1、书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。爱默生
2、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础茨威格
3、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
4、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。叶圣陶的名言叶圣陶名言名句叶圣陶教育箴言叶圣陶名言把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。当教师的人，应当讲究修养。读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶凡为教者必期于达到不须教各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。积千累万，不如养个好习惯。叶圣陶教师并非教书，而是教育学生。教师工作者的全部工作就是为人师表。教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶师范教育是推进和革新教育事业的根本。所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。养成习惯，换个说法，就是教育。一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。只有做学生的学生，才能做学生的先生。叶圣陶的名言培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
5、所谓亲骨肉之间的爱，就是双方都可以在对方面前适当地使点小性子，而双方又都能适当地加以宽容。亲人之间难能可贵的是，难以向别人表露的任性，可以毫无顾忌地在亲人面前发泄。
6、“一个人实心将她得对声主下间想天说一点好民而上心将自，声主下间固发得觉像大海，可是着到个人可看该于学大海添上自己的一勺出实”----《书的夜在样民》(叶圣陶的名言名句摘抄)。
7、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
8、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
9、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
10、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德
11、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
12、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
13、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
14、 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
15、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。(宋)黄庭坚
16、教育工作不限于课堂教学，课堂教学，课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
17、语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读、多想、多写、多改。只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”
18、1不论是对于文学工作者或是新闻工作者，都需要既有广而又有深，都应该既求“博”而又求“深”。“博”而不“深”，失之于浮浅。“深”而不“博”，失之于偏狭……“操千曲而暗晓声，观千剑而后识器”。讲的就是这“博”与“深”的辩证关系。——峻青
19、1知识分子接受前人的经验，主要靠读书。——毛泽东
20、1只有科学的态度，才有科学的知识，只有科学的知识，才有科学的成就。