1、春雨，你来了，如烟似粉，悄无声息，“ ，
2、(写作点拨)首先要审准题目。要清楚“有字之书”“无字之书”“心灵之书”的隐含意义，知道它们分别指代什么。“有字之书”就是书籍，不光指教科书、专业书，还指人类经典的书籍。“无字之书”就是指生活本身这本大书。“心灵之书”无疑是促进心灵成长、培养良善品德的实践活动。一般来说，文章立意应该围绕材料中作家的话，故可立意为“人要读三本大书”；也可侧重于某一点来写，如写“读好‘有字之书’”。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们谨记：愿为栋梁才，共筑中国梦。18岁的你们，也将与我们一道肩负起实现中华民族伟大复兴的梦想。让我们一起奋斗吧，同学少年！
4、其次，在探究中学习，还可培养学生的兴趣，并将其发挥到极致。探究可以让学生培养自己的学习兴趣。的确，传统的学习方式有时会让学生感到厌倦、无聊，以至于不愿听讲，从而分心。而探究性学习，不会让学生这样，反而会增强学生的学习兴趣，因为他们在探究过程中收获的东西会让自身喜悦，这样，学生在课堂上的学习兴趣就大大提高了。
5、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。(韩愈的名言名句来鼓励我们要多问问题)。
6、人类历史的车轮已经走过百万年的长度。人类从远古茹毛饮血时担惊受怕，到如今信息发达“唯我独尊”。但是，与之同步的是地球日益受到摧残。
7、我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
8、✎例如：“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量词却应用很广。
9、小豆子，大文章。小小的一颗豆子，因为难以食用而惨被淘汰，正是因为有了炼丹术士的灵机一动，才有了后来的豆腐。要知道，我国是世界上第一个用大豆制作豆腐的国家。发明豆腐的壮举，甚至被记进了李时珍的《本草纲目》。“豆腐之法，始于汉淮南王刘安。”小小的豆腐，居然也成了“历史名人”，竟然流传千年，一路芬芳。
10、量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。
11、无须说公路“村村通”的伟大工程，无须说推广“精准扶贫”的赫赫战功，无须说互联网普及率已超越全球平均水平……太多的无须说，太多的自豪与激动，这一切的一切都将由新世纪的我们与你们来见证、创造、传承！(韩愈的名言名句来鼓励我们要多问问题)。
12、莫言是中国第一个获得诺贝尔文学奖的作家。莫言童年时在家乡小学读书，后因文革辍学。他在家乡做工多年，坚定不移地走在文学创作的道路上。他在创作的过程中吸取经验，鼓起勇气，最终获得了诺贝尔奖。
13、名师点评这篇文章围绕“浙江精神，驰而不休”的论点，紧密结合材料，使文章结构统一完整。第一段用抒情柔美的句子概述题干中的材料，将自己的立意快速、准确地展示出来，用词精美，表达恰当。第二段议论浙江历史，肯定历史的借鉴作用，与第三段的转折形成一个完美的正反论证，提出浙江学子既要以史为鉴，又要加快发展的问题。第四段很好地解答了前面的问题，论述浙江学子该如何做。第五段继续论述，层次加深，让议论的深度更加深入，思考更加深刻。最后一段收束全文，运用加缪的话，再次喊出“驰而不休，久久见功”回扣主题，将文章推向了一个高潮。
14、我们应该虔诚地低下头，采取一切补救措施，和我们共处一个地球家园的可爱的生命或者非生命交朋友，哪怕它是一根微不足道的小草，哪怕它是一粒不能言语的土块。只有这样，有的自然美景还能变成一个人见人爱的“美少女”，而对我们“重展笑颜”，至少我们能延缓甚至阻止更多的美景“到哪儿去”。否则，地球上的自然美景会越来越少。到那时，不仅我们会追问：美景都去哪儿了？就连我们的子孙后代也会追问。
15、宿云寒不卷，春雪堕如簁，骋巧先投隙，潜光半入池——韩愈
16、(写作点拨)纽带：比喻能够起联系作用的人或事物。从“纽带”的含义入手，可以写人与人之间的联系，个人与社会、国家之间的联系，人与自然之间的联系，国家与国家之间的联系，当下与历史的联系等。
17、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
18、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
19、张籍学古淡，轩鹤避鸡群。阿买不识字，颇知书八分。
20、春秋时代，齐国著名的宰相管仲，有一个好朋友，叫鲍叔牙。当时齐桓公请鲍叔牙做宰相，但他婉言谢绝，推荐了管仲，最后管仲担任宰相辅佐齐桓公，使齐国成为东方的霸主。后来管仲曾对人说：“生我，养我的是父母，可了解我，帮助我的，却是鲍叔牙呀！”管仲和鲍叔牙的关系被誉为好朋友关系的典范，所以历来人们把朋友之间的深厚友谊叫作“管鲍之交”。
21、五彩织就蝶斑斓的裳，承受破茧之痛的勇气令它的舞姿更为灵动；汗血炼就蚌璀璨的珠，承受磨砺之苦的勇气令它的色泽更为夺目；血泪成就凰高贵的翎，承受涅槃重生的勇气令它的羽翼更加辉煌……经验筑奠基石，勇气成就大业，既已选定远方，便只顾风雨兼程，放下思想包袱，不去想价值几许，无论未来如何，鼓起勇气去拼搏！轻装上阵，怀揣经验，高举勇气，拥抱明日灿烂的阳光，创造更有价值的辉煌未来！
22、我的老爷爷记忆里是个身材很高大的老头。据父亲讲，老爷爷年轻的时候闯荡天津卫，是个有些侠义色彩的仗义疏财的人。在我仅有的四五岁的记忆里，他总是头戴棉帽，身穿臃臃肿肿的棉衣，除此之外就是父亲给我讲述而我所不知道的他如何爱我这个小重孙的逸事了；而我的老奶奶，在我出生的十余年前就去世了。
23、革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。——孙中山
24、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
25、译文：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。
26、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)
27、 格言大意：尽管道路漫长而遥远，我还是要为追求真理上天如地去探求。这是屈原表明自己决心的诗句。后人经常以用这两句诗，表达对真理和对事业不懈探索和追求的决心。
28、时间一晃而逝，一瞬间自己已端坐在高考的考场上，只是此时少了一丝紧张一丝忧虑，多了一份对过往人生的怅惘。现在的自己就站在一条路的终点，一扇门的身前，就好比一场球赛就差那临门一脚。只是那扇门终究是未知，有人说那是解脱，而我却相信那是人生的又一次开始，又一场征程。
29、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惊落第诗》(深阅读)
30、首先，在探究中学习，可激发学生的独立思考能力。因为学生在探究的同时，会自己独立思考，最终得出自己的结论。与传统的“老师教，学生听”的方式相比较，它摒弃了学生不动脑的弊端，老师不再和盘托出，而是加以指导，让学生在探究中自我领悟，自我学习。这样，才能让学生记得更深、更牢固。此方法既让老师轻松了许多，又让学生受益，两全其美，岂不乐哉？
31、纵使人类出于好意，想改变“弱肉强食”的自然法则。但换来的是对自然莫大的灾难。凯撒曾说：“每个糟糕的结果，其本意都是好的。”人类不假思索地干预自然，只会让自然更加失衡。
32、然后我听见一个声音：“恭喜您获得最高级荣誉——您是反食品安全的忠实执行者。这是您的奖励。”
33、明明刚上中学时学习很努力，一段时间后他觉得适应了中学的学习就放松了自己，你看到后会用韩愈的名言“ ”来劝他。
34、哲人说，阻挡我们前行的不是高山，是细沙。藏身于鞋中的细沙，其实不就是工作生活中的琐屑和慵懒吗？因为平凡，因为是以一颗土豆的姿态存在，往往就不由自主地放松对自己的要求和期许。他们会说，春天里已经有足够多的名花佳卉我就不凑热闹了。只是那些成功的花儿，也曾洒遍了牺牲的血雨，浸透了奋斗的泪泉，然后才拥有了令人惊慕的明艳。
35、敢于梦想，追问为什么不能这样，会让卑微变得强大。“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。走遍了千山和万水，一路走来不能回。”当我们踏上人生的列车，就开始了笨小孩的行程。也许无数的哭才会换来些许的笑；也许无数的狼狈才能换来少许的尊严。但如果行程中不敢梦想，没有信心，我们注定只能在城市的角落悲泣。自怨自艾的哀叹，会让我们的人生渐渐枯萎。人生敢梦想，有信心，才不会让卑微变成卑贱，才会让跑过无数龙套的小演员，成为影、视、歌三栖明星中的大鳄，才会让那个舞台上怯怯的丑小鸭出落成耀眼的女人花。是梦想，是信心，成就了他们的辉煌。
36、点评坐在考场上，作者似乎在审视一幅缀满回忆的画：一个稚气未脱的孩子在仰望一扇大学的门，于是有了这篇文章。文章画面感强，生活味浓，“我”的路，“我”的门，都融于字里行间。犹如绚烂至极复归于平淡，文章语言不事雕琢而自有韵味，犹如一条缓缓的小溪，在诉说着过去的故事，淌进了读者的心。
37、爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”“学源于思，思源于疑”。
38、在家里对长辈尊敬并孝顺，在丰盛的饭桌前，我们可以先请老人坐下自己再落座，我们可以用公筷把最新鲜最好咬的饭菜夹到长辈的碗里去；在外面要想搞好人际关系，就要用合适的礼节对待所有和自己交往的人；说话做事认真而不莽撞，就会多出成绩少犯错；主动结交那些学术深厚且有涵养的人，认真向他们学习，从而迅速提高自己的学识涵养……老规矩不仅仅是用来约束我们的行为的，它更会让我们取得有益的收获。
39、本，草木之根，生命之源，不可不守。自商周开始，便出现“民本思想”，历代君王，守之便兴，损之便亡。夏桀暴虐无道，骄奢淫逸，而百姓食不果腹，怨声载道：“时日曷丧？予及汝皆亡。”他终在百姓愤怒的呐喊声中走向了灭亡。唐太宗兼听而明，在谏臣魏征的辅佐下，以“民为水、君为舟”为治国之标尺，尊重民意，执政为民，终有“贞观之治”，深受爱戴。可见，守住最根本的源头，秉正道而行，才能踏出通往成功的主干道。
40、点评本文思想健康，中心突出。文章围绕共和国发展组织内容，通过一组组照片，表现出国家的发展变化，突出共和国的繁荣与富强，表达了由衷的赞美之情。思路清晰，结构完整。全文以看照片这一场景，以清晰的顺序，在展示照片的过程中展示出清晰的逻辑性。表达流畅，语言灵活。文章以充满灵活色彩的语言形式，将两个小伙伴翻看照片时的情境表现出来，整个内容具有流畅感。
41、注意：①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
42、脑中有了“智慧”芯片，我们每个人都成了学贯中西的学者，都成了祖冲之、苏轼、季羡林、杨振宁，每一个人都可获得诺贝尔奖，可是，这样的人生又有什么值得骄傲的呢！那些学识渊博的学者，有谁不是踏踏实实地走路，明明白白地做人呢？可有了智慧芯片，谁还愿意付出呢？那些先人们的教诲我们还能熟记于心吗？还能施于行动吗？我们还有精神魅力吗？
43、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
44、(3)世易时移，“老规矩”渐渐被人淡忘。为什么会被淡忘呢？探讨这些传统是在一种什么样的历史、社会、文化和民俗环境下产生的，又是在怎样一种环境下被遗失的。
45、后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
46、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》
47、峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险
48、“百炼成钢”，没有经过千锤百炼的，终究是一块废铁。对于我们高中生来说，高中生活不正是一场磨炼吗？三年的锤炼，经过多少次失败的打击，多少次挫折的磨炼，不就是为了高考之后华丽的蜕变吗？不就是为了那时的一鸣惊人吗？
49、“哟，你起的还真是早。”电脑屏幕上现在显示的是一张聚集了很多老年人的室外活动的照片，照片中有练太极的，有耍剑的，还有几个正在晨跑的身影。“你照这干什么？”她不解地问着。“有亮点哦，你再仔细看看？”我回了一句。等她再一看，“哎呀”的就叫出了声，“这不是新入住咱们小区的外国人吗，他也练太极了？”“可不是吗，而且人家中国话说的老流利了。”“你怎么知道的？”
50、②将材料进行压缩。小羽自主研发，获得专利，公布工艺流程，拟定标准，规范市场，不断创新，最终成为致富带头人。可见，小羽的成功，既有创新开放，又有规则合作，更有共享的时代正能量。
51、例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。