1、如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没有丢过。你想对这位邻居说些什么呢？
2、言(语) (让)座 (计)划
3、______________________________
4、如果生字读一读就能记住的话，那么中文就不会那么难了。(用无论灬还是灬都灬造句)。
5、“一匹出色的马”是 一根柳枝 。
6、只要是d的召唤，无论天涯海角，我也在所不辞。
7、认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写“捉、条”等7个生字。
8、丽 区
9、免+(日)=(晚)(傍晚)坐+(广)=(座)(座位)
10、林+(夕)=(梦)(梦想)云+(人)=(会)(会议)
11、拼音 shé zhé zhē
12、朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
13、芽→(呀)(哎呀)糊→(湖)(湖水)防→(放)(放心)
14、认真研读教材，我认为文章中“我”的绘画作品、学生的嘲笑是引子，是铺垫，要着力表现的是老师对我们的教诲，在老师的教诲过程中，我、同学都发生着深刻的变化。另外，文章巧妙地运用多种表达手段，如多处对比、人物对话、多种标点、情感留白等，真实地再现了绘画课上发生的场景，展示了人物内心发展变化的历程，诠释了文章中蕴含的深刻哲理。所以本课设计不仅要突出读的指导，还要注重文本的补白，促进对文本的理解，提升学生的语言表达能力。
15、斥+(讠)=(诉)(告诉)加+(木)=(架)(吵架)
16、另外，一个字中分析不出复笔部首时查起笔。有少数独体字，本身不是部首，从本身也分析不出其它复笔部首，就查起笔(单笔部首)。如：也(乙部)、民(乙部)、刁(乙部)、万(一部)、中(l部)、九(ノ部)、义(、部)、长(ノ部)。
17、气+(氵)=(汽)(蒸汽)主+(氵)=(注)(注意)
18、也+(女)=(她)(她们)见+(王)=(现)(现象)
19、她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
20、认识“棚、驼”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个生字，会写“愿意、麦子”等11个词语。
21、注→(往)(来往)差→(着)(着急)勃→(脖)(脖颈)
22、散步(sàn sǎn) 宿舍(shè shě)
23、高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
24、房(间) (闯)祸 悠(闲)
25、尚+(身)=(躺)(躺椅)自+(心)=(息)(休息)
26、活口 活力 活法 生活 活动 干活 死活
27、 通过连线的方式看到的宇航员老师站立不稳，走路也很吃力。但他们依然把这些当作习以为常，这都离不开他们平时的艰苦训练。我们也要努力学习物理知识，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份力量。最后，向所有的宇航员致敬!
28、“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗(没有√ 有)长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是(长高√没长高)的，只是由于长得慢，那个人感觉(到不到√)禾苗在长。
29、赏 饼 郎 巧 宵 统
30、由于无法判断需要的物品和追求的物品，不需要的物品就会不断增加，结果无论物理层面还是精神层面都会被大量不需要的物品所淹没。
31、 hē ( 喝水 ) dǎo ( 倒下 )
32、土+(月)=(肚)(肚量)辟+(月)=(臂)(手臂)
33、花香而不久，塑花久而无香友谊如同一朵美丽的小花，无论生长在荒野，还是闹市，它都散发出幽香。只要我们用真心和纯洁去培育，友谊之花一定会永远散发幽香。
34、本课课文的语言和孩子们十分贴近，教学时，我们要帮助学生用连贯的语言描述故事，进而帮助他们自己也来编故事。大家都知道读和说是阅读教学中非常重要的两个环节。通过读和说可以激发学生的学习兴趣，使学生更深地理解课文，提升学生的语文学习能力。在本课的教学中，我设计了大量的读和说，锻炼学生的读说能力。
35、将领 将来 即将 裨将 将才 闯将 骁将