1、《相信未来》文/食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命《青春》文/席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书《青春的诗》有没有一种美丽能够成为永恒？没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。有没有一种回忆能够成为感动？没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。
2、叶老师跟我说，她在北京的家没了，可是到了蒙古高原，天穹低处尽吾乡，突然之间人就打开了。
3、她看到席慕容的《一棵开花的树》中写到：如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为着/我已经在佛前/求了五百年/求佛让我们结一段尘缘。(席慕容关于老师的诗)。
4、——乔治·桑百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春。——屈原青春去时不告别，老年来时不招手。
5、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
6、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
7、点评:她不仅客观仔细的写景，也主观的写情，使整个作品呈现情景交融的感觉，物我合一的情境。 摘抄：玄武湖的黄昏，坐在父亲腿间，父亲双手划桨，小船从柳荫下出发，在长满了荷花荷叶的湖上静静地流动。暮色使得一切都变得模糊和安静。小手拿着一个饱满的莲蓬，在小小的胸怀中，人世间的幸福也正如莲蓬一样饱满、莲子一样清香。
8、那个时候，有些同学已经在交男朋友或者女朋友了，然而，在我和高吉之间，却是一种很清朗的友情。大概是一起编过校刊之类的，我们彼此之间有着一种共事的感觉，谈话的内容也是极为海阔天空。
9、梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。
10、赞美老师诗六。老师用知识的雨露浇灌我们成长。
11、那天我们住的是东四十条的保利大厦，我每次回老家都住这里，时间久了就比较熟悉周围环境。旁边有一个小小的百货公司，里面有我每次去都想买的内蒙古酸奶冰棒，是伊利的。那天是阴历八月月亮已经很圆了。我跟老师和她的学生陈怡真吃完饭一起散步。我忽然心血来潮，问：“叶老师您要不要吃冰棒？”没想到叶老师说好啊。我很高兴，赶快去买。我们三个人就一人拿着一根乳白色的酸奶冰棒，站在保利大厦旁边的人行道上，看着行道树后面的月亮慢慢吃完。好像是一群女学生放学后的感觉，很美好。
12、——黑格尔在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。——郭敬明青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。
13、叶老师的赤子之心没有随着年龄改变而改变。她的生命力永远充满了热情，永远不会老去，她的生命与她的诗不仅仅是叠合，更是融合在一起的。我想，她就是诗魂。
14、教悔在心中；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人，像春雨润物细无声，我们永远不会忘记。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
15、摘抄：而海棠花就是属于年轻时母亲的花。……而从没有过那样残酷的战争，从来没有过那样连年的颠沛流离，从来没有一个民族曾忍受过那样多的苦难，于是那一代的少女没有一个能实现她们的梦。……要买下来的，不仅是那盆花，还有那盆花里的良辰美景，那盆花里古老而芬芳的故国，而我终于明白了我母亲的心。所有的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光。在每一朵花的后面，都有我珍惜的记忆。
16、我们9月16日启程，18日到海拉尔，中间的两个晚上我们住在北京。
17、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未？。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之？。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中。.《蒹葭》
18、童年颠沛流离的生活，养成了从不服输的柔韧性。她在一次演讲中说过童年：“我不断成为转学生，于是性格中很惶恐，常常觉得被别人排斥。生命的难关有的很早来，有的很晚来。我的难关是在从香港到台湾读书的那段时间来的。因为一直在转学，可能脸皮也就渐渐厚了，无所谓了。有过小时候感受到敌意和陌生感的经历，那样的童年，其实不容易过来。”
19、在中学时曾经在课本上学过席慕蓉老师写的一首诗。但无奈的是，但是汉语水平欠佳的我，并未能很好的理解这诗歌的深层意义，就稀里糊涂的为了升学，死记硬背了下来。对于那时的我而言，对“席慕蓉”这个名字的了解，仅仅停留在“一个身在台湾的蒙古族女作家、画家”。当时我还想，她为什么要走那么远？为什么不在草原上生活？
20、 (娜一聲)席慕蓉《暮歌》
21、今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知？《越人歌》