1、(6)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.——海涅
2、一言既出，驷马难追。 —《邓析子·转辞》
3、 皇甫绩和表兄们相处得很好，小哥哥们都很爱护他。看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。可是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和哥哥们犯了一样的错误，耽误了功课。外公没有责罚我，这是心疼我。可是我自己不能放纵自己，应该也按照私垫的规矩，被重打二十大板。(诚信的名言警句成语典故)。
4、人之所助在信，信之所本在诚。——新唐书。陆贽传
5、据《论语》记载，弟子问孔子如何治国，孔子说要做到三点：一要“足食”，就是要有足够的粮食；二要“足兵”，有足够的军队；三要得到百姓的信任。弟子问，如果不得已必须去掉一项，去哪一项？孔子回答：“去兵”。弟子又问如果还必须去掉一项，去哪一项？孔子说“去食。自古皆有死，民无信不立。”可见，在孔子看来，得到百姓的信任比什么都重要。
6、——德莱●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子●欺人只能一时，而诚信都是长久之策。
7、——高尔基●没有诚实何来尊严。——西塞罗●当信用消失的时候，肉体就没有生命。
8、②《中国之变化，变化之中国》(2018高考全国卷Ⅲ“改革开放三部曲”满分文)
9、弃义倍信：背离信义。谓不讲道义，不守信用。倍，通“背”。
10、大家为庞老师对底子薄的山区学生毫无怨言而感动，也为庞老师的朴实与务实、虚心与好学而点赞，更为山区学生语文成绩的巨大进步而震撼！庞老师任教的偏远山区学生能取得如此成绩，引起了其他兄弟学校老师的深深反思。(诚信的名言警句成语典故)。
11、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
12、——(美)罗斯福诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
13、黄金百斤，不如季布一诺：季布，汉朝人，他以真诚守信着称于世。时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。之后，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。
14、引经据典话诚信 古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。汇总并整理搜集的资料，可将资料先按类别划分为论述类和事例类，再将前者进一步划分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？
15、(6)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
16、徐某：哎，千万别，这事主要是我儿子不好，我特别惭愧。
17、诚信小故事：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
18、诚信之花开在心上，诚信之风长兴不消。我要从自己做起，从现在做起，塑造诚信人生，回报亲人，回馈社会。
19、《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
20、 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”农夫们气喘吁吁地赶到山上上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。
21、(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。
22、“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
23、分享学习，了解“诚信”这一中华民族传统美德的传统内涵和现代意义。
24、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄能找到尽量多的关于诚信的成语和诗句或是谚语等,越多越好,诚信
25、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——战国孟子《孟子·离娄上》
26、演讲比赛结束后，算分评出优秀小组，给予奖励。
27、译文：志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥；讲话不守信用的人，他的行动就不会果敢。
28、③《“浙”就是你》(2018高考浙江卷“浙江精神”高分文)
29、不轻然诺：轻：轻易；然诺：许诺。不随便许诺什么。形容人守信用。
30、 围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
31、环顾身边觅诚信 诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自己的责任，诚实待人，讲信用，言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，借钱不还，假冒伪劣商品等。展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？
32、［4］庄照岗.“真语文”是个伪命题：兼与王旭明先生商榷［J］.教师教育论坛，2016
33、建议语文课堂以学生的学习活动为载体，设计具有综合性与情境性的“学习任务”，让学生在完成“学习任务”中提高理解、思考与探究的能力。将学生从课堂问题的回答者转变为“学习任务”的完成者。
34、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德
35、曾子夫人为不让哭闹的儿子去集市，说谎回来给孩子杀猪吃。曾子认为父母作为榜样不能欺骗孩子，亲手杀了猪。
36、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
37、国内统一连续出版物号：CN14-1324/G4
38、“常存抱柱信，岂上望夫台”有关诚信的成语,名言,诗句一言九鼎言而有信言必信，行必果取信于民取信于人信誓旦旦言而有信言行信果信守不渝言信行果一诺千金君子一言，驷马难追抱诚守真诚至金开赤诚相待精诚所至，金石为开闲邪存诚修辞立诚另有：抱诚守真诚至金开赤诚相待精诚所至，金石为开闲邪存诚修辞立诚一言九鼎。
39、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。——爱默生
40、源于《史记•季布栾布列传》。季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。季布在项羽手下时，曾多次打败刘邦，项羽兵败自杀，刘邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。当时有一个人叫曹邱生，专门喜欢结交有权有势的官员，他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣，特地让人介绍去见季布。季布一见曹邱生，脸上便露出厌恶之情。而曹邱生不识相地弯腰作揖，惊喜地对季布说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一名诺言。”接着曹邱生又说：“你的名声如此之大，难道与我到处宣扬一点关系都没有吗？”季布听了曹邱生的话后非常高兴，认为他的名声之所以这么大，原来与曹邱生的宣传有关。后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。
41、斯文扫地：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。
42、第精准研究、有效使用《语文作业本》。A.研究作业本。作业本极具课程化、任务化、活动化，学、练、考三位一体是它的特点。
43、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫
44、分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
45、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
46、①《乘新风横渡，愿圆梦盛世》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文)
47、到此，故事原本可以结束。可是，每当穿行于“诚信文化长廊”，被一条条扑面而来的诚信名言所包裹，似乎有种压迫感，叫人想逃逸。每每信步于“诚信文化广场”，看到那一个个装裱框内的诚信典故和“诚信墙”上不同字体的“诚信”字，我就在想，这些孩子们会用心看吗？能看懂吗？这些墙上的文字能变成儿童的道德追求和行为习惯吗？这样的德育方式有多少成效？我觉得，一切外在的环境布置，充其量只是氛围营造，长时静止的画面、文字，甚至会让人产生“熟视无睹”“视若罔闻”的错觉。让“每一面墙壁讲话”只是我们的一厢情愿，墙壁纵然能“讲话”，谁去听，怎样听，能否听懂，都得另当别论。只有实现观者、听者与墙壁的心灵对话、精神对话，达到认知、情感上的契合，这墙上的故事、名言、文字才能鲜活、灵动起来，才能真正发生教育的作用。这外化的教育道具，也才能内化为教育的力量。从陈示的、张贴的、摆设的教育道具，到入眼、入心的道德养成，还有一段很长很长的路，故事还得继续上演。因为高效的德育，不是外在的环境布置，而是儿童道德生命成长的引领；高效的德育，不是高速的德育，而是儿童学习、感悟、实践的慢慢养成；高效的德育，不是教师的告诉、灌输、约束，而是儿童自我养成的濡染、唤醒。