只露出了冰山一角，地球的资源总有一天会枯竭那时的人类又怎么办，等等这些都要由我们来探索，来挖掘，34天的阅读让我对我的未来有了一份期待，也让我有了更多的自信，这也让我窥见了我的未来无限可期。
11、经过和谈老师6天的学习，加上一个月的群组作业跟进，现在一口气看完一本书基本就是**多小时的功夫，而且看完后，书中的内容和细节大部分历历在目，能复数一个小时以上，而且会把书中的感想或知识应用到生活中。
12、读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。
13、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
14、第如果准备创业，那寻找商机是非常重要的，一般的人都缺乏市场的意识，缺乏财商，所以我就这个问题专门讲述了创业商机的选择，有11种模式供你考虑。
15、一个人的时间是有限的，虽说人生来什么也不带，走的时候也变成一抹灰，什么都带不走，既然都来这世界上走了那么一遭，那为何不让自己把有限的时间好好利用起来，每一天都过得充实，为自己之后美好的日子沉淀，厚积薄发。
16、一些老学员专程来到现场，接受央视在现场采访，他们分享掌握谈文俊快速阅读方法后，给自己的人生带来重大价值和超级意义，有的学员甚至是一个家族都掌握了快速阅读方法，让整个家庭都拥有大量阅读、博览群书的的氛围和气质。
17、其次从前也从来没想过能在噪杂的环境能够静下心来做事这些都是专注力和责任心带给我的东西，当有要务，职责在身的时候，不论当下处于什么环境都能随时随地进入状态，只要一专注起来就能忘却所有。
18、诸葛亮“观其大略读书法：三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋。
19、很多家长把这个过程省略了，直接给孩子们出加法或者减法来做练习，这样题也没少做，孩子累也没有效果。我举的是10的事例，但是应该从2开始到10这样一点点的练过来，这样在孩子的头脑里就会产生深刻的印象，根本就不用去算，就会脱口而出。
20、如果你很想尝试写作，不如从写评论开始。其实这件事我们每个人都做过，比如在刷短视频的时候，看到一个很感人的电影片段，你会在评论区留下自己的感想。这不就是在写作吗？所以写作很难吗？一点也不。
21、2管理时间，安排好在某个时间段完成什么任务。并能按照规划来执行，不断反省自己，有没有做到自律，做事效率大大提高。
22、只阅读某一类书籍，对其他的知识一无所知，这是思想上的不均衡，也是一种偏食，却往往不被重视。
23、父母们总是用他们积累的经验告诫子女，目的是让下一代少走弯路，不重蹈复辙。可这良苦用心对于刚踏入社会的30岁年青人来说能有多大影响呢？必竞亲身体验过的“人情冷暖、世态炎凉”才会更加刻骨铭心。每个人都需要在求索中努力的去实现自我。
24、14《影子行动》+15万字+2000字/分钟
25、(快速阅读30天时间)2017年10月29日-11月27日
26、有时妈妈有事我在做线下任务时还要照顾弟弟，很多时候我们之间还会出现摩擦，沟通不够清楚，双方都理所应当按着自己的想法走，在这30几天中我们也得到了磨合，变得更加了解对方。
27、这次陪伴小孩，把大部分工作基本上都放下来了，感受到了生活的宁静。在陪伴的过程中，自己变得更加耐心了。在陪伴训练的过程中，临摹字帖和画曼陀罗图确实能让自己变得更专注，心更静。
28、吕蒙说：“读书的人分别几天，就要用新的眼光看待,兄长这么说，可是不称职啊。兄长您现在代替公瑾(周瑜的字)，已经很艰难了，又和关羽接壤，这个人年长而好学，读《左传》朗朗上口，而且非常有霸气！只是他太自负了，总是气势凌人，不把别人放在眼里，这是他最大的弱点。现在如果和他对垒，应该用单复阵，用卿来对付他。”
29、五是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。
30、每一本书每一个故事每一个人物都是鲜活的，丰富了自己对儿童文学作品的积累，让我可以在工作和生活中可以更好地给学生和孩子推荐合适的阅读书目，在他们看完后，可以和他们交流阅读感受心得，这是以前一直想做但没有实现的事情，现在终于可以做到了！
31、孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”
32、要提高阅读效率，首先区分利用不同的时间，零碎时间用来读杂志之类的内容，一整块的时间来读成体系的书。
33、“或问读书之法，其用力也奈何？曰：循序渐进”。这是南宋哲学家、教育家朱熹在《读书之要》中提出的基本读书方法。
34、这四种阅读各有各的作用，应该彼此兼顾，缺一不可。四种阅读类型都要兼顾，要读的书的数量就不会少，提高阅读效率就成了一件很有必要的事。那么怎么提高阅读效率？
35、读书，是一种情神的滋养，它让我明白了许多事。也让我这只“井底之蛙”长了眼界。于是，我出去和妈妈道了歉，告诉妈妈以后不再这样了。
36、 朱熹认为，学习能否顺利进行，关键在学者的志向及良好的心态，所以，“居敬持志”作为读书法的最后一条，也是起根本保证的一条。朱熹说：“敬字功夫，乃圣门第一义。彻头彻尾，不可顷刻间断。”“敬”的本义就是恭敬，不放肆。在这里，“敬”是端正态度，就是说，诚心诚意、兢兢业业是做好一切事情的基础，读书也不例外。居敬也就是要从内心中严格尊崇礼法，专一有恒，一刻也不放松对自己的要求。特别是要排除杂念，不受外界诱惑，所以“敬”又通“静”。心静自然诚，诚心诚意、兢兢业业地去学习，去做事，个人修养也就能顺利提高了。“持志”是要有坚定志向。朱熹说：“立志不定，如何读书？”要立定学圣贤之道、修身复性的志向，才能真正取得成效。
37、 读圣贤书的最终目的，是为了“存天理，灭人欲”，并落实到自身。朱熹指出：“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究。”他强调“须要将圣贤言语，体之于身”。也就是说，读书不仅是要获得知识，探求义理，更重要的是落实到自身修养的提高上。如果学到的义理只是停留在纸面上，或者只是用于教导别人，那就失去了学习的意义。切己体察，就是要切实地联系自己，来体察圣贤书中的道理，变成激励自己改进提高的动力。
38、和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。
39、一是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。
40、在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
41、淘宝上应该也有买专门给人类用的暖脚的，但是现在咱们春夏天都来了，也用不到了。我讲这个主要就是为了说明，一定得让自己早起看书时的体验是舒适的，否则你每次回忆起来，都会感觉痛苦，那肯定就坚持不了。
42、谈老师不仅教授快速阅读技能，还潜移默化传递出对生活的态度，对世界认知的领悟，更能直指人心和人性，把躲藏在每个人身后或内心的优缺点逐一剖析和点评出来，让每个学员瞬间认识到自己，原来很多人都缺乏对自己全面和正确的认识。
43、1你的阅读:《中国家规》和《你在为谁读书》第5册
44、孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”
45、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
46、30天里要求看的书是有要求的，因为我们刚开始学快速阅读，能力还没那么快上来，一开始需要看比较简单，理解没什么困难的儿童文学，而且是国内儿童文学，因为国外儿童文学里人物的名字比较难记。
47、现在的孩子不缺少玩具和糖果，在一些重要的节日或孩子的生日时，提前准备一些有意义的书籍作为赠送给孩子们的礼物。亲戚朋友或者孩子的同学庆祝生日的聚会，也可以选择好的书籍作为礼物。
48、这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩子进行了一次主动的思考。
49、同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？
50、读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？
51、比如我会想，要形成自己的独特观点，肯定要多阅读，要有一定的阅历。这个被我说中了，因为书里提到要阅读报纸、古书典籍、杂志等，也分享了一些阅读方法，所以多阅读肯定是非常重要的。
52、题主所问的怎样学计算最快，我认为欲速则不达。还是一步步夯实基础是最好的方法。
53、6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
54、很多朋友在寻找自己的阅读问题时，会诉说：“看过了之后，总是记不住怎么办？”原因可能在于阅读方法不对。
55、一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间)，二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间)，四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。
56、24《45度的忧伤》+15万字+2150字/分钟
57、别看这个问题好像很简单，如果你实际去操作了，就会发现自己在挑选的过程中其实是在探索这本书的深度价值。
58、18《野狼》《天鹅牧场》+15万字+2000字/分钟
59、首先给大家讲了为人处事，严格要求小孩学习训练，根据小孩的优点和缺点进行引导教导，教会孩子们怎么样做人才能立足于这个社会；
60、拿到一本书，我喜欢根据书名预测整本书的内容。比如看到“如何打造你的独特观点”这个标题，我就在想如果让我来回答这个问题，我会给出怎样的答案呢？然后我就在脑海里想啊想，一边也在预测作者可能会提到怎样的概念。
61、读书若能做到提要钩玄，效果必定会好。因为“提其要”，能使自己对书中事件的发生发展过程一目了然，对事件发生发展的原因清清楚楚，从而可以进一步了解事件之间的相互联系，透过现象，看到本质。
62、5分钟扫读，就是根据之前所获得书籍的关键词及内容，开始扫荡整本书。
63、“疑”是指一种积极追问的精神。元朝的大教育家许衡，就最喜欢善于“疑”的学生。他的传记有曰：“诸生或有疑问，则为之喜见颜面。因语之曰：‘书中无疑，能以为有疑；有疑，能使之无疑。学斯有得矣’。”不过，这个意思并非他自己的发明，比他早一点的朱熹已经说过类似的话了。
64、10《神秘快递家族》+5万字+2100字/分钟
65、所以这里的读完，不是说真的把整本书一字不落地读了，而是能够充分把握整本书的精髓，读自己真正想读的，还能引发自己的思考，这不就是读书的意义吗？
66、“钩其玄”，便于把握重点，吃透精神实质，对某些重要观点进行深入的研究，从而开拓视野，活跃思维，增长知识，提高水平，将书中的营养，化为自己的血肉。
67、我打算从这么几个方面聊。是开学使用的部编语文教材对于拼音和过去的版本有什么不同的要求。如何叫孩子学拼音？教导到什么程度才算合格达标。要不要提前学习拼音。
68、如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的问题，来问孩子。
69、九是研讨式学习法。即组织自学者或自学者自发地结合起来进行讨论，例如讨论在当前市场竞争国际化的时代，还有哪些国际人士普遍关注的问题，比如影响社会经济发展的失业率走高、生存环境不断恶劣、战争和冲突不断、南北差距拉大等问题的严重性产生的根源及对象，用哪些相关理论来解释、解决等等。这样，自学者就可以掌握世界范围内科学技术的最新成果和理论知识最前沿的创新东西，从而大大开拓视野，提高自学者的素质。
70、学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。
71、孩子的成长总会遇到各种困惑，而一本好书，可以让孩子在困惑的时候，找到一扇门。作为父母的我们，不要硬把阅读发展为一种单纯的教育工具，否则也就失去了那种轻松自愿阅读的乐趣。著名作家冰心曾说过："读书好、多读书、读好书"。如果孩子真能喜欢阅读、爱上阅读的话，那他自然会从中受益。
72、请您继续阅读下面的汇总分享，这些都是孩子和家长的真实分享。
73、我们看第三个问题很多家长反映在小学里关于拼音这段的学习进度很快，其实我要给大家说的是，老师是根据全班90%以上的孩子学习的程度来决定是不是进行新的内容，如果绝大部分的孩子掌握了，就会进入下一个环节的学习。有的孩子在学前班里或者家长的帮助下，已经学了一些，甚至有的是拿着小学课本教的孩子，这就会造成很多孩子对于拼音这部分有了一定的基础了 ，老师讲的速度也就快了。现在要求零基础入学，幼儿园不准教拼音，所以小学老师就必须按学生的实际情况来教。这部分的速度会放慢很多，孩子们大多掌握了才是目的。
74、11《小狼小狼》下＋26万字＋2100字／分钟
75、三是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。
76、人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读则正是这种养料。——雨果
77、10《尖叫的海棠》+22万字+2471字/分钟
78、有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。
79、谈老师的课程以践行落地而被广泛传播，以严厉的教学态度而令人敬畏。正是这样，快速阅读这种技能才能在短时间内获取，不经历超过常人的努力和耐力，不会轻易获取，而这种坚持，如果没有谈老师严谨的教学方案和科学的作业跟进，很难达到。
80、读书不是为了文凭，而是为了学习。或许有人会问，学那么多科目作什么？其实每一种学科，都在培养一种观念和素质，例如：研究法律，懂得人权；研究经济，了解供需；学数学，可以精确盘算；读文学，可以美化心灵；读历史，能够贯通古今；读地理，能够开阔视野……如果都不学就是无知了。由此可知，读书很重要。读书的诀窍有：
81、第确立目标后信心坚定！在上课期间和后续的阅读中都遇到了这样或者那样的困难，但是我们宝贝无论是从思想上还是行动上，从来都没有退缩过，主动想方设法去克服困难，解决存在的问题。
82、所以，一分钟看多少字是速读能？我的回答是1500-2000字是常人很容易达到的速读水平。
83、我坦诚说，快速阅读看书的速度快，没有太大的意义。
84、养成读书看报的习惯，学会简单的阅读摘录，能归纳、摘抄好词句。
85、学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。对人物和表达方法作出简单的评价。背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
86、虽然这样可能会显得“小题大做”，但是保持我们学习环境的整洁舒适，能够有效促进我们更快进入学习状态。把学习环境打造成一个高能量场，它就会源源不断的给予你支持。你可以根据自己的喜好去布置这个读书的“场”，比如放你喜欢的香薰灯等等。
87、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家
88、短期阅读法分为阅读和默读。如果资料内容相对生僻一些，可采用朗读法；如果资料内容浅显易懂，则应默读，加快阅读速度。指导人员的主要工作是提示资料重点、难点，并对个别学员进行辅导。
89、这个阶段属于输出阶段，你利用之前步骤，把抢到的“宝藏”写出来。可以采用列大纲、思维导图或手绘的方式
90、对于家长教孩子学拼音的一些具体方法我就不做过多的叙述，每位家长都会琢磨出适合教自己孩子的方法。不过强调点，首先发音得正确，如果家长感觉拿不准，可以搜索下拼音教程，家长把拼音的正确方式掌握住，然后才可以教孩子，最好是寓教于乐的形式来教，看实物图呀，游戏也等等方式，不管什么方式，学好拼音就四个字：多读！多写！运用一切手段调动孩子的兴趣来多读，多写。