1、七：自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。
2、(1)邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径(J).思想理论教育,2017(7):12-
3、 如果是由于记忆力较差，可以使用小便签，时刻提醒自己。
4、教学重点:在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
5、诚信是个人与社会，心理与行为的统一。是人内心的真诚，品行和美德。是一种责任和规范。
6、它的提出有利于公民道德的具体实践，有利于提高公民的道德素质。
7、(3)课程思政的专业课考核方式依然采用传统的终结式方式，助长了学生“平时不学习，考前复习突击”的学习态度。尽管课程思政的专业课试卷在原有的专业知识基础上增加了政治素养的考题内容，但一般是以偏重于记忆的填空、简答等形式，记忆的内容一般局限于任课教师事先划定的范围，给了学生“考前突击，死记硬背”的机会，难以实现对课程目标中的学生政治素养的有效考核。
8、通过为个人建立社会诚信档案，记录个人在社会上的诚信、文明行为表现，帮助企业更全面、更精准地判断员工的诚信度和品德素质的高低，以此降低企业招人、用人的风险。
9、诚信之诚是诚心诚意，忠诚不二；诚信之信是说话算数和信守然诺，它们都是现代人必须而且应当具备的基本素质和品格。
10、有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“荣誉”、“金钱”七个包裹。(诚实守信的重要性简答)。
11、热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责；维护统反对分裂；同仇敌忾，抗御外侮。
12、康老师在教学中，以专题的形式引导学生结合疫情期间出现的经济现象进行学习、讨论与思考。讲解信息技术促进企业商业模式转型中，引入苏宁集团在疫情期间“发挥自营网络优势、助农扶商”，让学生理解信息技术是如何助力企业在经营、行业、用工、捐赠等转型的同时，也让学生看到疫情期间诸多具有社会责任感的企业是如何担当起中流砥柱作用的。
13、在中国历史上，就有“诚于中而信于外”的说法。诚信不仅是一种道德目的，是人们应当具有的一种信念，而且也是一种道德手段，是人们应当承担的一种社会责任和谋取利益实现利益的方式。
14、何老师一贯把一腔爱国情怀渗透在专业课教学中。何老师说：虽然还不是d员，但我信仰共产主义，要尽全力培养肯为祖国建设挺身而出的接班人！
15、孙老师鼓励同学，虽然我们不能像疫情中的医护直面死亡救死扶伤，但可以用我们的方式回应时代挑战，担当时代使命。现阶段能做的就是配合国家疫情防控政策，不群聚不出门，在家努力学习积蓄力量；将来作为审计工作者如注册会计师，要遵守职业道德并提升专业胜任能力，用硬核专业本领守护人民利益。
16、主要包括：级别管辖；地域管辖；专属管辖；裁定管辖。
17、人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。
18、焦老师通过讲解与引导，搭建了从书本知识到学生能力素质之间的桥梁，她的授课深受学生欢迎，成本会计课程QQ群学生人数从教务系统选课名单的110人升至150多人。
19、学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向，不良念头，并加以及时抑制和克服；慎独自律的方法，即在无人知晓，没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为；积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德；知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。
20、现在，就请跟随小陶子的步伐一同走进杜悦嘉，学习她如何在平凡的校园生活中矢志不渝地践行诚信信念的吧！
21、审计系青年教师孙多娇博士主讲《注册会计师审计实务》。她积极探索并应用线上教学模式，通过与学生视频讨论、课前打卡、上课提问、课下作业等保证教学质量，还立足于本课程和注册会计师行业特点，结合当前疫情中冲锋陷阵保家卫国的一线医生护士，鼓励学生们努力学习积蓄力量，一旦国家召唤挺身而出，担当起时代使命和责任。
22、十一：政治安全与国防安全是国家安全的支柱与核心，经济安全是国家安全的基础。
23、这就是淞谊中学九(7)中队的杜悦嘉，担任校年级团总支书记。学习时，求知欲强，敢于提问、善于质疑；工作中，心系集体，严于律己，甘于奉献。她有认真严谨、事无巨细的态度，也有别出心裁、与众不同的创意，更有谦虚严谨、明礼诚信的真诚。
24、( 说到做到 )是一个人诚实守信的重要标志。
25、大学老师该如何保障在线教学质量？看专家怎么说
26、为实现专业课程教学大纲所规定的教学和思政目标要求，课程组教师需要在课前做好方案设计，精心设计教案，对照课程教学内容，挖掘可进行思政教育的切入点，完成课程体现课程思政改革的教学大纲、教案编写工作。在“课程思政”的教学大纲中，首先应明确本课程的教学目标和思政教育目标，专业教学目标应包含知识目标、能力目标和素质目标等内容，即在培养学生知识、能力、素质协调发展方面的教学目标，而思政教育目标是培养学生爱国情怀、社会责任、文化自信、人文精神、科学精神等。在课程主要内容与学时分配中，除主要教学内容和能力培养要求外，应包含思政映射内容、素质培养教学要求等思政内容，同时在教案设计过程中，增加相关的思政元素教案设计，图2为计算机专业计算机网络课程的课程思政教案示例。
27、小结过渡，随机板书 小结:说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。
28、基金项目：2019年浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目“‘四个回归’下的应用型高校专业思政建设探索：以现代科技学院计算机专业为例”(JG20180531)；2017年中国计量大学课程首批课程思政示范课程建设项目“计算机网络”(HX2014037)。
29、二十六：累犯：是指因犯罪而受过一定的刑罚处罚，在刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期间内又犯一定之罪的情况。对于累犯，应当从重处罚，但过失犯罪除外。
30、 对于自己承诺的事，但自己又没做到，可以适当地进行惩罚。
31、说到做到是一个人诚实守信的重要标志，我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
32、说到做到是一个人诚实守信的重要标志。( )
33、正确认识人对自然的依存关系；科学把握人对自然的改造活动；深入理解人与自然的关系。
34、马克思主义是科学的又是崇高的；马克思主义具有持久的生命力；马克思主义以改造世界为己任。
35、课程思政的提出是改进和加强高校思想政治工作的需要，对于落实教书育人的主体责任，确保全员、全过程、全方位育人要求，具有重要的推动作用，有助于全面提高高校思想政治工作的水平和质量但在具体实践中也存在一些问题。
36、要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
37、王老师承担着审计专硕《经济责任审计》，实用QQ课堂网络直播授课。结合课程特点，王老师精心选取疫情期间经济责任热点问题作为教学素材，灵活设计教学内容和教学环节。要求学生根据所学经济责任审计知识，讨论“你怎么看待疫情发生时相关领导干部对医疗物资分配出现的问题应承担的责任”；结合审计署2020年2月7日对外发布的疫情专项审计要求，即聚焦d中央关于疫情防控政策和决策部署落实情况，聚焦相关税费减免政策、财政贴息政策、贷款优惠政策等精准到位情况，聚焦中央和各级财政安排的疫情防控资金总体情况、拨付情况、管理使用情况，聚焦社会捐赠款物的总体情况、分配和使用情况等，结合专业知识感知疫情防控期间的相关问题，模拟省级审计机关审计人员写500字以上的问题总结与定性。课堂上，结合理论讲解讨论上述问题。
38、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
39、疫情得到控制后，在QQ群里讨论“你对湖南省总工会2020年3月27日通知一次发放消费券做法与《工会经费收支管理办法》相关规定是否相左，相关领导需要承担经济责任吗？”要求学生结合审计法规与当前经济形势思考问题，完成作业。王老师授课内容紧密结合当前社会实际问题，培养学生利用专业知识分析和解决问题的能力，激发同学思考和交流的热情，学生学习兴趣非常浓厚，吸引更多同学参与进来旁听课程。
40、十：认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性：
41、对别人说话算数，会有人( )，对自己说话算数就只能靠( )了。
42、对自己说话算不算数又没有人知道，所以我们不用对自己说话算数。( × )
43、在现实社会生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，弄得人去寻找诚信的机会和条件。有的人只是要求别人有诚信讲诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，结果却令君大失所望。
44、注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神；推崇"仁爱"原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克娇防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看做一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
45、其次，诚信是一种社会的道德原则和规范，它要求人们以求真务实的原则指导自己的行动，以知行合一的态度对待各项工作。
46、除了在去年12大酷刑上继续增加惩戒方式。7月18日，国家还公布了最新实情，太快人心！
47、焦建玲老师主讲《成本会计》《管理会计》课，作为会计系d支部书记，她注重在教学中将专业课程讲授与思政育人紧密结合，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，联系当前疫情实事，培养学生对课本知识转化为应用的能力与综合素质。
48、尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱。
49、(2)张勤.中医药国际化人才培养研究(D).郑州:河南中医药大学,20
50、(3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指针
51、道德能够影响经济基础的形成，巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系，维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
52、无论做任何一件事情，要想把它做好做大，都是需要一种长期而又固定的默契合作的，一锤子买卖永远也成不了大气候。
53、尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结。
54、十三：推动两岸关系发展，实现祖国和平统最重要的是要遵循"和平统一国两制"的方针和现阶段发展两岸关系，推进祖国和平统一进程的八项主张，坚持一个中国的原则绝不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对"台独"分裂活动决不妥协。
55、在专业思政课程体系构建中，首先应根据生源、专业条件等具体情况，结合计算机专业教学指导委员会发布的《高等学校计算机科学与技术专业核心知识体系与课程》，综合计算机专业应用型人才的培养目标的定位，通过课程体系矩阵图，将人才培养目标和毕业要求中的政治职业素养培养的实现，细化到具体的专业课程中，并明确在课程教学大纲中，从而实现思政教育在专业人才培养中的全覆盖。由于各门课程是由课程教师独立规划和实施的，为避免在专业思政教育实施过程中，课程间知识体系和素质能力培养重叠，与教学对象的专业认知水平脱节，任课教师各自为政，全程育人协同性难以实现等问题，实现整体的专业能力、政治和职业素养、科学精神教育培养目标，可以采用美国学者戴尔蒙德提出的围绕能力进行课程体系设计的框架，根据课程内容、知识点及实施时段，将能力培养的目标分解、落实到具体的课程上，明确每门课程培养的目标和任务，一方面加强教师在教学过程中对学生能力和政治素养培养的意识，另一方面使得教师在各门课程的教学中有目的地培养。例如高级语言程序设计课程是计算机专业第2门专业基础课程，在培养学生具有计算机文化意识基础上，培养学生应用计算机来思维、学习和解决问题的能力。本课程政治素养培养的目标和任务是培养学生清晰的逻辑思维、抽象思维能力和优秀思维品质，使学生考虑问题具有计划性、过程性和预见性，干事条理清晰，有条不紊，形成认真细致的作风。
56、一 个人不但要对别人说话算数，更要对自己说话算数。因为对自己说话算数没人监督，所以更难。
57、十七：违反合同的民事责任又称违约民事责任，构成的要件有：
58、 一旦许下承诺，就把它记在心上，争取做到。
59、二十八：民事诉讼代理人：是指根据法律规定或当事人委托，代理当事人进行民事诉讼活动的人，包括法定诉讼代理人和委托诉讼代理人两类。
60、对个人而言，诚信是为人处事的立身之本，是个人全面发展的前提。.诚信是一种社会的道德原则和规范，它要求人们以求真务实的原则指导自己的行动，以知行合一的态度对待各项工作。 诚信是一种人们在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事求是的态度和信守然诺的行为品质。
61、经贸大学已然春暖花开，莘莘学子饱怀对学习的热爱、对学校的思念和对祖国的祝福，通过线上教学感受着知识的力量和祖国的强大。这正是：疫情无情人有情，线上教学连师生。精心设计勤互动，也学知识也思政。
62、七：中国共产d领导的多d合作和政治协商制度是我国的一项基本的政治制度，是中国特色社会主义政d制度。
63、如何理解中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障？
64、d的领导原则；人民主权原则；公民权利原则；法治原则；民主集中制原则。
65、说到做到是一个人诚实守信的重要标志。( √ )
66、俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。